cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
+6281553110298
Journal Mail Official
jurnalscholastic@gmail.com
Editorial Address
Jl. Hayam Wuruk 31 Wates Umpak Kecamatan Trowulan Kabupaten Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : -     EISSN : 26866234     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is a peer-reviewed journal that focuses on critical studies of basic education. Investigated the dynamics of learning of children at the primary level/ Madrasah Ibtidaiyah. Besides focusing on the development of studies issues of basic education. The journal is published by Department of Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LP3M) STITNU Al Hikmah Mojokerto.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 1 (2025): Mei" : 6 Documents clear
Pengaruh Media Youtube terhadap Etika Belajar Bahasa Indonesia Chairunnisa; Masyhuri , Ahmad Ari
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media YouTube terhadap etika belajar Bahasa Indonesia pada siswa. YouTube sebagai media pembelajaran digital yang semakin populer memberikan kemudahan akses materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, namun juga menimbulkan tantangan terkait penerapan etika belajar, seperti sikap disiplin, kejujuran, dan tanggung jawab siswa selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji kualitas data dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang dilakukan di SMK IT Rahmatutthoyibah Al-Iflahah Tangerang kelas XI sebanyak 85 siswa menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap etika belajar Bahasa Indonesia siswa dengan peningkatan kesadaran dan penerapan nilai-nilai etika dalam proses pembelajaran. Selain itu, peran guru sangat vital dalam mengintegrasikan media ini secara efektif dan membimbing siswa agar memanfaatkan YouTube secara etis dan bertanggung jawab. Temuan ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menegaskan efektivitas YouTube dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta pentingnya pengawasan dalam penggunaan media digital agar dampak negatif dapat diminimalisir. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi pembelajaran yang menggabungkan media YouTube dengan pendekatan etika pendidikan secara seimbang untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.
OPTIMALISASI MODEL PELAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH SEMESTA KEDUNGMALING SOOKO MOJOKERTO Rif'an Fauzi
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan model pelayanan pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus di Madrasah Ibtidaiyah Semesta Kedungmaling Sooko Mojokerto. Pendekatan yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus, evaluasi pelaksanaan model pendidikan inklusi saat ini, serta perumusan strategi pengembangan layanan yang efektif dan responsif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi model pelayanan pendidikan inklusi dapat meningkatkan partisipasi dan perkembangan anak berkebutuhan khusus secara signifikan melalui peningkatan sumber daya, pelatihan guru, dan keterlibatan keluarga serta masyarakat. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengelola madrasah untuk mengimplementasikan model inklusi yang holistik dan berkelanjutan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE UNTUK VOCABULARY SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISDI SDI AL HIKMAH DUSUN SUDODUE DESA SIDOREJO KECAMATAN JETIS KABUPATEN MOJOKERTO Diya Sri W, Nur Faiza M
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media crossword puzzle dalam vocabulary siswa pada pembelajaran bahasa Inggris di SDI Al Hikmah Dusun Sudodue Desa Sidorejo Kecamatan Jetis Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek pada penelitian ini terdiri dari tiga kelas (kelas I, kelas II, dan kelas III). Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket/ quisioner, soal test, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi my family dan day di kelas I SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 68% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 87% (post test). Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi number dan month di kelas II SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 58,8% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 73,4% (post test). Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi animal dan fruit di kelas III SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 66,2% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 82,5% (post test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media crossword puzzle pada mata pelajaran bahasa Inggris di SDI Al Hikmah, dapat disimpulkan bahwa media crossword puzzle dapat meningkatkan vocabulary bahasa Inggris pada kelas bawah (kelas I, II, dan III) di SDI Al Hikmah Dusun Sudodue Desa Sidorejo Kecamatan Jetis Kabupaten Mojokerto.
PENGAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS METODE PRAMUKA KELAS I MI AR-ROHMAH BETEK MOJOAGUNG JOMBANG Sunhaji
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Arab, metode memiliki posisi yang sangat penting untuk mencapai tujuan. Jika demikian, maka metode harus ada pada setiap proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru atau pendidik. Metode pembelajaran bahasa Arab banyak ragamnya, baik konvensional (tradisional) atau modern (inovatif). Keberhasilan belajar bahasa Arab juga tergantung pada bagaimana pendidik (guru) memilih metode yang tepat.  Bahkan pendidik mungkin perlu membuat perubahan atau metode pengganti dalam proses pembelajaran sejalan dengan mengubah sikap dan minat siswa terhadap materi yang disampaikan. Metode pramuka adalah metode yang menggunakan kegiatan yang mengedepankan kedisiplinan, kerjasama, dan menyenangkan.Dalam penelitian diatas peneliti membuat judul “pengajaran bahasa Arab berbasia metode pramuka” yaitu materi pengajaran Bahasa Arab yang menggunakan metode pramuka, yang mana pada metode ini yang bertujuan membuat peserta didik menerima materi dengan menyenangkan sehingga materi yang di berikan kepada peserta didik bisa dimengerti dengan baik. Dengan demikian harapan kami untuk penelitian ini adalah sebagai berikut: Membantu peserta didik mempermudah menangkap materi dengan baik, jelas dan menyenangkan,Langkah awal bagi pengajar untuk menambah metode dengan mudah, jelas dan menyenagkan, Sebagai alat mensukseskan proses belajar mengajar dengan baik
Pemanfaatan Platform Komunikasi Digital dalam Menguatkan Literasi Media di Masyarakat Muthmainnah
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan era digital telah mengubah pola komunikasi dan cara individu memperoleh informasi. Komunikasi berbasis digital kini menjadi medium dominan dalam distribusi informasi yang berlangsung secara cepat dan luas. Meski demikian, derasnya arus informasi tersebut menimbulkan persoalan baru terkait kemampuan masyarakat dalam memahami pesan media secara kritis. Tulisan ini bertujuan mengkaji kontribusi komunikasi digital dalam memperkuat literasi media masyarakat. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif melalui penelaahan literatur yang relevan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa komunikasi digital dapat mendorong peningkatan literasi media melalui tiga strategi utama, yakni edukasi literasi digital, kampanye peningkatan kesadaran media, serta keterlibatan aktif masyarakat di ruang publik digital. Dengan demikian, upaya penguatan literasi media hendaknya menjadi komitmen kolektif antara pemerintah, institusi pendidikan, organisasi media, dan komunitas masyarakat.
PDF EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI  ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS IV MIS AL ISLAH TROWULAN Khoir, Misbahur
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang sangat mendasar bagi anak-anak, pendidikan sangat penting bagi kehidupan, pendidikan pada umumnya berkaitan dengan proses belajar mengajar disekolah, namun pada penulisan ini terdapat kendala terhadap minat belajar pada peserta didik, seringkali peserta didik merasa bosan saat mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut guru diharapkan bisa menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan bisa membangun minat belajar peserta didik, salah satu hal yang bisa digunakan untuk membangun minat peserta didik adalah dengan pemberian ice breaking. Dalam penelitian ini membahas tentang bagaimana "pengaruh ice breaking terhadap minat belajar siswa di MIS AL ISLAH", metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas 3-B di MI AL ISLAH. Penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian angket kepada peserta didi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ice breaking bisa meningkatkan minat belajar siswa, terutama pada mata pelajaran yang dianggap sulit, ice breaking ini juga bisa mempererat hubungan antara siswa dan guru.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Mei Vol 6 No 2 (2024): November 2024 Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): Mei Vol 6 No 1 (2024): Mei Vol 5 No 2 (2023): November Vol. 5 No. 2 (2023): November Vol. 5 No. 1 (2023): Mei Vol 5 No 1 (2023): Mei Vol. 4 No. 2 (2022): November Vol 4 No 2 (2022): November Vol 4 No 1 (2022): Mei Vol. 4 No. 1 (2022): Mei Vol 3 No 2 (2021): November Vol 3 No 1 (2021): Mei Vol 2 No 2 (2020): November Vol 2 No 1 (2020): Mei Vol 1 No 2 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): Mei Vol 1 No 1 (2018): November More Issue