cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Akzam
Contact Email
akzamalbakanbaru@fis.uir.ac.id
Phone
+628117607555
Journal Mail Official
thumuhat@journal.uir.ac.id
Editorial Address
Department of Arabic Language Education Faculty of Islamic Studies, Universitas Islam Riau. Jl. Kaharuddin Nasution No. 113 Perhentian Marpoyan, Pekanbaru, Riau 28284.
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
El-Thumuhat
Published by Universitas Islam Riau
ISSN : 26155125     EISSN : 26148587     DOI : https://doi.org/10.25299/elthumuhat
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Journal El-Thumuhat: is a billingual ( English and Arabic), peer-reviewed journal, and specializes in Arabic and Islamic Education studies. This journal is published by Department of Arabic language Education, Faculty of Islamic Studies Islamic University of Riau. Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic and Islamic Education to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Arabic Islamic Culture Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition Islamic Education
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 1 (2024): Februari" : 5 Documents clear
فعالية استخدام نموذج التعليم التعاوني و نوع الرؤوس المرقمة معًا لتعليم مهارة الكتابة العربية لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تاناه لاوت كاليمنتان الجنوبية Yuliana Mahmudah Yuli
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.13755

Abstract

الملخص           الكتابة مهارة أساسية في علم اللغة لأن من وظائف تعليم اللغة العربية القدرة على التواصل بشكل صحيح. هذه الدراسة مستندة إلى عملية التعليم، وخاصة في مهارة الكتابة، باستخدام نماذج التعليم التقليدية (فقط بالاعتماد على الكتاب المدرسي)، مما يجعل الطلاب لا يفهمون المادة ويعتبرون مادة مهارة الكتابة صعبة، كما أن الطلاب يفتقرون إلى الثقة في قدراتهم. تهدف هذه الدراسة إلى اختبار أحد التطورات في نموذج التعليم، وهو نموذج التعليم التعاوني ونوع العناوين المرقمة معًا لتعليم مهارة الكتابة باللغة العربية لتحسين كفاءة الطلاب في التأليف الموجه. تستخدم هذه الدراسة طريقة البحث التجريبي من خلال تصميم مجموعة تحكم قبل الاختبار وبعده. أخذت هذه الدراسة عينة من الصف الثامن (أ) كمجموعة تحكم والصف الثامن (ب) كمجموعة تجريبية. تشير نتائج البحث إلى أن نتيجة الاختبار القبلي هي متوسط 46.79. أما نتيجة الاختبار البعدي فهي متوسط 76.79. بناءً على نتيجة اختبار (ت) الذي يسجل 0.002، فهذا يعني أن استخدام نموذج التعليم التعاوني ونوع العناوين المرقمة معًا فعال في تعليم مهارة الكتابة باللغة العربية لتحسين كفاءة الطلاب في التأليف الموجه. الكلمات المفتاحية: نموذج التعليم التعاوني؛ العناوين المرقمة معًا؛ مهارة الكتابة.
فعالية طريقة الغناء على إتقان المفردات لدى طلاب الصف الأول بمعهد المدينة المنورة Putri Rahayu; Rojja Pebrian
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.14205

Abstract

الملخص المفردات هي الأساس الأولي في تعلم لغة ثانية. بناءً على الملاحظات الأولية التي أدلى بها الباحثة في معهد المدينة المنورة والمقابلات مع مدرسي اللغة العربية تبين أنه لم يوجد برنامج تحفيظ مفردات في محاولة لزيادة مهارة كلام الطلاب وتبين أن إتقان الطلاب للغة العربية لا يزال ضعيفا. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية طريقة الغناء على إتقان المفردات لدى لطلاب الصف الأول بمعهد مدينة المنورة. واستخدمت الباحثة دراسة كمية باستخدام تصميم تجريبي. والسكان في هذا البحث هم طلاب الصف الأول بمعهد مدينة المنورة، وعددهم ٩٥ طالبًا، ويتكون من فصلين. يضم "A" ٤٩ طالبًا/طالبة والفصل "B" يضم ٤٦ طالبًا/طالبة. وأما العينة في هذا البحث هم طلاب الصف الأول عددهم ٤٠ طالبًا/طالبة. ومن نتائج البحث الذي أجرته الباحثة حول فاعلية طريقة الغناء في إتقان المفردات للطلاب الصف الأول بمعهد مدينة المنورة بمنطقة بندار بيتالانجان بريجنسي بيلالاوان، تبين أن نتيجة الاختبار القبلي هي  -3.930بينما كانت نتيجة الاختبار البعدي 000 و يمكن الاستنتاج أن طريقة الغناء يؤثر على إتقان المفردات للطلاب الصف الأول بمعهد مدينة المنورة. الكلمات املفتاحية: فعالية، طريقة الغناء، إتقان المفردات.
فعالية طريقة الإملاء لترقية مهارة الكتابة فى اللغة العربية لدي التلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية كمبار Sahlan Harahap; Ismail Akzam
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.14237

Abstract

  الملخص يهدف هذا البحث فعالية طريقة الإملاء لترقية مهارة الكتابة فى اللغة العربية لدي التلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية كمبار.وطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كمية باستخدام نهج تجريبي المجموعة واحدة من تصميم الاختبار القبلي والبعدي، مع عينة من 35 تلميذا مستجيبا. وأسلوب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الاختبار والتوثيق. وأظهرت نتائج البحث أن بناء على نتائج الاختبار الإحصائي، وكان معروفًا باسم Asymp.  Sig. ((2-tailed وقيمة 0،000، هنا يكون الاحتمال أقل من 0،05 أو p <0،05 ثم يتم رفض Ho. وبمعنى أن فعالية طريقة الاءملاء لترقية مهارة الكتابة فى اللغة العربية لدي التلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية كمبار. الكلمات المفتاحية: طريقة لاءملاء، مهارة الكتابة في اللغة العربية. .
استخدم وسائط الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو Aprilla Sri Fatimah; Ismail Akzam
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.14255

Abstract

  الملخص الصور المتسلسلة هي صور متسلسلة. مهارة الكلام هي أحد جوانب المهارات اللغوية التي تعتبر مهمة جدا لكل فرد من خلال عدم إهمال المهارات اللغوية الأخرى. استخدمت هذه الدراسة نوع بحث PTK (البحث الإجرائي في الفصل  الدراسي). PTK هو بحث إجرائي وهو نشاط يقوم به المعلمون أو مع الآخرين (التعاون) الذي يهدف إلى تحسين أو ترقية جودة عملية التعلم في فصولهم الدراسية. كانت المواد في هذه الدراسة عند تلاميذ الصف التاسعة في مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو، ثم كان الهدف هو تطبيع وسائط الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ في تعلم اللغة العربية مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. أجريت الدراسة مع دورتين، تم تنفيذ ۱ دورة مع ۲ اجتماعات. كانت ﻣﻨﻬﺞ جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الاختبار والتوثيق. المشكلة البحث المطروحة هي ما إذا كان استخدام وسائط الصور المتسلسلة يمكن أن لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. كان الغرض الرئيسي من هذه الدراسة هو تحديد ما إذا كان استخدام وسائط الصور المتسلسلة يمكن أن لتقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. وكانت نتائج هذه الدراسة أنه في الاجتماعات من الأول إلى الثاني كانت هناك زيادة في متوسط القيمة بنسبة 66,35% ، والاجتماعات من الثاني إلى الثالث بنسبة %49، وفي الاجتماعات من الثالث إلى الرابع بنسبة 38,21% . بلغت النسبة المئوية للزيادة في متوسط قيمة الاجتماع بأكماه 51,19%   الكلمات المفتاححية: وسائط الصور المتسلسلة، مهارة الكلام، اللغة العربية
العلاقة بين حفظ القرآن وإتقان المفردات اللغة العربية لدى الطلاب بمدرسة الحكيم الإسلامية المتوسطة باندار سيكيجانج Afrilia jannati jannah; Harif Supriady
(الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/elthumuhat.2024.14261

Abstract

الملخص دافع هذا البحث هو إتقان مفردات اللغة العربية، فليس جميعهم أتقنوا الكثير من المفردات ويعتبرون لا يزالون منخفضين. ومن الظواهر التي وجدها الباحثة قلة النشاط في تعلم اللغة العربية، قيام الطلاب بأنشطتهم الخاصة، والنعاس وعدم التركيز على المادة. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين حفظ القرآن الكريم وإتقان مفردات اللغة لدى طلاب مدرسة الحكيم الإسلامية المتوسطة باندار سيكيجانج، وطريقية المستخدمة في هذا البحث بحث الوصفي الكمي باستخدام أسلوب جمع البيانات هي الاستبيانات والمقابلات والوثائق. أما العينة في هذا البحث 32 مستجيبا وأجري هذا البحث في مدرسة الحكيم الإسلامية المتوسطة باندار سيكيجانج بيلالاوان الرياوية. وأظهرت نتائج البحث أن حفظ القرآن له علاقة في إتقان المفردات العربية. بناء على نتائج اختبار الوصفي الكمي التي ما فعلها الباحثة ثم يمكن رؤيته من تلخيص إجابات المستجبون على الاستبيان أن المتغير X (حفظ العوران) والمتغير Y(إتقان المفردات العربية) يصنف في فئة "الكافي" وهي مع عائد 51٪. ومن نتائج تحليل اختبار الفرضيات يعرف أن الحفظ القرآن علاقة بإتقان المفردات العربية، والتي يمكن إثباتها بالحصول على قيمة 0،000 بحيث تكون هناك علاقة معنوية بين المتغيرين X وY يمكن ملاحظة ذلك جزئيًا في اختبار t حيث تكون قيمة Sig على المتغير X هي 0.000 <0.05. الكلمات المفتاحية: حفظ القرآن الكريم، إتقان مفردات اللغة العربية.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2024): ِِِAgustus Vol. 7 No. 1 (2024): Februari Vol. 6 No. 2 (2023): Agustus Vol. 6 No. 1 (2023): Februari Vol. 5 No. 2 (2022): Agustus Vol. 5 No. 1 (2022): Februari Vol. 4 No. 2 (2021): Agustus Vol. 4 No. 1 (2021): Februari Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus Vol. 3 No. 1 (2020): Februari Vol. 2 No. 2 (2019): Agustus Vol. 2 No. 1 (2019): Februari Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus Vol 1 No 2 (2018): Agustus Vol 1 No 1 (2018): Februari Vol. 1 No. 1 (2018): Februari More Issue