cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jalan Prof.Dr. Hamka, Air Tawar, Padang Sumatera Barat, Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah pesona PAUD
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 23378301     EISSN : 26561271     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Arjuna Subject : -
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2015)" : 57 Documents clear
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI PERMAINAN BONEKA TANGAN DI TAMAN KANAK-KANAK Desita, Surya
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4678

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan bercerita anak,tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak melalui permaina boneka tangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahap-tahap perencanaan adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek peneliti anak kelas B6 Taman Kanak-kanak Teladan Pertiwi Tunas Harapan Kota Bukittinggi sebanyak 20 orang, 11 orang anak perempuan dan 9 orang anak laki-laki. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data dengan persentase. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan, pada siklus I kemampuan bercerita anak masih rendah sedangkan pada siklus II pertemuan 3 terjadi peningkatan yaitu kemampuan bercerita anak meningkat sangat tinggi dengan tercapainya rata-rata tingkat keberhasilan KKM yang telah ditetapkan. Berarti dari hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan bercerita anak melalui permainan boneka tangan. Kata kunci; bercerita, boneka tangan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN PUTAR KATA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AL IKHLAS LOLONG PADANG Ervina, Rica
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4669

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bahwa dengan permainan putar kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek adalah anak Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas sebanyak 14 orang.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data diolah menggunakan teknik persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I membaca anak meningkat dibandingkan dengan kondisi awal tetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal.Pada siklus II membaca anak semakin meningkat dibandingkan dengan siklus I sesuai dengan rata-rata persentase masing-masing anak dan melebihi kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan. Dalam meningkatkan membaca anak diharapkan kepada guru untuk dapat memperbaiki proses pembelajaran dengan permainan putar kata bergambar. Kata Kunci: Kemampuan Membaca Anak, Permainan Putar Kata Bergambar Abstract   The purposeof researchistoknowthatthegamerotarypictorialwordcan improvechildren reading ability. Type of this research is a classaction research.Thesubject ofthis research isthe childrenat TKAl-Ikhlas as many as14 people. Data collection techniques inthis study useobservationanddocumentation. Dataanalysis is processedusepercentage techniques. The results showedthatin the first cyclechildrenreading abilityincreased comparedwiththe initialconditionbuthas not reached theminimum completeness criteria. In the second cyclechildrenreading abilityincreasedcompared to thefirst cyclein accordancewith the averagepercentage of eachchildandexceed theminimum completeness criteriaspecified. In improvingchildren reading ability are supposedthe teachertobe able toimprovethe learningprocesswiththe gamerotarypictorialword. Keynotes : Children Reading Ability, Gamerotary Pictorial Word
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUIMEDIA TANGAN PUTAR DI TAMAN KANAK-KANAKAL-IRSYAD PARABEK KABUPATEN AGAM Syukriati, Syukriati
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4701

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca anak dalam menyebutkan nama benda yang huruf awalnya sama, menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama dan mennyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal dan suku kata akhir yang sama. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui media tangan putar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), adapun tahap perencanaan PTK adalah Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian anak kelas B4 Taman Kanak-kanak Al-Irsyad Parabek Kabupaten Agam sebanyak 16 orang yaitu 8 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi. teknik yang dipergunakanteknik analisis data dengan persentase. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan, pada siklus I kemampuan membaca masih rendah sedangkan pada siklus II pertemuan III terjadi peningkatan yaitu kemampuan membaca anak sangat tinggi. Ini berarti bahwa melalui media tangan putar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Kata Kunci : Membaca, Media Tangan Putar This research was motivated by lack ability of a child to read, purpose of this research to increase ability of the students by “tangan putar” media. Components: planning, implementation, observation, and reflection. Subject is students class B4 Al-Irsyad Parabek. There are sixteen (16) students as models, eight (8) girls and eight (8) boys. Data obtained by observation, documents and technic anilysis persentage. This research conducted in two cycle. Each cycle consist of there times meeting. The first (1st) students reading ability is stil low where as in the second (2nd) cycle and the third (3rd) occurred an increase in reading ability become very high. Conclusions of this research show that students reading ability raised by using rounded hand media. Keyword: Reading ability, rounded hand media.
PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAKDI PAUD TERPADU BHAKTI BUNDA TABING PADANG Hidayatti, Isa
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4692

Abstract

engembangan motorik kasar anak di PAUD Terpadu Bhakti Bunda TabingPadang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatankualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan dapatdisimpulkan bahwa pelaksanaan pengembangan motorik kasar anak diBhakti Bunda dilaksanakan terintegrasi dalam proses pembelajaran sesuaidengan aturan sistem sentra yaitu pada saat pijakan awal dan secara khususpada saat dibukanya sentra olah tubuh. Pelaksanaan pengembangan motorikkasar di Bhakti Bunda dimulai dengan tahap perencanaan yang dilakukandengan merancang pembelajaran secara berdiskusi, pelaksanaannya sangatditunjang dengan pemilihan metode belajar dan penggunaan media yangsesuai dengan kebutuhan serta dapat mengembangkan kemampuan motorikkasar peserta didik. Evaluasi pengembangan motorik kasar anak ditekankankepada penilaian proses dengan melalukan pengamatan atau observasi sertapengambilan tindakan yang sesuai berdasarkan pengamatan tersebut.Kata kunci: pengembangan, motorik, kasar, PAUD Terpadu BhaktiBunda The purpose of this study is to see how the implementation of the childsgross motor development in PAUD Terpadu Bhakti Bunda Padang. Thisresearch is a descriptive qualitative approach. Based on research has beendone researcher concluded that the implementation of gross motordevelopment of children in Bhakti Bunda integrated in the learning processcarried out in accordance with the rules of the central system and especiallyduring the opening of fitness centers. Implementation of gross motordevelopment in Bhakti Bunda begin with discussion about learn planningdesign, implementation is supported by the selection of learning methodsand the use of media in accordance with the needs and can develop grossmotor skills of learners. Evaluation of the child s gross motor developmentemphasizes the process assessment with did observation and takingappropriate action based on these observations.Keywords: development, gross, motor, PAUD Terpadu Bhakti Bunda
METODE BERCERITA DALAM KEGIATAN MENYIMAK DI TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA TALANG KABUPATEN SOLOK Yatri Tika Ningsih, Debi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4660

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana metode bercerita dalam kegiatan menyimak di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Informan/responden adalah guru di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan sesuai dengan realita dan apa adanya. Analisis data dalam bentuk deskripsi yaitu berupa kata-kata. Teknik pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan metode bercerita guru di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok sudah sesuai dengan seharusnya dapat dilihat dari cara guru menyiapkan tempat, media yang digunakan, mengekpresikan karakter tokoh, menirukan bunyi dan karakter suara, menghidupkan suasana bercerita dan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak. Metode bercerita yang digunakan di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok yaitu metode bercerita dengan alat peraga gambar, membacakan cerita, papan flanel, boneka.   Kata kunci: Metode Bercerita, Keterampilan Menyimak   Abstrack The purpose of this study to describe how storytelling in listening activities in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. The method used is descriptive qualitative approach. This research was conducted in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. Informant / respondent is a teacher in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The data obtained are described in accordance with reality and what it is. Analysis of the data in the form of a description of the form of words. Data validation techniques using triangulation techniques. The results showed the implementation of storytelling teacher in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok Gutters are in accordance with the supposedly can be seen from the way the teacher to prepare a place, the media used, express the character, imitating the sound and character of the sound, turn the atmosphere of storytelling and language easily understood by children. Storytelling methods used in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok is storytelling with props pictures, read stories, flannel boards, puppets.   Keyword: storytelling method, listening skills.
Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Bilyar Angka di Taman Kanak-kanak Iqra’ Padan Deri Melany, Prima
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4683

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah Kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Iqra’ Padang masih rendah. Hal ini disebabkan karena guru belum menggunakan media yang bervariasi sehingga kemampuan berhitung anak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan bilyar angka. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan secara bersiklus yang dimulai  dari siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung   anak, dari siklus I menunjukkan bahwa kemampuan berhitung anak melalui permainan bilyar angka mengalami peningkatan namun belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II menunjukan hasil yang diperoleh untuk semua aspek yang dinilai tentang kemampuan berhitung telah meningkat dan telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada siklus II pertemuan 3. Kata Kunci:   Bilyar Angka, Kemampuan Berhitung Anak di Taman Kanak kanak Abstract The background of this research is the ability to count children in kindergarten Iqra 'Padang still low. This is because the teachers do not use the media varied so that the child is still low numeracy skills. This study aims to improve numeracy skills through the game of billiards numbers. This study uses a Class Action Research. Class Action Research conducted cyclical starting the first cycle and cycle II. Each cycle consists of several stages: planning, implementation or action, observation and reflection. Data collection techniques of observation, documentation, data analysis techniques using percentages. The results showed an increase numeracy skills of children, from the first cycle shows that the numeracy skills of children through the game of billiards numbers have increased but have not reached the minimum completeness criteria (KKM). After the improvement in cycle II shows the results obtained for all aspects assessed on numeracy has increased and has reached a minimum completeness criteria (KKM) in the second cycle 3 meeting   Keywords: Billiard Numbers, Counting Ability Children in Kindergarten
EFEKTIVITAS FLIP CHART DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ADHYAKSA XXVI PADANG Srirahayu, Dona
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektifitas penggunaan Media flip chart terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Adhyaksa XXVI Padang. kemampuan berbahasa anak belum berkembang dengan baik dan cenderung bersifat pasif. Karena masih banyak anak yang kurang mampu bercerita Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kuantitatif yang berbentuk quasy eksperiment. Teknik pengumpulan data adalah tes dengan pertanyaan.Berdasarkan perhitungan uji-t (uji t-test) diperoleh thitung 3,642 sedangkan ttabel pada taraf signifikan α 0,05 adalah 2,032 sehingga thitung> ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flip chart efektif terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Adhyaksa XXVI Padang tahun ajaran 2014/2015. Kata Kunci : Flip Chart; Kemampuan bercerita;Media
EFEKTIVITAS PERMAINAN TEROMPA GALUAK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI PAUD TAMAN ILMU KENAGARIAN SUAYAN PAYAKUMBUH Utami, Febriani
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4706

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari perkembangan motorik kasar anak yang belum optimal khususnya saat mengatur keseimbangan pada saat berjalan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas permainan terompa galuak terhadap perkembangan motorik kasar anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperiment. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan permainanterompa galuak berpengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik kasar anak di PAUD Taman Ilmu Kenagarian Suayan Kata Kunci :Motorik kasar; PermainanTerompa Galuak The background of this study due togross the child motor developmenthaves not been optimal yet, specificallyregulates the balance.The purpose of the research is todeterminethe effectiveness ofterompa galuakgametothe child's gross motor development. This research using quantitative approach with quasi experiment design.It can be concluded that terompa galuak gamehas a significant effect for gross motor development in Taman Ilmu Early Childhood Education Suayan Payakumbuh. Keyword :Gross motor; Terompa Galuak Games
PENERAPAN PEMBELAJARAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA RAO PASAMAN Afrianita, Wellia
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Penerapan Pembelajaran Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Rao Pasaman. Tujuan dari penelitian ini adalah  untuk mengetahui babagaimana perencanaan, bentuk kegiatan, metode, media, serta evaluasi yang digunakan guru dalam pembelajaran motorik halus. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.  Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini secara umum menggambarkan bahwa guru kelas B2 di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Rao Pasaman telah menerapankan pembelajaran motorik halus anak dengan baik. Kata kunci: Pembelajaran; Motorik Halus; Anak Usia Dini Abstract The goal of this research is to describe the implementation of Children Fine Motor Learning In States Kindergarten Pembina Rao Pasaman. The purpose of this research is to know about planning, forms of activities, methods, media, and evaluation used by teachers in fine motor learning. This research is a descriptive qualitative approach. Research instrument used is observation, interviews and documentation. The results of this research generally describes that teacher in B2 class in States Kindergarten Pembina Rao Pasaman applmotor learning well. Keywords: Learning; Smooth Motor; Early Childhood
PENGEMBANGAN NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARANBAHASA DI TAMAN KANAK KANAK Nataliandy, Nelfia Sri
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4697

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengembangannilai karakter dalam pembelajaran bahasa di Taman Kanak kanak Bakti 1 Padang.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak kanak Bati 1 Padang.Informan/respondendalam penelitian ini adalah guru Tanam kanak-kanak Bakti 1 Padang. Hasilpenelitia menunjukan bahwa dalam pengembangan nilai karakter dalampembelajaran bahasa anak tidak semua nilai karakter yang dikembangkan, gurumemfokuskan beberapa nilai karakter seperti nilai karakter religius, nilai karakterjujur, nilai karakter tanggung jawab, nilai karakter disiplin, nilai karaktermenghargai dan nilai karakter sopan santun. Untuk pelaksanaan pengembangannyaguru menyiapkan rencana kegiatan harian (RKH) dan rencana kegitan mingguan(RKM).Metode yang digunakan ada tiga metode metode keteladanan, metodepembiasaan, dan metode berceita.Media yang digunakan adalah media yang dipakaiuntuk pemblajaran serti biasa yang sesuai dengan tema.And evaluasi yangdilakukan guru Taman Kanak kanak Bakti 1 Padang sudah cukup bagus sepertimemberikan pujian, tepuk tangan dan acungan jempol kepada anak yang berhasilpengembangan nilai karakternya.Kata kunci : Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa AbstractThis study aims to describe how the development of character values inlanguage learning in kindergarten Bakti 1 Padang. The method used is descriptivequalitative approach. This research was conducted in Kindergarten child Bati 1Padang. Informant / respondent in this study is the childhood teacher PlantingActivity 1 Padang. The results demonstrate empirically that the development of thecharacter values in the childs language learning is not all character values that aredeveloped, teachers focus some character values such as the value of a religiouscharacter, honest character value, the value of the character of responsibility, the value of the character of discipline, respect and value the value of the charactercharacter manners . For the implementation of the development of teachers preparedaily activity plan (RKH) and weekly activity plan (RKM). The method used thereare three methods of exemplary method, the method of habituation, and methodsberceita. The medium used is a medium that is used for regular certi pemblajaranthat matches the theme. And for the evaluation of teachers nursery Nursery Activity1 Padang is pretty good as giving praise, applause and a thumbs-up to thesuccessful development of the child character value.Keywords: Character Value In Language Learning

Page 5 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2015) Vol 2, No 5 (2013) Vol 1, No 5 (2012) Vol 1, No 4 (2012) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue