cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Sangkala
Contact Email
ismail@unismuh.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ismail@unismuh.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 23560347     EISSN : 26157209     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics
JKIP adalah Jurnal kependidikan dan keguruan yang telah mendapat beberapa indeksasi nasional dan internasional. Tema yang diangkat adalah kesusasteraan, seni, bahasa (Indonesia dan Inggris), sosiologi, kewarganegaraan, fisika, matematika, biologi, anak usia dini, teknologi pendidikan, guru sekolah dasar.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 4 No 1 (2017): JKIP" : 8 Documents clear
THE USE OF CONTEXTUAL SEMANTIC ANALYSIS IN READING EXTENSIVELY A NOVEL AT 6th SEMESTER OF ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF FKIP UNISMUH MAKASSAR Hamid, Radiah
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

This research is aimed to find out how the use of Contextual Semantic Analysis could  be implemented in learning the Extensive Reading at the English Students of the Sixth Semester of English Education Department of Unismuh Makassar. Therefore, the research described the students’ perception and understanding on Contextual Semantic Analysis and its positive influence on their application of comprehending the meaning of difficult words or sentences in reading extensively a novel. The method used in this research is Descriptive Method.  This research attends to describe the relation among the students’ perception on Contextual Semantic Analysis, symbolized with X and their application in comprehending the meaning of difficult words symbolized with Y. The data collecting has been done through questionnaire and reading comprehension test. Descriptive analysis was employed to analyse the data collected. The result of this research shown that most of students (60%) have good perception and understanding on Contextual Semantic Analysis and influence their application of Contextual Semantic Analysis in comprehending the meaning of difficult words in reading extensively a novel at 6th Semester of English Education Department Muhammadiyah University of Makassar, it was shown in correctness level the students achieved on 80% until 95% with the meaning of the dictionary. This result is also expected to be useful practically  in the  Extensive Reading, because it is not suggested to open dictionary and by knowing and using this analysis, the students are expected to make the language learning of Extensive Reading  be pleasure and enjoyable.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SINJAI Tahir AM, Nursamsir
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mengkaji efektivitas penggunaan media berita dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi; (2) mengkaji efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi (3) membuktikan perbedaan efektivitas keterampilan menulis teks narasi antara media berita dengan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sinjai tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 537 siswa yang tersebar ke dalam lima jurusan. Penarikan sampel dilakukan dengan random dengan jumlah yang representatif pada kelas penelitian tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Peneliti menetapkan kelas XI TKJ-1 sebanyak 27 siswa sebagai kelas ekspriment dan kelas XI TKJ-2 sebanyak 19 siswa yang menjadi sampel penelitian dengan pertimbangan bahwa kedua kelas tersebut mempunyai karakteristik yang homogen,. Jumlah sampel seluruhnya sebanyak 19 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial parametrik jenis Paired Sampel T Test yang diolah dengan program komputer sistem Statistical Product Services Solution (SPSS) versi 20 windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, hasil belajar keterampilan menulis narasi siswa dengan media  berita menunjukkan perolehan nilai siswa yang sudah cukup baik, Kedua, Hasil belajar pada keterampilan menulis narasi dengan media gambar menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan, dapat disimpulkan terdapat perbedaan pretest dan postest pada kelas kontrol. Ketiga, dari hasil analisis data tersebut terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan menulis narasi antara penggunaan media berita dengan media gambar pada siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis  narasi dengan menggunakan media berita lebih efektif digunakan.
MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA GAMES ANDROID DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSA KATA SISWA KELAS VII SMPN 35 MAKASSAR Fansury, Andi Hamzah; Januarty, Restu
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kosa kata siswa dengan menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture dengan Media Games Android dan untuk mengetahui minat siswa terhadap penggunaan model Pembelajaran Picture and Picture dengan Media Games Android pada siswa kelas VII SMP Negeri 35 Makassar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pembendaharaan kosa kata siswa sehingga menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam pelajaran bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah kelas tujuh SMPN 35 Makassar pada tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan kluster sampling. Sample dalam penelitian terdiri dari 60 siswa yang terdapat dalam dua kelompok; 30 siswa di kelompok kontrol dan 30 siswa di kelompok eksperimen. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes kosakata yang dianalisa secara deskriptif dan statistik inferensial melalui program SPSS versi 20 untuk Windows.
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERCERITA BERPASANGAN (PAIRED STORY TELLING) DALAM MENENTUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN Sartika, Andi Dian
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keefektifan menggunakan metode konvensional pembelajaran menyimak dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar; (2) mengetahui keefektifan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar; (3) mengetahui adanya perbedaan menggunakan metode konvensional dan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar dikategorikan sangat rendah dengan nilai rata-rata 50,31; (2) kemampuan menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar dikategorikan tinggi dengan nilai rata-rata 73,13; (3) pembelajaran menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dan metode konvensional terdapat perbedaan yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung > ttabel atau 14,008 > 2,04 pada taraf signifikan 0,975. Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: (1) Guru diharapkan mengarahkan siswa untuk mengoptimalkan keterampilannya dalam bersastra khususnya menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen. (2) Guru diharapkan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) selain dari metode yang lazim untuk memotivasi siswa dalam belajar. (3) Pengetahuan dans pengalaman guru dalam penerapan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) di kelas diharapkan lebih ditingkatkan sehingga siswa lebih aktif dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dan diharapkan lebih banyak referensi agar dalam penerapannya siswa lebih kreatif. (4) Peneliti selanjutnya harus lebih memahami tahap-tahap metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling)
ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES FOR NURSING STUDENTS’ BASED ON NEED ANALYSIS Mansur, Musdalifah; Syaripuddin, Anci Bte
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

The present study was aimed to find out the topics of English for Specific Purposes (ESP) for Nursing students of Islamic State University of Alauddin Makassar (UINAM), Indonesia, based on need analysis.  This research employed a qualitative research. The participants were 50 nursing students, 5 graduates and 3 English lecturers who teach more than two years in this university. For collecting data, the students and graduates were required to fill out the questionnaires, and a semi-structured interview was applied by the researcher for the English lecturers. The research result indicates that 14 topics of English materials which related to the students major. Speaking as the most difficult language skill was needed by the students. It was followed by writing, reading, and listening. In line with teaching method, the students need practical demonstration as teaching method should apply in the classroom. The result of this research as the topic of ESP will be proposed to the institution, curriculum designer, and lecturer in order to design English Material for nursing students based on need analysis.
KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN UNSUR INTRINSIK CERPEN Dasrawati, Tenri
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan kemampuan menemukan unsur intrinsik cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Keera Kecamata Keera Kabupaten Wajo dengan menggunakan model kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT), (2) mendeskripsikan kemampuan menemukan unsur intrinsik cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Keera Kecamata Keera Kabupaten Wajo dengan menggunakan model TGT, (3) membuktikan efektif tidaknya model kooperatif tipe TGT dalam menemukan unsur intrinsik cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Keera Kecamatan Keera Kabupaten Wajo. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian eksperimen murni. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Keera Kecamatan Keera Kabupaten Wajo berjumlah 34 orang yang terbagi ke dalam dua kelas. Sampel penelitian untuk kelas eksperimen yaitu 16 orang dan untuk kelas kontrol berjumlah 18 orang. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan, yaitu observasi dan tes. Teknik yang digunakan untuk memeroleh data penelitian ini, yaitu teknik tes. Data yang terkumpul dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial jenis uji t yang diolah dengan menggunakan program SPSS For Windows Versi 20. Hasil penelitian menunjukkan (l) hasil kemampuan menemukan unsur intrinsik cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Keera Kecamatan Keera Kabupaten Wajo dengan menggunakan model kooperatif tipe TGT dikategorikan tinggi dan telah mencapai ketuntasan belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai yang diperoleh siswa yaitu 85% siswa mampu mencapai nilai 75 ke atas, nilai 75 ke atas dicapai oleh 14 orang siswa, (2) hasil kemampuan menemukan unsur intrinsik cerpen siswa, dikategorikan sangat rendah dan belum mencapai ketuntasan belajar. Siswa yang memeroleh nilai 75 ke atas hanya 6 orang siswa atau 33,33%. (3) Model kooperatif tipe TGT efektif digunakan dalam pembelajaran menemukan unsur intrinsik cerpen karena telah dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa nilai t hitung 4,385 > nilai t tabel 1,70. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis alternatif (H1) penelitian yang diajukan diterima.
DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP GEOMETRI BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL DAN GAYA BELAJAR VAK SISWA KELAS VII SMP NEGERI TERPADU MADANI PALU Yulia, Yulia
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman konsep geometri berdasarkan kemampuan awal dan gaya belajar. Subjek penelitian ini ada 6 orang yang terdiri dari subjek bergaya belajar visual kelompok atas (VA), subjek bergaya belajar auditorial kelompok atas (AA), subjek gaya belajar kinestetik kelompok atas (KA), subjek gaya belajar visual kelompok bawah (VB), subjek bergaya belajar auditorial kelompok bawah (AB), dan subjek bergaya belajar kinestetik kelompok bawah (KB). Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama yang dipandu oleh tes pemahaman konsep geometri dan pedoman wawancara yang valid dan reliabel. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes dan wawancara berbasis tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang terdiri dari 6 orang. Proses penelitian mengikuti tahap-tahap: (a) merumuskan instrumen pendukung (tes pemahaman konsep geometri dan pedoman wawancara) yang valid dan reliabel, (b) melakukan pengambilan subjek penelitian dengan memberikan angket gaya belajar dan tes kemampuan awal, (c) melakukan pengambilan data untuk mengungkap pemahaman konsep geometri siswa pada materi sifat-sifat segiempat, (d) melakukan triangulasi waktu untuk mendapatkan data yang valid, (e) melakukan analisis data pemahaman konsep geometri siswa berdasarkan gaya belajar dan kemampuan awal, (f) melakukan pembahasan hasil analisis, (g) melakukan penarikan kesimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan: (a) pemahaman konsep geometri subjek VA, AA dan KA sama yaitu berada pada kategori sangat tinggi, (b) pemahaman konsep geometri subjek VB berada pada kategori tinggi, (c) sedangkan pemahaman konsep subjek AB dan KB berada pada kategori rendah. Keenam subjek tersebut belum dapat mengembangkan syarat cukup atau syarat perlu suatu konsep.
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS DI SDI LANRAKI 1 KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR Tasik, Nensy Sambira Tangke
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (i)  hubungan perhatian orang tua  dengan hasil belajar IPS di SDI Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar; (ii) hubungan minat belajar siswa dengan  hasil belajar IPS di SDI Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar; (iii) hubungan secara bersama - sama perhatian orang tua dan minat belajar siswa dengan hasil belajar IPS di SDI Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Jenis penelitian merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Lanraki 1 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Pada penelitian ini menggunakan subjek penelitian, siswa  kelas 4, 5 dan 6. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah (1) angket,digunakan untuk mengumpulkan data tentang prhatian orangtua dan minat belajar (2) Tes digunakan untuk melihat hasil belajar IPS. Teknik analisi data yang digunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i)  adanya hubungan  antara variabel X1 perhatian orang tua secara nyata berhubungan positif dengan  Y hasil belajar IPS , r = 0,000 < 0,05 (ii) adanya hubungan  antara variabel X2 minat belajar secara nyata berhubungan positif dengan  Y hasil belajar IPS , r = 0,000 < 0,05  .(iii) adanya hubungan variabel perhatian orangtua dan minat belajar secara bersama – sama menunjukkan hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar ,r = fhitung 51,037 > ftabel 3,06

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2018): JKIP Vol 5 No 1 (2018): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 1 (2017): JKIP Vol 3 No 2 (2016): JKIP Vol 3 No 1 (2016): JKIP Vol 2 No 2 (2015): JKIP Vol 2 No 1 (2015): JKIP Vol 1 No 2 (2014): JKIP Vol 1 No 1 (2014): JKIP More Issue