Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara is a multi-disciplinary national academic publication with internet access followed by peers qualified to disseminate state of the art knowledge in education, teaching development, instructional projects and inventions, learning methodologies, and new technologies in the field of education. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara is a scientific journal containing and disseminating research findings, in-depth study, and innovative ideas in the field of education. Teacher and lecturer innovation in educational sector development can make a positive contribution to schools and educational institutions. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara is published periodically (twice a year in January and July) by Research and Community Services in STKIP Kusuma Negara, with a total of 10 articles published every time (20 articles annually). The scope of this journal is: 1) English Education; 2) Civic Education; 3) Mathematics Education; 4) Science Education; 5) Early Childhood Education; 6) Primary Education; 7) Physical Education; 8) Any Education subject areas.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8 No 1 (2016)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Kajian Teori Hubungan Disiplin dan Lingkungan Kerja dengan Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Sarah Wulan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine: (1) the relationship between the discipline with performance, (2) relationship between the work environment with performance(3) the relationships between the discipline and work environment together with performance. The method used was library research. The results of research found that: (1) there is a positive relationship between the discipline with performance (2) there is a positive correlation between work environment with performance (3) there is a positive relationship between the discipline and work environment together with performance. This research concluded that (1) getting better discipline, the performance of teachers is higher, (2) the more condusif of work environment, the performance of teachers is higher, (3) The better discipline and the more condusif of work environment, the teachers have higher performance.]]>
<![CDATA[Perencanaan Strategis dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) di Universitas Islam “45” (UNISMA) Bekasi ]]>
<![CDATA[Nor Khakim]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research was scintifically purposed to support Strategic Planning Accountability of Human Resources at Unisma Bekasi. This research used qualitative method by technique to collect the data’s interview is used for the rector, rector assistants, lecturers, and employees. The observation is done directly to find out the information and the result of interview. The study gives description about the strategic planning accountability through 7 goals of institusional and the empowering human resources academic duty performance under efficiency internal control such as, lecturers’ career, promotion, rewrad and scholarships for education. The empowering human resources was done by human capital management. It can be concluded that Unisma Bekasi University has been increasing of academic duty performace in all of the sectors. And then realisation strategic planning accountability of empowering human resources the goal together in the university. Then also the rector in the arrangement for education human resources are done quaranted all sectors of academic duty performance as well. The essay above can be found that the strategic planning accountability of empowering human resources increase the academic duty performance for internal sector in Unisma Bekasi University that been realized to optimal]]>
<![CDATA[Pengaruh Komitmen Organisasi dan Kepuasan Kerja Guru terhadap Iklim Organisasi Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur ]]>
<![CDATA[Errina Setiawati Kesumadewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengaruh Komitmen Organisasi dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Iklim Organisasi Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur. Hasil penelitian ini diharapkan akan berguna bagi peningkatan kualitas guru untuk keberhasilan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru khususnya guru Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Komitmen Organisasi dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Iklim Organisasi. Jumlah sampel 160 orang guru produktif. Instrumen yang digunakan menjaring data variabel komitmen organisasi, kepuasan kerja guru dan iklim organisasi adalah angket model Skala Likert. Sebelum dilakukan penelitian dilakukan uji coba instrumen terhadap 30 guru di Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur. Hasil penelitian bahwa komitmen organisasi dan kepuasan kerja guru berpengaruh terhadap iklim organisasi Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur]]>
<![CDATA[Profil Sikap Ilmiah Rasa Ingin Tahu (Curiosity) Matematis Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Zetriuslita Z]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu sikap ilmiah adalah memiliki rasa ingin tahu (curiosity). Rasa ingin tahu (curiosity) sangat diperlukan dalam hidup di zaman sekarang ini, jika tidak, pasti akan tertinggal informasi yang berkembang sangat pesat, sepertinya juga berlaku pada pembelajaran. Khususnya dalam pembelajaran matematika, sikap ini harus selalu dan perlu diasah dan dikembangkan. Penelitian ini bertujuan memaparkan dan mendeskripsikan secara komprehensif sikap ilmiah curiosity matematis mahasiswa. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika semester 4 FKIP Universitas Islam Riau tahun akademik 2015/2016 yang terdiri dari 3 kelas paralel dan berjumlah 61 orang. Instrumen yang digunakan adalah berupa angket curiosity. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara keseluruhan rasa ingin tahu (curiosity) mahasiswa tergolong ‘baik’, ini ditandai dengan banyaknya mahasiswa yang memilih ‘selalu dan sering’ untuk pernyataan positif adalah 68% dan yang memilih ‘jarang dan tidak pernah’ untuk pernyataan negatif adalah 83%, dengan rata-rata persentase 76%. Ini menunjukkan bahwa adanya rasa ingin tahu (curiosity) terhadap matematika. Namun perlu penelitian lanjut, bagaimana mengasah sikap ilmiah ini dalam pembelajaran matematika, pembelajaran efektif apa yang cocok dalam mengasah sikap ilmiah ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Fisika terhadap Kemampuan Literasi Sains: Survey pada SMA dan MA di Wilayah Tebet Jakarta Selatan ]]>
<![CDATA[Muhammad Adzkia]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Fisika Terhadap Kemampuan Literasi Sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Langsung Perhatian Orang Tua terhadap kemampuan literasi Sains, pengaruh langsung Kreativitas Siswa terhadap Kemampuan Literasi Sains ,pengaruh langsung perhatian orang tua terhadap kreativitas siswa, pengaruh tidak langsung perhatian orang tua terhadap Kemampuan Literasi Sains melalui kreativitas Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel berukuran 96 orang yang diambil secara random dan berstrata berdasarkan perbandingan jumlah siswa di SMA dan MA diwilayahTebet Jakarta Selatan. Uji statistik dengan bantuan SPSS. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Oktober sampai dengan Januari 2015. Hasil penelitian menunjukan: (1)Terdapat pengaruh langsung yang signifikan perhatian orang tua terhadap kemampuan literasi sains ditunjukkan dengan koefisien korelasidan t Hitung 0,435 dan 3,095,(2) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kreativitas siswa terhadap kemampuan literasi sains dengan koefisien korelasidan t Hitung,0,679 dan 3,931`(3)Terdapat pengaruh langsung yang signifikan perhatian orang tua terhadap kreativitas siswa ditunjukkan angka koefisien korelasidan t Hitung 0,517 dan 5,862dan (4) Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan perhatian orang tua terhadap kemampuan Literasi Sains melalui kreativitas siswa dengan koefisien korelasi dan t Hitung 0,438 dan 4.528]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Mind Maping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Deswita D]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) memberikan gambaran yang tepat mengenai Penerapan Metode Mind Maping untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SDN Mekarjaya 5 yang valid, praktis dan efektif, dan (2) mengembangkan kegiatan berpikir divergen dan kreatif. Produk pembelajaran yang dikembangkan adalah proses memetakan pikiran untuk menghubungkan konsep-konsep permasalahan tertentu dari cabang-cabang sel saraf membentuk korelasi konsep menuju pada suatu pemahaman dan hasilnya dituangkan langsung di atas kertas dengan animasi yang disukai dan gampang dimengerti oleh pembuatnya. Sehingga tulisan yang dihasilkan merupakan gambaran langsung dari cara kerja koneksi-koneksi di dalam otak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5A SD Negeri Mekarjaya 5. Sampel yang diambil adalah kelas 5A yang berjumlah 30 siswa yang diambil secara purposive sampling. Data yang terkumpul dalam penelitian ini berupa kemampuan siswa dalam membuat mind map, angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mind map dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kemampuan siswa membuat mind map sebesar 75% kategori baik sekali, 19% kategori baik dan 6% dengan kategori cukup. Selain itu siswa merespon baik (78%) setelah diterapkan pembelajaran menggunakan teknik mind map]]>
<![CDATA[The Effect of Teaching Method and Personality towards Student’s Speaking Skill at Private High School in Depok ]]>
<![CDATA[Sihar Pardede]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Adapun penelitian ini dilakukan adalah untuk memahami bagaimanakah metode- metode yang diterapkan oleh para pengajar di dalam proses pembelajaran terhadap siswa, sehingga berpengaruh kepada siswa untuk mencapai kecakapan atau kemampuan dalam berbicara serta untuk memahami bagaimana penagaruh metode itu terhadap kepribadian siswa.Penelitian ini dilakukan di tingkat SMP kelas IX Sekolah Swasta, SMP Taruna Bhakti dan SMP Al-Hidayah Depok.Implementasi Penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan “ Experimental Research Method.Tekhnik pelaksanaanya adalah,pengumpulan data,questioner dan evalusi atau tes tertulis.Instrument yang digunakan adalah berdasarkan validity dan reabilitry.Sebelum melakukan suatu analisa,perlu memperhatikan populasi sehingga dapat menentukan test yang tepat untuk pembagian populasi secara normal . Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas IX SMP di sekolah yang berbeda. sebagai kelas eksperimen dan sebagai kelas kontrol. Tekhnik sampling yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Sebelum dilakukan uji hipotesis dilakukan uji prasarat analisis yaitu uji normalitas, uji homogesnitas, dan uji keseimbangan. Setelah ketiga uji tersebut terpenuhi, dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t. Diperoleh t-observasi .Maka dari analisa data dapat diamati suatu hasil yang jelas apakah ada suatu pengaruh atau tidak.Dari jenis populasi yang homogenitas,maka dalam penelitian ini hasil test dari kategori metode antara metode Suggestopedia Method dan Convesional Method dalam pengajaran adalah 0.625(>0.05). dengan suatu kesimpulan bahwa tidak terdapat sesuatu yang signifikan terhadap kecakapan siswa berbicara.]]>
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua, Konsep Diri dan Aktivitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika: Penelitian Di SMP Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Nur Alim Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect of parental attention , self-concept , and learning activities together on learning achievement in Mathematics. Knowing the influence of parents' attention on learning achievement in Mathematics. Knowing the influence of self-concept on learning achievement in Mathematics. Knowing the effect of learning activities to learning achievement in Mathematics. The results showed a significant effect of parental attention , self-concept and learning activities besma together on learning achievement in Mathematics. This is evidenced by the numbers sig = 0.000 and 0.05 is far below the figure far above Fh = 54.468 Ftabel = 2.72. Figures show the influence 0,816 R regulation is quite high and the numbers R square 0,666. determination coefficient of 66.6 % . This means that the attention of parents , self-concept and learning activities together contributed 66.6% to the achievement of learning mathematics . While regression analysis yields the equation 0,033X ? = -5.393 + 0,082X2 0,107X3From these equations show any increase in the value of parental attention , then there will be increase in mathematics achievement at 0.033 . Any increase in the value of self-concept will be an increase learning achievement at 0.082 . And any increase in the value of the learning activities will be an increase mathematics achievement at 0.107 . More partial effect of each of the variables showed significant results on learning achievement in Mathematics. This is evidenced by the data table Coeficientsa where the results for the variable X1 digit figures Sig = 0.005 th = 2.874 . For variable Sig X2 = 0.000 and the numbers th = 4.447 . And for X3 numbers and figures Sig = 0.000 th = 6.038 . From these data showed the Sig of each variable is less than 0.05 . While the numbers of each variable thitung show greater than table = 1.67 .]]>
<![CDATA[Hubungan Manajemen Keuangan Dan Iklim Sekolah Dengan Efektivitas Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Duren Sawit ]]>
<![CDATA[Venny Oktaviany]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this research is to determine the relationship financial management and school climate with school effectiveness of state elementary school in district of Duren Sawit. It was a quantitative research with a survey method. The samples were teachers of State Elementary Schools in district of Duren Sawit amounted to 230 persons selected by proportional random sampling. The data were analyzed with inferential statistics using regression and correlation analysis.The results concluded that (1) there is a positive correlation between financial management with effectiveness school; (2) there is a positive correlation between school climate with effectiveness school; (3) there is a positive correlation between financial management and school climate together have positive with effectiveness school.The purpose of this research is to determine the relationship financial management and school climate with school effectiveness of state elementary school in district of Duren Sawit. It was a quantitative research with a survey method. The samples were teachers of State Elementary Schools in district of Duren Sawit amounted to 230 persons selected by proportional random sampling. The data were analyzed with inferential statistics using regression and correlation analysis.The results concluded that (1) there is a positive correlation between financial management with effectiveness school; (2) there is a positive correlation between school climate with effectiveness school; (3) there is a positive correlation between financial management and school climate together have positive with effectiveness school.]]>
<![CDATA[Semantik Priming dalam Pengenalan Kata-kata Berbahasa Inggris ]]>
<![CDATA[Vera Yulia Harmayanthi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengenalan kata-kata berbahasa Inggris sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan seseorang, khususnya siswa dalam melihat hubungan kata-kata baik secara rasional dan empirik. Rasional yaitu mampu melihat dan mempertimbangkan kata menggunakan pemikiran bersistem logis yang sesuai dengan keadaan nyata. Selain itu, mampu melihat kata secara empirik dengan melalui pemikiran yang diperoleh dari pengetahuan berdasarkan pengalaman yang telah diamati atau dialami secara langsung. Kedua hal tersebut menjadi sangat penting bagi siswa pada tingkatan pendidikan tinggi untuk mengembangkannya dalam pengenalan kata-kata berbahasa Inggris. Semantik priming yang merupakan bagian dari psikolinguistik adalah sebuah teknik dalam metode dasar pengenalan katadengan mengidentifikasikan sebuah kata terkait dengan arti yang terdapat di dalamnya. Semantik priming dapat memperlihatkan proses identifikasi pengenalan kata terkait dengan artinya dalam diri seseorang menjadi lebih mudah. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan sebuah kajian penelitian menggunakan analisis kualitatif dengan pendekatan psikolinguistik melalui penerapan semantik priming dalam pengenalan kata-kata berbahasa Inggris yang bertujuan untuk memberikan gambaran dan penjelasan proses serta manfaat penerapan semantik primingdalam melihat tingkat kemampuan pengenalan kata-kata berbahasa Inggris siswa di tingkat pendidikan tinggi secara rasional, empirik dan berbagai faktor yang menyertai di dalam dan di luar diri setiap individu.]]>
