Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Journal of Teaching dan Learning Research

JTLR
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo

ISSN : - EISSN : 26569086 DOI : https://doi.org/10.24256/jtlr

Core Subject : Science, Education,

Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Journal of Teaching and learning Reserach is a scientific journal that contains and disseminate the results of research, in-depth study, and the ideas innovative work in the field of science education. The innovative work of the teachers and lecturers of the development of the education sector which is able to make a positive contribution to the schools and educational institutions the focus of this journal.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 6 Documents

Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research" : 6 Documents clear

Pembelajaran Perspektif Psikologi Sufistik Imam Al-Ghazali Dan Psikologi Humanistik Abraham Maslow Dalam Pembentukan Kepribadian Ihwan Fauzi
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan dan relevansi psikologi dalam pembelajaran khususnya pandangan Imam Al-Ghazali dan Abraham Maslow. Sesuai dengan permasalahan dalam penelitian ini maka peneliti menggunakan library research (penelitian pustaka) dalam analisisnya. Library research ialah suatu penelitian yang menjadikan bahan pustaka sebagai sumber data utama (penting), sehingga lebih kepada dokumentasy research (penelitian dokumentasi). Analisis data yang digunakan adalah content analysis (Analisis isi) adalah penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap konten suatu informasi tertulis atau tercetak (printed) dalam media massa. Metode komparatif yaitu mencari relevansi-relevansi antara bermacam data dari beberapa kalimat, opini yang diperoleh, setelah itu dibandingkan antara data-data tersebut untuk diambil kesimpulan. Metode tersebut digunakan untuk melengkapi hasil kajian terhadap pemikiran Imam Al-ghazali dan Abraham Maslow. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Psikologi dalam pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting. Al Gazali dalam Psikologi Sufistiknya, berpendapat bahwa potensi nafs yang berbasis positif bila dikembangkan terus hingga sampai batas ideal, akan membawa implikasi positif (bagi pembentukan kepribadian yang lebih bermoral), yang dalam istilah al Gazali disebut "mutakhalliq hi akhlaq Allah". Sedangkan Maslow dalam psikologi humanistik menyusun hierarki kebutuhan, mulai dari kebutuhan biologis dasar (Basic) sampai motif psikologis yang lebih kompleks (rumit), yang hanya akan menjadi penting apabila kebutuhan dasar terpenuhi.

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Kolaboratif Siswa SMA Negeri 1 Mallusetasi Sinarmawati Sinarmawati
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI. IPS. 2 SMA Negeri 1 Mallusetasi pada pokok bahasan menulis naskah drama melalui model pembelajaran kolaboratif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas XI IPS2 SMA Negeri 1 Mallusetasi yang berjumlah 29 orang siswa. Data hasil observasi dan tanggapan siswa dianalisis dengan menggunakan analisis persentase, sedangkan data hasil tes dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Adapun hasil penelitian yang diperoleh menggambarkan hasil tes siswa mengalami peningkatan prestasi belajar setelah diberikan penerapan metode pembelajaran kolaboratif. pokok bahasan menulis naskah drama, siswa kelas XI. IPS. 2 SMA Negeri 1 Mallusetasi melalui penerapan metode pembelajaran kolaboratif yang ditandai dengan tercapai ketuntasan belajar secara individu dan kelompok, yakni pada siklus I sebanyak 4 orang atau 13,8% dan pada siklus II 29 orang atau 100%. Hasil terbut membuktikan bahwa penerapan pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI IPS2 SMA Negeri 1 Mallusetasi.

Penerapan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Di Sekolah Dasar Feny Fujianti
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran menulis karangan narasi dengan metode peta pikiran (mind mapping) dan Untuk mengetahui keterampilan menulis karangan narasi dengan metode peta pikiran (mind mapping) pada siswa kelas V SDN 50 Bulu’ Datu Kota Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan psikologi. yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, dengan tahapan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 50 Bulu’ Datu yang berjumlah 27 siswa. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh secara langsung dari siswa dan guru kelas V SDN 50 Bulu’ Datu Kota Palopo. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan obesrvasi, tes, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pelajaran bahasa Indonesia dapat dilihat dari pemerolehan nilai siswa skor rata-rata siswa pada siklus I dan siklus II sangat meningkat dan dapat dikategorikan berhasil. Melalui metode tersebut siswa terlihat aktif dalam pembelajaran.

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembangunan Budaya Sekolah (Culture School) Muhammad Soleh Hapudin
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Salah satu penguatan pendidikan karakter di sekolah atau satuan pendidikan, tidak hanya sarana penyampaian ilmu pengetahuan (transfer knowledge) tetapi juga penanaman nilai karakter (transfer of values), sehingga generasi yang dilahirkan bisa membangun, menciptakan dan mengondisikan suasana lingkungan sekolah berkarakter terutama peserta didik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk memahami lebih mendalam bagaimana implementasi pendidikan karakter berbasis budaya sekolah pada satuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Telkom School. Adapun teknik yang digunakan dalam mendapatkan data yakni menggunakan teknik interview, observasi dan studi pustaka, catatan lapangan dan studi pustaka. Data yang terkumpul dideskripsikan dan dianalisis melalui reduksi data secara naratif dan verifikatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter yang diimplementasikan di lingkungan Telkom School, mengacu pada YPT Way yang merupakan sebuah budaya organisasi di dalam lingkungan kerja yang terdapat di dalam Yayasan Pendidikan Telkom. YPT Way merupakan sebuah budaya yang diadopsi dari budaya Telkom yang memiliki delapan (8) nilai, yaitu yang terdiri dari Key Behaviors ; Practice To Be Winner (Integrity, Harmony and Excellent), Core Value ; Principle To be Star (Solid, Speed, Smart), and Basic Belief the best All way The Best, Philosophi To be The Best (Enthusiasm Totality).

Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Muhammadiyah Luwuk Kabupaten Banggai Armin Haluti
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk menganalisis sekaligus mendeskripsikan penerapan prinsip manajemen berbasis sekolah terhadap kepuasan pelanggan (customer), prinsip manajemen berbasis sekolah dalam melibatkan 3 komponen dari 5 komponen yaitu fokus pada pelanggan, teamwork, dan pengukuran (measurements) dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) di SMA Muhammadiyah Luwuk. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah prinsip MBS khususnya pada pelanggan di SMA Muhammadiyah Luwuk diterapkan pada mata pelajaran bimbingan dan konseling, sementara penerapan MBS pada prinsip teamwork yaitu setiap warga dan stakeholders, harus berpartisipasi dalam informasi mutu. Mutu bukan hanya menjadi tanggung jawab warga sekolah atau komite saja, melainkan juga menjadi tanggung jawab semua pihak dan penerapan prinsip pengukuran yaitu tercermin dalam pelaksanaan efektivitas evaluasi pembelajaran.

Pengaruh Karakter Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Abustan Abustan; Khaeruddin Khaeruddin; Agustan S; Kristiawati Ernawati
Journal of Teaching dan Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v1i2.945

Kemampuan belajar siswa sangat menentukan keberhasilan dalam proses belajar. Di dalam proses belajar, banyak faktor-faktor yang mempengaruhinya di antaranya adalah Karakter. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui dan menjelaskan seberapa besar pengaruh karakter terhadap hasil belajar IPA siswa. (2) Mengetahui dan menjelaskan seberapa besar pengaruh karakter terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD di Komplek Sungguminasa.Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket karakter siswa dan tes hasil belajar IPA siswa. Adapun hasil analisis data yang diperoleh sebagai berikut. (1) hasil analisis deskriptif untuk karakter menunjukkan bahwa siswa cenderung berada pada kategori sangat tinggi dengan frekuensi 70 dan persentase sebesar 35,7%. Adapun untuk hasil belajar menunjukkan bahwa siswa cenderung berada pada kategori sangat tinggi dengan frekuensi 75 dengan persentase sebesar 38,3%. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan diperoleh bahwa karakter berpengaruh terhadap hasil belajar pada siswa kelas VI di SD Kompleks Sungguminasa.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

Filter by Year

2019 2020

Filter By Issues

All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 1 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research Vol 5, No 1 (2023): Journal of Teaching and Learning Research Vol 4, No 1 (2022): Journal of Teaching and Learning Research Vol 3, No 2 (2021): Journal of Teaching and Learning Research Vol 2, No 2 (2020): Journal of Teaching and Learning Research Vol 2, No 1 (2020): Journal of Teaching and Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research Vol 1, No 1 (2019): Journal of Teaching and Learning Research

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhaemin

Contact Email
muhaemin@iainpalopo.ac.id

Phone
+6282291851902

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Agatis Balandai Kota Palopo, Sulawesi Selatan

Location
Kota palopo,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhaemin

Contact Email muhaemin@iainpalopo.ac.id

Phone +6282291851902

Journal Mail Official -

Editorial Address Jl. Agatis Balandai Kota Palopo, Sulawesi Selatan

Location Kota palopo, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhaemin

Contact Email
muhaemin@iainpalopo.ac.id

Phone
+6282291851902

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Agatis Balandai Kota Palopo, Sulawesi Selatan

Location
Kota palopo,

Sulawesi selatan

INDONESIA