cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mislinawati
Contact Email
pesonadasar@fkip.unsyiah.ac.id
Phone
+6281319086578
Journal Mail Official
pesonadasar@fkip.unsyiah.ac.id
Editorial Address
Kampus PGSD Unsyiah JL. Sukarno Hatta, Lampeunurut Aceh Besar http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/about/contact
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 23379227     EISSN : 27156664     DOI : https://doi.org/10.24815/pear.v7i2.14753
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pesona Dasar focuses on educational research, especially research on primary education. It invites educational researchers from all regions of Indonesia to share their knowledge on the development of primary educational research. This journal is published twice a year in April and October.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014" : 8 Documents clear
EVALUASI PELAKSANAAN PUSAT LATIHAN OLAHRAGA PELAJAR DI SMU NEGERI 9 BANDA ACEH TAHUN 2006 Bachtiar ,
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi PusatPendidikan dan Latihan Olahraga Pelajar di Banda Aceh. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode Deskriptip dengan teknik survey, Jumlah sample sebanyak 40 orang dengan teknik total sample. Instrumen penelitian yang di pakai adalah psikotes untuk mengetahui kondisi psikologis dan angket untuk mengetahui cara rekruitmen siswa PPLP, proses belajar mengajar di PPLP, Pelatih di PPLP, Fasilitas dan dan alat serta pengelolaan PPLP. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa untuk faktor psikologis (1) Secara keseluruhan atlet PPLP memiliki kondisi psikolois yang cukup baik; (2) dalam proses belajar mengajar siswa PPLP diperlakukan sama dengan siswa lain dan diberi kemudahan untuk belajar apabila mengikuti perlombaan atau pertandingan, (4) Fasilitas dan Peralatan memenuhi standar fasilitas nasional, dan (5) Pengelolaan PPLP dikelola oleh Dinas Pemuda dan Olahraga cukup baik.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANDA ACEH Tati Fauziah; Yoserizal Bermawi
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkanapakah dengan penerapan model kooperatif tipe picture and picture pada materi peninggalan sejarah dapat mencapai ketuntasan belajar siswa Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian deskrptif. Teknik pengumpulan data dalam penilitian ini adalah teknis tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus presentase. Sempel penelitian ini adalah siswa kelas Banda Aceh sebanyak 30 orang siswa. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan penerapan model kooperatif tipe picture and picturepada materi peninggalan sejarah di kelas IV SD Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar siswa. Pada hasil tes siswa yang tuntas belajarnya mencapai 27 orang (90%) dan siswa yang tidak tuntas belajarnya hanya 3 orang (10%). Nilai rata-rata yang diperoleh mencapai 82,33, nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah 100 dan nilai terendah 50. Kesimpulan dengan penerapan model kooperatif tipe picture and picturepada materi peninggalan sejarah dapat mencapai ketunasan belajar siswa.
KENDALA GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN PADA PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR GUGUS DELIMA BANDA ACEH Mahmud ,
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “ Kendala Guru Dalam Melakukan Penilaian Pada Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Gugus Delima Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kendala yang dihadapi guru dalam melakukan penilaian pada proses pembelajaran kurikulum 2013 dan bagaimanakah guru dalam melakukan penilaian pada proses pembelajaran sudah sesuai dengan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam melakukan penilaian dan untuk mengetahui guru dalam melakukan penilaian tersebut sudah sesuai dengan kurikulum 2013. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Delima Banda Aceh dengan jenis penelitian deskriptif, subjek penelitian adalah 19 orang guru Gugus Delima Banda Aceh dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data yaitu dengan mereduksi data, mendeskripsikan data, dan membuat kesimpulan. Dari hasil wawancara dengan sembilan belas orang guru Gugus Delima Banda Aceh, semua guru mengalami kendala dalam melakukan penilaian, khususnya pada penilaian aspek sikap yang di anggap sangat rumit. Terdapat enam orang guru yang sudah sesuai menjalankan penilaian kurikulum 2013, sedangkan tiga belas orang guru lagi mengatakan belum sepenuhnya sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Kesimpulan penelitian ini adalah sangat banyak kendala yang dialami oleh guru-guru Sekolah Dasar Gugus Delima Banda Aceh, sehingga fokus perhatian guru terhadap anak didik menjadi berkurang.
FUNGSI KOMITE SEKOLAH DALAM PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH DI SD NEGERI 19 KOTA BANDA ACEH Hasmiana Hasan
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjudul ”Fungsi Komite Sekolah dalam Pengembangan dan Implementasi Program Sekolah di SD Negeri 19 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimana fungsi Komite Sekolah dalam pengembangan dan Implementasi program sekolah di SD Negeri 19 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi Komite Sekolah dalam pengembangan dan implementasi program sekolah di SD Negeri 19 Banda Aceh. Subjek penelitian ini adalah pengurus komite sekolah yang terlibat secara langsung dalam kepengurusan. Adapun jumlah subkek penelitian adalah sebanyak 22 orang. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi analitis dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik non tes dalam bentuk angket dan pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana dalam bentuk perhitungan persentase. Hasil penelitian bahwa komite sekolah kurang berperan dalam menentukan kebijakan sekolah. Peran komite sekolah hanya sebatas menerima laporan dari kepala sekolah. Komite sekolah kurang dilibatkan dalam hal mengambil kebijakan sekolah. Komite sekolah hanya dilibatkan saat pengumpulan dana dari masyarakat. Simpulan dari hasil penelitian adalah fungsi komite sekolah dalam pengembangan dan implementasi program sekolah di SD Negeri 19 Banda Aceh masih kecil. Keterlibatan komite sekolah dalam pengembangan dan Implementasi program sekolah di SD Negeri 19 Banda Aceh hanya 36,37%. Komite sekolah akan berfungsi penuh dilibatkan oleh pihak sekolah jika ada kaitannya dengan pendanan sekolah yang memerlukan bantuan dari masyarakat.
EVALUASI STATUS GIZI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MURID SEKOLAH DASAR NEGERI SAMAR KILANG KABUPATEN BENER MERIAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Diana Mayasari; M. Nasir Yusuf; Nyak Amir
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi status gizi dan prestasi belajar pada murid Sekolah Dasar Negeri Samar KilangKabupaten Bener Meriahtahun pelajaran 2012/2013, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah murid kelas IV (Empat), V (Lima), dan VI (Enam) dengan jumlah murid sebanyak 38 (47,5%) orang murid laki-laki, 42 (52,5%) murid perempuan, dengan jumlah keseluruhannya adalah sebanyak 80 orang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan statistik Deskriptif/Deduktif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: (1) Presentase status gizi 38 orang (47,5%) murid yang mengalami kategori status gizi kurus dan 42 orang (52,5%) murid yang status gizinya normal dengan nilai rata-rata adalah 18,57 dan termasuk kedalam kategori baik/normal. (2) Tingkat prestasi belajar 36 orang (45%) murid yang berkategori cukup dan 44 orang (55%) yang berkategori baik dengan nilai rata-rata adalah 7,06 dan termasuk kedalam kategori baik.
PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM MEWUJUDKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS DI SEKOLAH DASAR Nurhaidah ,
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembangunan bangsa dan negara dewasa ini diarahkan pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas itu melalui pendidikan sebagai instrumen untuk mengembangkan potensi dan kompetensi dalam rangka pengembangan sumber daya manusia tersebut. Kompetensi guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar tidak hanya ditentukan oleh kimpetensi mereka tetapi juga kompetensi semua yang terkait  dalam mengatur semua sumber daya  yang tersedia. Penelitian ini berfokus pada kompetensi guru  dalam proses belajar mengajar yang menekankan pada prestasi guru dalam melangsungkan kegiatan tersebut. Peran serta  dan upaya kepala sekolah dalam mengoptimalkan kompetensi gurupun sangat berpengaruh. Dewasa ini, kinerja guru menunjukkan bahwa dalam melakukan proses belajar mengajar diawali dengan membuat rencana pembelajaran dan diakhiri dengan mengimplementasikannya ke para siswa-siswa, dan juga prestasi guru dalam melakukan proses belajar mengajar adalah bagaimana cara guru tersebut dalam menciptakan situasi belajar mengajar yang menyenangkan dan lingkungan sekolah yang kondusif. Guru belum optimal dalam tugasnya baik dalam mengembangkan kemampuannya, ssosial maupun kepribadiannya.
PERSEPSI GURU TERHADAP MATERI MATEMATIKADI BUKU GURU DAN BUKU SISWA KELAS IV, V, VIPADA KURIKULUM 2013 DI GUGUS DELIMAKOTA BANDA ACEH Said Darius
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi matematika yang ada di buku guru dan buku siswa pada kuriklum 2013 dibahas secara umum dan tidak spesifik sehingga menimbulkan persepsi guru terhadap materi matematika yang ada di buku guru dan buku siswa pada kurikulum 2013. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi guru terhadapmaterimatematika di buku guru danbuku siswa kelas IV,V,VI pada kurikulum 2013 di GugusDelima Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru yang tergabung dalam Gugus Delima tentang materi  materimatematika di buku guru danbuku siswa kelas IV,V,VI pada kurikulum 2013. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru wali kelas IV,V danVI yang tergabung dalam Gugus Delima Kota Banda Aceh yang berjumlah 18 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Data ini diproleh melalui observasi dan angket.Data diolah dengan rumus statistik sederhana yaitu deskriptif persentase. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan bahwa (77,78 %) guru yang tergabung dalam Gugus Delima Kota Banda Aceh berpendapat bahwa kurikulum 2013 susah bagus dan baik di terapkan di sekolah. Analisis data tentang pesrsesi guru terhadap materi matematika dapat kita lihat bahwa (51,39 %) responden mengatakan materi matematika sudah baik dan sesuai dengan kurikulum 2013, serta materinya sudah mudah dipahami peserta didik. Sedangkan ada (48,61 %) responden yang tergabung dalam Gugus Delima Kota Banda Aceh, mengatakan bahwa ada beberapa materi yang ada pada buku guru dan buku siswa masih belum lengkap dan sulit dipahami peserta didik. Dari hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa persepsi guru yang tergabung dalam Gugus Delima terhadap materi yang ada pada buku guru dan buku siswa khususnya materi matematika belum sepenuhnya baik.
SOPAN SANTUN BERPAKAIAN DALAM ISLAM Syarifah Habibah
Jurnal Pesona Dasar Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpakaian merupakan kebutuhan pokok bagi semua manusia dalam menjalani hidup ini. Tujuan penulisan ini adalah untuk membahas masalah akhlak sopan santun  berpakaian menurut ajaran islam. Dizaman sekarang ini banyak orang muslim berpakaian tidak menurut hukum syari’at, banyak para wanita berpakaian ala orang kafir. Timbul pertanyaan bagaimana berpakaian yang baik menurut jaran islam? Metode dalam tulisan ini adalah dengan memakai metode lebrary riseach. Tulisan ini membahas tentang masalah: Pengertian akhlak berpakaian, tatacara berpakaian yang benar menurut ajaran islam, isi dari surat al-A’raf ayat 26, adab berpakaian, batas-batas aurat wanita dan laki-laki, hukum berpakaian bagi wanita maupun laki-laki.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2014 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Pesona Dasar Vol.11 No. 1 (April 2023) Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Pesona Dasar Vol. 10 No. 2 (Oktober 2022) Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Pesona Dasar Vol.10 No.1 (April 2022) Vol 1, No 1 (2017): APRIL 2017 Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Pesona Dasar Volume 9 Nomor 2 (Oktober 2021) Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Pesona Dasar Volume 9 No.1 (April 2021) Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Pesona Dasar Vol 8 No 2, Oktober 2020 Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Pesona Dasar Volume 8 Nomor 1 2020 Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Pesona Dasar Volume 7 Nomor 2 Oktober 2019 Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pesona Dasar Volume 7 Nomor 1 April 2019 Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pesona Dasar Volume 6 Nomor 2 Oktober 2018 Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Pesona Dasar Vol 6 No 1 Vol 5, No 2 (2017): Vol. 5, No. 2, 2017 Vol 3, No 4 (2016): Oktober 2016 Vol 2, No 4 (2016): April 2016 Vol 3, No 3 (2015): April 2015 Vol 1, No 4 (2015): Oktober 2015 Vol 2, No 3 (2014): Oktober 2014 More Issue