cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amiruddin
Contact Email
amirhsb84@gmail.com
Phone
(061) 6613783
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. KL Yos Sudarso No.224, Glugur Kota, Kec. Medan Bar., Kota Medan, Sumatera Utara 20115
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Published by Universitas Dharmawangsa
ISSN : 25491954     EISSN : 27156737     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
This journal contains scientific articles about Islamic religious science written by college lecturers of Dharmawangsa University Medan Faculty of Islamic Religion. Hopefully this journal provides information for the community and useful for the development of insight, science improvement for all of us and our devotion to Allah SWT.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman" : 15 Documents clear
TEACHER PERCEPTIONS ABOUT TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF MADRASAH HEAD WITH TEACHER PERFORMANCE AT THE MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KABANJAHE Banurea, Oda Kinata; Marpaung, Syafri Fadillah
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teacher performance is the level of work success accomplished by a teacher with the skills and expertise in carrying out the task in accordance with the task. Teachers are instrumental in the teaching and learning process. The teacher's  performance  can be influenced by the leadership in the Madrasah, with the transformational leadership delivered by the head of the madrasah. The problems in this research are how the  Teacher's perception of the transformational leadership of the head of the  Kabanjahe Schoolis the transformation? How is the performance of Guru in kabanjahe Madrasah tsanawiyah? Is there a teacher perception relationship about the transformational leadership of the head of Madrasah with the teacher performance at the  Madrasah Tsanawiyah State of Kabanjahe?. The purpose of this research is  to know the teacher's perception of the transformational leadership of the head of Madrasah in the  state madrasah Tsanawiyah kabanjahe,  to know the performance of the teacher in the state madrasah Tsanawiyah kabanjahe,  to know the relationship of teacher perception about transformational leadership of Madrasah head with teacher performance in  madrasah Tsanawiyah kabanjahe.  This Research is a quantitative study conducted in the  Madrasah Tsanawiyah Negeri kabanjahe. The number of samples in this study was 30 teachers. Data collection is done using a poll to find out the teacher's perception of the transformational leadership of the Madrasah head and teacher performance. The analysis in this study uses correlation analysis. The results showed that the teacher's perceptual relationship to the transformational leadership of the Madrasah head was in a   very strong category of  8.1% against the teacher's performance. Based on the results of the analysis is known that the teacher's perception of the transformational leadership of the Madrasah head  is a positive and significant relationship  to the teacher's performance, the proven  pearson corelation value (0.284) is greater than the significant value of 0.128.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR OUTDOOR DI SEKOLAH USAHA PERIKANAN MENENGAH NEGERI LADONG ACEH Soiman Soiman; Rijal Sabri; Sry Wahyuni Hasibuan
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari hasil penelitian menunjukan bahwa; 1) Peran guru dalam meningkatkan minat belajar sangatlah baik, sehingga minat belajar mereka untuk belajar dapat dilihat dari adanya peningkatkan belajar khususnya di sekolah SUPMN Ladong Aceh; 2) Peran guru merupakan sangat penting dalam melakukan sistem dalam mengajar hal ini yang paling utama adalah melakukan suatu proses dimana belajar di outdoor sangat berbeda, dikarenakan memiliki perbedaan yang cukup jauht erhadap sistem saat belajar.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR OUTDOOR DI SEKOLAH USAHA PERIKANAN MENENGAH NEGERI LADONG ACEH Soiman, Soiman; Sabri, Rijal; Hasibuan, Sry Wahyuni
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari hasil penelitian menunjukan bahwa; 1) Peran guru dalam meningkatkan minat belajar sangatlah baik, sehingga minat belajar mereka untuk belajar dapat dilihat dari adanya peningkatkan belajar khususnya di sekolah SUPMN Ladong Aceh; 2) Peran guru merupakan sangat penting dalam melakukan sistem dalam mengajar hal ini yang paling utama adalah melakukan suatu proses dimana belajar di outdoor sangat berbeda, dikarenakan memiliki perbedaan yang cukup jauht erhadap sistem saat belajar.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTS ISLAMIYAH BENGKEL KECAMATAN PERBAUNGAN Rahmat hidayat; M Fauzi Lubis; Dina Mulyanti
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar anak pada mata pelajaran PAI masih terbilang rendah. 2) Peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa di MTs islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Orang tua Sebagai Pendidik; (b)Orang tua Sebagai Pembimbing, (c)Orang tua Sebagai Pendorong; (d)Orang tua Sebagai Panutan; (e)Orang tua Sebagai Teman; (f)Orang tua Sebagai Pengawas; (g)Orang tua Sebagai Komunikator; (h)Orang tua Sebagai Penasehat; (i)Orang tua Sebagai Konselor; (j)Orang tua Sebagai Fasilitator; 3) Faktor-faktor pendukung apa saja yang dapat meningkatkan peran orang tua dalam peningkatan hasil belajar siswa pada Mapel PAI di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Faktor pendukung meliputi adanya pelatihan guru; (b)lingkungan yang kondusif; (c)antusias orang tua; (d)pendampingan spiritual; (e)Faktor individual; (f)Faktor sosial; (g)faktor kematangan atau pertumbuhan; (h)faktor kecerdasan; (i)Faktor jasmaniah; (j)Faktor psikologi; (k)Faktor keluarga; (l)Faktor sekolah; (m)Faktor masyarakat; 4).Kendala apa saja yang dihadapi orang tua dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)keterbatasan Latar Belakang Pendidikan orang tua; (b) waktu yang tersedia; (c) tingkat ekonomi; (d)Jumlah anggota keluarga; (e)Pembinaan kedisiplinan belajar yang kurang optimal; (f)Kurangnya kesadaran orang tua itu sendiri dalam bimbingan, terutama keadaan agama sang anak; (g)adanya pengaruh lingkungan anak dalam bergaul yang sangat besar.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTS ISLAMIYAH BENGKEL KECAMATAN PERBAUNGAN hidayat, Rahmat; Lubis, M Fauzi; Mulyanti, Dina
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar anak pada mata pelajaran PAI masih terbilang rendah. 2) Peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa di MTs islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Orang tua Sebagai Pendidik; (b)Orang tua Sebagai Pembimbing, (c)Orang tua Sebagai Pendorong; (d)Orang tua Sebagai Panutan; (e)Orang tua Sebagai Teman; (f)Orang tua Sebagai Pengawas; (g)Orang tua Sebagai Komunikator; (h)Orang tua Sebagai Penasehat; (i)Orang tua Sebagai Konselor; (j)Orang tua Sebagai Fasilitator; 3) Faktor-faktor pendukung apa saja yang dapat meningkatkan peran orang tua dalam peningkatan hasil belajar siswa pada Mapel PAI di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Faktor pendukung meliputi adanya pelatihan guru; (b)lingkungan yang kondusif; (c)antusias orang tua; (d)pendampingan spiritual; (e)Faktor individual; (f)Faktor sosial; (g)faktor kematangan atau pertumbuhan; (h)faktor kecerdasan; (i)Faktor jasmaniah; (j)Faktor psikologi; (k)Faktor keluarga; (l)Faktor sekolah; (m)Faktor masyarakat; 4).Kendala apa saja yang dihadapi orang tua dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)keterbatasan Latar Belakang Pendidikan orang tua; (b) waktu yang tersedia; (c) tingkat ekonomi; (d)Jumlah anggota keluarga; (e)Pembinaan kedisiplinan belajar yang kurang optimal; (f)Kurangnya kesadaran orang tua itu sendiri dalam bimbingan, terutama keadaan agama sang anak; (g)adanya pengaruh lingkungan anak dalam bergaul yang sangat besar.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2019 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2024): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 8, No 2 (2023): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 7, No 1 (2022): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 6, No 2 (2021): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 6, No 1 (2021): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 5, No 2 (2020): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 5, No 1 (2020): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 3, No 2 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 3, No 1 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 2, No 1 (2017): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman More Issue