JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) e-ISSN: 2540 - 8984 was made to accommodate the results of scientific work in the form of research or papers are made in the form of journals, particularly the field of Information Technology. JIPI is a journal that is managed by the Information Technology Program PGRI STKIP Tulungagung. Journal has been indexed by Google Scholar, DOAJ, Academic Keys and others. JIPI has been supervised by RJI (Relawan Jurnal Indonesia).
Articles
21 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2, No 2 (2017)"
:
21 Documents
clear
<![CDATA[LEARNING METHOD, FACILITIES AND INFRASTRUCTURE, AND LEARNING RESOURCES IN BASIC NETWORKING FOR VOCATIONAL SCHOOL ]]>
<![CDATA[Pamungkas, Bian Dwi]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (422.247 KB)
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.390
<![CDATA[This study aims to examine the contribution of learning methods on learning output, the contribution of facilities and infrastructure on output learning, the contribution of learning resources on learning output, and the contribution of learning methods, the facilities and infrastructure, and learning resources on learning output. The research design is descriptive causative, using a goal-oriented assessment approach in which the assessment focuses on assessing the achievement of a goal. The population in this study are teachers and students involved in English for Vocational School subject, namely the Class X of Multimedia and TKJ expertise. The samples in this study are teachers and students of Class X in Multimedia and TKJ expertise at SMK Negeri 1 Pogalan. The results shows that the contribution of learning methods on learning output is 31.57%, the contribution of facilities and infrastructure to the learning output is 19.824%, and the contribution of learning resources to the learning output is 16.112%. The contribution of learning methods, facilities and infrastructure, and learning resources to the learning output is 67.506%.]]>
<![CDATA[APLIKASI EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN PHP DAN MYSQL ]]>
<![CDATA[TO, SU KAM]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (473.244 KB)
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.365
<![CDATA[This research discusses the evaluation or online exam using the computer interactively. This system is not using paper or print media, but only uses a set of computer and connected to the network,  so the students can carry out the exam anytime and anywhere. The lecturers or admins do not need paper and correct test results for Quiz, Midterm Exam, and Final Exam. The Quiz, Midterm Exam and Final Exam are automatically corrected by the system, and then making it easier for lecturers to process values. This application was created using FLASH, PHP and MySQL as the database. This application was designed using Unified Modeling Language (UML), that are Use Case, Class, Activity, and Sequence Diagrams Keywords: Evaluation, Flash, MySQL, PHP, and System]]>
<![CDATA[DESAIN PROTOTIPE MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI SISTEM REM MOBIL UNTUK PEMBELAJARAN SISWA SMK JURUSAN OTOMOTIF ]]>
<![CDATA[Ardiyanta, Anggara Sukma]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (229.271 KB)
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.372
<![CDATA[This research using research and development method to develop learning media based on simulation. The researcher develops Braking System learning media using Blender 3D and Unity 3D. The result of this research is prototype of braking system application in 3D animation form. This media hopefully can help student in order to understanding how braking system works and its component.]]>
<![CDATA[ANALISIS LOG SNORT MENGGUNAKAN NETWORK FORENSIC ]]>
<![CDATA[Ervin Kusuma Dewi]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.370
<![CDATA[Keamanan yang terjamin dapat meminimalisir kerugian yang disebabkan oleh serangan keamanan jaringan. Sistem keamanan jaringan merupakan faktor penting untuk menjamin stabilitas,integritas dan validitas data. Keamanan tersebut dapat dibangun dengan menggunakan Pendekatan Forensik Jaringan. Forensik Jaringan memfokuskan pada data yang diperoleh berdasarkan pengamatan pada jaringan. Sistem pengamatan serangan dapat menggunakan tools Instrusion Detection System (IDS) Snort. Snort adalah perangkat lunak IDS dan NIDS berbasis opensource dan banyak digunakan untuk untuk mengamankan sebuah jaringan dari aktifitas yang berbahaya. Cara kerja Snort mirip dengan TcpDump, tetapi fokus sebagai security packet sniffing. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis Log snort sebagai hasil Forensik Jaringan. Pada eksperimen menggunakan topology star. Terdapat 1 PC sebagai snort, 3 PC client yang melakukan serangan, 7 PC sebagai client biasa. Dari hasil uji coba, dilakukan set rules sebagai kecerdasan. Hasil eksperimen menunjukaan bahwa snort yang dibangun mampu memantau lalu lintas jaringan, sehingga ketika terjadi packet mencurigakan yang mengandung serangan maka snort akan mengirimkan alert, selain itu juga menyimpan data serangan pada Log snort. Log tersebut dapat di investigasi dengan menggunakan Model Proses Forensik. Hasil investigasi menunjukkan bahwa terdapat 3 IP menyerang serta menujukkan data serangan yaitu tanggal melakukan serangan, IP penyerang, waktu serangan, dan jenis serangan.]]>
<![CDATA[LEARNING METHOD, FACILITIES AND INFRASTRUCTURE, AND LEARNING RESOURCES IN BASIC NETWORKING FOR VOCATIONAL SCHOOL ]]>
<![CDATA[Bian Dwi Pamungkas]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.390
<![CDATA[This study aims to examine the contribution of learning methods on learning output, the contribution of facilities and infrastructure on output learning, the contribution of learning resources on learning output, and the contribution of learning methods, the facilities and infrastructure, and learning resources on learning output. The research design is descriptive causative, using a goal-oriented assessment approach in which the assessment focuses on assessing the achievement of a goal. The population in this study are teachers and students involved in English for Vocational School subject, namely the Class X of Multimedia and TKJ expertise. The samples in this study are teachers and students of Class X in Multimedia and TKJ expertise at SMK Negeri 1 Pogalan. The results shows that the contribution of learning methods on learning output is 31.57%, the contribution of facilities and infrastructure to the learning output is 19.824%, and the contribution of learning resources to the learning output is 16.112%. The contribution of learning methods, facilities and infrastructure, and learning resources to the learning output is 67.506%.]]>
<![CDATA[APLIKASI EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN PHP DAN MYSQL ]]>
<![CDATA[SU KAM TO]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.365
<![CDATA[This research discusses the evaluation or online exam using the computer interactively. This system is not using paper or print media, but only uses a set of computer and connected to the network,  so the students can carry out the exam anytime and anywhere. The lecturers or admins do not need paper and correct test results for Quiz, Midterm Exam, and Final Exam. The Quiz, Midterm Exam and Final Exam are automatically corrected by the system, and then making it easier for lecturers to process values. This application was created using FLASH, PHP and MySQL as the database. This application was designed using Unified Modeling Language (UML), that are Use Case, Class, Activity, and Sequence Diagrams Keywords: Evaluation, Flash, MySQL, PHP, and System]]>
<![CDATA[DESAIN PROTOTIPE MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI SISTEM REM MOBIL UNTUK PEMBELAJARAN SISWA SMK JURUSAN OTOMOTIF ]]>
<![CDATA[Anggara Sukma Ardiyanta]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.372
<![CDATA[This research using research and development method to develop learning media based on simulation. The researcher develops Braking System learning media using Blender 3D and Unity 3D. The result of this research is prototype of braking system application in 3D animation form. This media hopefully can help student in order to understanding how braking system works and its component.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN WEBSITE DAN SISTEM INFORMASI DESA DI KABUPATEN TULUNGAGUNG ]]>
<![CDATA[Fahrur Rozi]]>;
<![CDATA[Tomi Listiawan]]>;
<![CDATA[Yusuf Hasyim]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.366
<![CDATA[Di era otonomi daerah, desa merupakan bagian yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pembangunan dan  bersetuhan langsung dengan masyarakat terutama dalam pelayanan publik. Masalah yang timbul dan dihadapi adalah minimnya tingkat ketrampilan aparatur desa dengan tuntutan masyarakat yang lebih dinamis serta sistem pengelolaan arsip masih bersifat konvensional memicu resiko tinggi. Sejalan dengan agenda reformasi dari Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negera dan Reformasi Birokrasi bahwa setiap individu dan organisasi dituntut untuk mengembangkan diri guna meningkatkan pelayanan masyarakat. Pengelolaan administrasi dan arsip yang konvensional harus diubah menjadi berbasis sistem dan digital. Selain itu Desa juga perlu mempublikasikan seluruh potensi yang dimilikinya sehingga masyarakat semakin mudah untuk mendapatkan informasi tentang desa, disamping perlu untuk melukan transparansi publik. Berkaitan dengan masalah tersebut, Program pengabdian kepada masyarakat (IbM) khususnya di desa Bangoan dan desa Tulungrejo ini memberikan solusi untuk menyelesaikan persoalan tersebut dengan memberikan bantuan pengembangan website desa dan sistem informasi untuk mengelola data di desa, sekaligus pelatihan pengelolaan administrasi  menggunakan sistem informasi manajemen yang telah dikembangkan. Selain itu kegiatan ini dilakukan dalam rangka peningkatan kemampuan dan ketrampilan aparatur desa dengan memberikan workshop dan sosialisasi UU ASN tahun 2014.Tujuan pelaksanaan program ini adalah untuk memberikan media untuk mempublikasikan segala potensi yang dimiliki desa, tertatanya pengelolaan administrasi yang telah berbasis digital serta meningkatnya kemampuan dan keterampilan  apartur  desa.  Sebagai  hasil  program  berupa  peningkatan  kualitas pelayanan kepada masyarakat dan publikasi ilmiah]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD KELAS 5 DENGAN MODEL R2D2 DI SDN 1 MOJOARUM TULUNGAGUNG ]]>
<![CDATA[nurna listya purnamasari]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.391
<![CDATA[Mata pelajaran PKn SD berisi bahan pelajaran yang ditekankan pada pengalaman dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari yang ditunjang oleh pengetahuan sederhana sebagai bekal mengikuti pendidikan berikutnya. Dari pengamatan di lapangan pada bahan ajar PKn yang terdapat pada SDN 1 Mojoarum Tulungagung, kurang begitu membuat siswa termotivasi atau tertarik untuk belajar karena covernya terlalu monoton, warnanya kurang begitu cerah, gambar yang terdapat dalam cover juga terlalu sederhana. Model pengembangan yang digunakan dalam bahan ajar dan panduan guru mata pelajaran PKn kelas 5 ini adalah model R2D2. Model ini memiliki 3 prinsip yang fleksibel yaitu: recursive,reflektif and partisipatoris. Model R2D2 ini juga memenuhi prinsip-prinsip umum pengembangan model pembelajaran konstruktivistik. Untuk uji coba kelompok kecil didapat rerata presentase sebesar 77,5. hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa bahan ajar mempunyai rerata presentase tersebut sebesar 85,8 artinya pada kualifikasi baik dan tidak perlu direvisiBerdasarkan paparan uji coba diatas dapat disimpulkan bahwa paket pembelajaran yang sudah dikembangkan sudah memenuhi kebutuhan  pengguna atau layak untuk dijadikan sumber di SDN I mojoarum Tulungagung.]]>
<![CDATA[QUERY PENJADWALAN MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN BASIS DATA TERELASI (STUDI KASUS SMKN 1 BUKATEJA) ]]>
<![CDATA[fuad hasan]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 2, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v2i2.232
<![CDATA[Penjadwalan pelajaran disekolah menengah kejuruan (SMK) merupakan masalah yang cukup rumit. Selain jadwal jam kerja yang diadakan pada waktu yang bersamaan dan jumlah ruang kelas yang minim serta tuntutan banyaknya siswa yang harus diberi materi pelajaran, jadwal guru mengajar pun menjadi salah satu kendala. Algoritma heuristic dan genetic merupakan solusi dalam memecahkan permasalahan ditawarkan oleh para peneliti. Tentunya pada algoritma tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam kondisi tertentu. Pada penelitian ini memberikan solusi penjadwalan mata pelajaran yang sering bermasalah dengan menggunakan metode basis data yang terelasi dengan menggunakan teknik random data. Algoritma tersebut pada mulanya mengkombinasikan sejumlah kemungkinan jadwal yang tersedia berdasarkan jumlah mata pelajaran, jumlah waktu (jam pelajaran), jumlah kelas, dan jumlah guru. Selanjutnya algoritma mengambil setiap jam pelajaran secara random lalu didistribusikan kedalam jadwal. Kemudian algoritma mengambil setiap mata pelajaran secara random lalu didistribusikan ke dalam jadwal. Jika jadwal tersebut telah digunakan untuk sebuah mata pelajaran yang lain, maka jadwal untuk mata pelajaran tersebut harus dirandom kembali sedemikian rupa hingga jadwalnya terdistribusikan dengan baik. Algoritma heuristic dan genetic pada penjadwalan mata pelajaran menghasilkan jadwal yang memenuhi syarat dan ketentuan. Otomasi penetapan kelas dan mata pelajaran berhasil memenuhi jumlah jam mata pelajaran dan mengajar guru serta megurangi kejadian dimana jadwal mengajar guru yang berbenturan antara kelas satu dengan yang lain maupun waktu yang bersamaan.]]>
