cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pangkuh Ajisoko
Contact Email
-
Phone
+6281282267291
Journal Mail Official
jurnaledukasia@gmail.com
Editorial Address
Jalan Amal Lama Nomor 1 Tarakan
Location
Kota tarakan,
Kalimantan utara
INDONESIA
Edukasia : Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Borneo Tarakan
ISSN : 23021225     EISSN : 2654329X     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal ilmiah ilmu pendidikan (EDUKASIA) menerima dan memuat naskah dalam bentuk hasil penelitian (artikel ilmiah) dalam bidang pendidikan sosial, pendidikan sains, pendidikan MIPA dan kajian lain selama dalam lingkup Pendidikan. Penerbitan Jurnal Edukasia pada bulan April dan Oktober dengan E-ISSN 2654-329X dan P-ISSN 2302-1225
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10, No 2 (2023): November 2023" : 8 Documents clear
PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA SEBATIK Fitriyansyah, Naufal
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4536

Abstract

Aplikasi Zoom adalah salah satu teknologi yang paling banyak dan paling popular di gunakan oleh para mahasiswa Sebatik dalam proses pembelajaram daring. Aplikasi ini dinilai mudah digunakan, efektif, efisien, dan aman. Aplikasi ini dapat digunakan pada berbagai perangkat seperti di hand phone, komputer, dan leptop. Penggunaan interaksi pembelajaran secara fleksibel tanpa waktu dan ruang, serta memiliki jangkauan yang lebih luas. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini, bahwa aplikasi Zoom memiliki kelebihan bagi mahasiswa Sebatik, yaitu (1) mudah digunakan; (2) kapan saja dapat digunakan tanpa mengenal waktu dan ruang; (3) fitur yang serbaguna untuk proses pembelajaran; (4) kualitas audio dan video yang tinggi; (5) berbagi layar dan latar belakang virtual; serta (6) memiliki opsi obrolan dan berbagi file. Sedangkan kekurangan dari aplikasi ini adalah (1) akses internet masih sulit di Sebatik; dan (2) kurangnya interaksi personal. Kata kunci : pembelajaran, aplikasi zoom, daring
PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI BAHASA INDONESIA TOPIK MEMBUAT KALIMAT AJAKAN PADA SISWA KELAS IIB SD NEGERI 036 TARAKAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Rose, Rosidah
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4587

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan pembelajaran saintifik dengan subjek penelitiannya adalah hasil belajar siswa. Adapun kelas yang digunakan adalah kelas IIB SD Negeri 036  Tarakan  yang berjumlah 27 orang, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Kelas IIB dipilih karena peneliti menjadi guru kelasnya. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tindakan dan dokumentasi.Kegiatan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan mengajar. Digunakan dua siklus agar diketahui dengan pasti sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik.Setelah kegiatan penelitian dilaksanakan sesuai dengan perencanaan maka hasil penelitian membuktikan bahwa dengan pendekatan pembelajaran saintifik, dapat meningkatkan  hasil belajar siswa, hal ini  dibuktikan  dengan hasil belajar di setiap aspek pengamatan, tindakan sehingga mengalami peningkatkan  hasil belajar di setiap  siklus disetiap akhir pertemuan.  Hasil  belajar pada siklus I menunjukan peningkatan dari hanya 33,3% pada siklus ke II meningkat menjadi 92,6% walaupun masih ada 2 orang siswa atau 7,4% belum mencapai ketuntasan dalam pembelajaran maka akan diberikan remedial secara khusus sehingga semua siswa kelas IIB ini mengalami ketuntasan dalam pembelajaran.Dengan memperhatikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik di atas, maka disarankan kepada semua guru untuk mempersiapkan pendekatan pembelajaran yang tepat dalam setiap pembelajaran terutama pendekatan pembelajaran yang digunakan serta media dan sarana yang mendukung di sekolah sehingga terlaksanannya proses pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Di Smk Negeri 1 Sukapura Probolinggo Jatmika, Pungky Praja
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4954

Abstract

Penelitian ini merupakan penilitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi. Observasi bertujuan untuk mengamati kegiatan kinerja kepala sekolah yang berlangsung di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Sukapura. Subjek dalam penelitian ini, yaitu kepala sekolah SMK Negeri 1 Sukapura serta guru dan staff tenaga kependidikan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa uraian kegiatan kinerja yang telah di lakukan oleh kepala sekolah selama menjabat di sekolah tersebut. Kinerja adalah hasil kerja yang telah dicapai oleh seseorang dalam suatu organisasi untuk mencapai tunjuan berdasarkan atas standardisasi atau ukuran dan waktu yang disesuaikan dengan jenis pekerjaannya dan sesuai dengan norma dan etika telah ditetapkan. Kinerja kepala sekolah adalah hasil kerja yang dicapai kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok, fungsi dan tanggugjawabnya dalam mengelola sekolah yang dipimpinya. asil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penilaian kinerja Kepala Sekolah dalam upaya memotivasi kinerja guru masih perlu untuk penigkatan karena masih perlu proses pembenahan terutama pada daerah pedalaman. Dalam upaya peningkatan mutu pendidikan pada sekolah sudah melakukan peningkatan pada guru terutama pada sosialisasi kurikulum 2013, dan melibatkan guru dalam kegiatan kegiatan MGMP dan memotivasi guru untuk selalu memahami keadaan siswa agar bisa di cintai oleh siswa itu sendiri dengan menerapkan pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik. Strategi peningkatan lingkungan sekolah seorang kepala sekolah harusnya melibatkan masyarkat dalam program kegiatan sekolah melalui komite baik dalam mutu pendidikan bahkan dalam sarana dan prasarana untuk mengatsi masalah yang dihadapi oleh sekolah
MENGATASI KETERLAMBATAN MENULIS DAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN METODE BIBIKU LISA (Bimbingan Khusus Menulis dan Membaca) Anam, Moh. Khoirul; Hapsari, Farasandya Amalia; Yunita sari, Riska Nur
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4707

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena dalam melakukan tindakan kepada subyek penelitian yang sangat diutamakan adalah mengungkapkan makna, yakni makna dan proses pembelajaran sebagai upaya meningkatkan motivasi, minat, dan prestasi belajar melalui tindakan yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan cara penulis dalam mengatasi keterlambatan Menulis dan Membaca Siswa Kelas Tinggi di SDN Triwung Lor 2. Siswa yang diteliti atau dibimbing sebanyak sebanyak 6 siswa. Adapun aturan yang diberlakukan oleh SDN Triwung Lor 2 dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19 diantaranya sebagai berikut: a) Menerapkan Protokol Kesehatan. b) Pembelajaran Tatap Muka dilakukan dengan seratus persen kehadiran. c) Pelaksanaan pembelajaran disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan. dan d) Kegiatan ekstrakulikuler dan olahraga dapat dilakukan di ruang terbuka. Faktor utama diselenggarakannya pembelajaran dengan menggunakan Jurus Bibiku Lisa yaitu dikarenakan siswa kehilangan semangat belajar (learnning loss). Kelebihan Pembelajaran menggunakan Jurus Bibiku Lisa dalam mengatasi keterlambatan Menulis dan Membaca Siswa ini yaitu sebagai berikut. Pertama, keterlibatan siswa dalam pembelajaran semakin tinggi. Kedua, siswa bisa merasakan seperti belajar di kelas privat. Ketiga, lebih efektif dan efisien. Keempat, lebih fresh dalam pembelajaran. Kata Kunci: Learnning Loss, Jurus Bibiku Lisa, Covid-19 ABSTRACT This research is a qualitative approach. This research uses a qualitative approach because in taking action on research subjects the priority is to express meaning, namely the meaning and learning process as an effort to increase motivation, interest and learning achievement through the actions taken. This research aims to describe the author's way of overcoming the writing and reading delays of high class students at SDN Triwung Lor 2. There were 6 students studied or supervised. The rules implemented by SDN Triwung Lor 2 in implementing face-to-face learning after the Covid-19 pandemic include the following: a) Implementing Health Protocols. b) Face-to-face learning is carried out with one hundred percent attendance. c) Implementation of learning is adjusted to the curriculum used. and d) Extracurricular activities and sports can be carried out in open spaces. The main factor in holding learning using Bibiku Lisa's moves is because students lose their enthusiasm for learning (learning loss). The advantages of learning using my Aunt Lisa's technique in overcoming students' writing and reading delays are as follows. First, student involvement in learning is increasing. Second, students can feel like studying in a private class. Third, more effective and efficient. Fourth, be fresher in learning. Keywords: Learning Loss, Jurus Bibiku Lisa, Covid-19
HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 8.1 SMP NEGERI 1 TARAKAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MATERI SIMPLE PRESENT TENSE TERJADI PENINGKATAN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Meliana, Meliana
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4589

Abstract

Untuk meningkatkan hasil belajar siswa diperlukan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan berbasis masalah. Penggunaan pendekatan berbasi maalah ini mengambil subjek penelitian adalah hasil belajar siswa. Kelas yang menjadi tempat penelitian adalah kelas 8.1 SMP Negeri 1  Tarakan  yang berjumlah 31 orang siswa, yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan dan kelas ini dipilih karena peneliti menjadi guru Bahasa Inggris dikelas tersebut. Data akan dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi dan tindakan serta refleksi.Tindakan kelas ini dilaksanakan enam kali pertemuan mengajar dengan 2 siklus. Digunakan dua siklus supaya dalam pendekatan pembelajaran berbasis masalah dapat didokumentasikan terjadinya peningkatan hasil belajar.Hasil belajar yang diperoleh dari tindakan menggunakan pembelajaran berbasis masalah, dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari setiap aspek pengamatan dan tindakan  setelah berakhirnya kegiatan pembelajaran sehingga mendapatkan  nilai ketuntasan pada siklus I sebesar 64,5% sedangkan pada siklus ke II meningkat ketuntasan sebesar 87,1%. Dengan memperhatikan ketuntasan lebih dari 80% secara klasikal maka penelitian dihentikan walaupun masih terdapat 2 orang siswa atau 6,5% belum mencapai ketuntasan maka akan diberikan remedial tersendiri supaya semua siswa kelas 8.1 tuntas dalam pembelajaran.Dengan memperhatikan nilai hasil belajar siswa setelah dilaksanakan penelitian maka disarankan untuk menggunakan pendekatan yang tepat dalam setiap pembe-lajaran dan mempersiapkan media yang digunakan di sekolah. Kata kunci : Hasil Belajar,Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI FUNGSI KUADRAT MELALUI METODE DEMONSTRASI SISWA SMPN 1 TARAKAN Yanti, Yuni Dwi
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4797

Abstract

Tujuan PTK  untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui metode pembelajaran demonstrasi. Subjek penelitian yaitu peningkatan hasil belajar melalui metode pembelajaran demonstrasi. Kelas yang  digunakan  kelas IX.8 SMP Negeri 1 Tarakan  berjumlah 32 orang,  17 laki–laki dan 15 perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian  dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, setiap siklus tiga pertemuan, agar dapat diketahui dengan pasti peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian membuktikan, metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan  hasil belajar peserta didik,  dibuktikan  dengan peningkatan hasil belajar peserta didik disetiap aspek pengamatan, tindakan  dan tes akhir pembelajaran sehingga mengalami peningkatkan  hasil belajar disetiap  siklus.  Untuk  hasil  belajar peserta didik  pada siklus I menunjukan peningkatan 45,2% sedangkan pada siklus keII meningkat menjadi 87,1% dengan rata-rata nilai  siklus I sebesar 66,1 meningkat menjadi 82,7 pada siklus II dan hasil yang diperoleh dalam penelitian telah tercapai  bahkan melebihi  KKM yang ditetapkan walaupun masih terdapat 2  peserta didik atau 6,2% belum tuntas akan diberikan remedial tersendiri dalam waktu yang berbeda sehingga semua peserta didik tuntas. Dengan demikian,  metode pembelajaran demonstrasi dapat  meningkatkan hasil belajar peserta didik,  disarankan kepada guru untuk mempersiapkan metode pembelajaran yang sesuai untuk  mendukung terlaksanannya  pembelajaran, yang menarik  sesuai  kebutuhan peserta didik.
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAPAT MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MELAKSANAKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SD NEGERI 036 TARAKAN Suryani, Suryani
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4588

Abstract

Untuk meningkatkan kinerja guru SDN 036 Tarakan dalam melaksanakan proses pembelajaran  maka diperlukan supervisi akademik. Kegiatan supervisi akademik ini diperlukan untuk menjawab permasalahan, apakah ada upaya kepala sekolah dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan kinerja gurupun meningkat dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.Subjek dalam penelitian ini  adalah semua guru SDN 036 Tarakan yang berjumlah 16 orang guru, yang terdiri dari 3 guru laki-laki dan 13 guru perempuan. Kegiatan supervisi akademik  dilaksanakan dalam 3 bulan mulai bulan Juli 2022 sampai bulan September 2022 dengan melakukan supervisi akademik sebanyak 2 siklus dan setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan serta setiap pertemuan mempunyai empat tahapan yakni, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi dan selanjutnya dianalisis secara statistik sederhana dengan menggunakan rumus persentase.Temuan supervisi akademik  ini menunjukkan bahwa melalui  supervisi akademik terdapat rata-rata 5 orang guru atau 35,7% telah kompeten dalam melaksanakan proses belajar mengajar pada siklus I dan pada siklus II  meningkat menjadi 15 orang guru atau  92,9% yang kompeten walaupun masih ada 1 orang atau 7,1% yang hanya mencapai kriteria cukup kompeten namun tetap akan diberikan pembinaan supaya dapat mencapai kriteria kompeten pada melaksanakan proses belajar mengajar sehingga kinerjanya menjadi baik.Dengan memperhatikan hasil supervise akademik terhadap guru SDN 036 Tarakan ini bahwa kinerja guru dapat meningkat kompetensinya karena ada perhatian dari kepala sekolah, dibimbing dalam kegiatan proses belajar mengajar, dan memberikan motivasi sehingga sehingga membuat semua kegiatan belajar mengajar dengan baik dan dampaknya hasil belajar siswa dapat meningkat dengan baik. Kata Kunci:   Supervisi Akademik, Proses Belajar Mengajar.
PEMBUATAN DESAIN PRODUK MAKANAN MENGGUNAKAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK SMK NEGERI 1 SUKAPURA PROBOLINGGO Kristiana, Maya Fitria Eva; Anam, Moh. Khoirul
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): November 2023
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i2.4923

Abstract

Penelitian ini merupakan penilitian yang menggunakan pendekatan kualitatif Penelitian ini menggunakan metode observasi. Observasi bertujuan untuk mengamati kegiatan pembelajaran yang berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning dengan memanfaatkan media canva. Fokus pembahasan adalah pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Produk Kreativitas dan Kewirausahaan. Pentingnya penggunaan media pembelajaran oleh pendidik sebagai dukungan dalam proses pengajaran di bidang pendidikan menjadi topik yang dibahas. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sukapura adalah Sekolah Kejuruan kelompok Pariwisata yang ada di Kabupaten Probolinggo. Salah satu keahlian jurusan yang ada adalah Tata Boga yang berfokus pada kompetensi keahlian kuliner. Kemampuan membuat desain yang baik dan menarik tentu dibutuhkan kompetensi atau keahlihan dalam pembuatannya dengan menggunakan aplikasi yang sudah ada saat ini. Salah satu aplikasi desain yang ada saat adalah canva. Aplikasi ini bisa digunakan dengan ponsel pintar dan memiliki banyak kelebihan dibandingan dengan aplikasi yang lain. Kelebihan dari aplikasi diantaranya adalah gratis, bisa diakses menggunakan web ataupun android, tampilan sederhana tapi fitur lengkap dan tidak memerlukan ruang penyimpanan karena berbasis web dan cloud. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pendampingan secara komprehensif kepada mitra melalui sosialisasi aplikasi canva, penjelasanan aplikasi canva, fitur, kelebihan dan kekurangannya. Hasil dari kegiatan ini adalah peingkatan kemampuan mitra dalam penggunakan aplikasi canva untuk membuat desain yang baik dan menarik sehingga membantu mitra dalam melakukan pemasaran produk. Luaran akhir yang akan dicapai dari kegiatan ini adalah meningkatnya kemampuan mitra dalam penggunaan ponsel pintar untuk mendesain produk makanan

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2024): April 2024 Vol 10, No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1 (April 2023) Vol 10, No 2 (2023): November 2023 Vol 9, No 2 (2022): November 2022 Vol 9, No 1 (2022): April 2022 Vol 7, No 2 (2020): November Vol 8, No 2 (2021): Edukasia (November 2021) Vol 8, No 1: (April 2021) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) More Issue