cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhaemin
Contact Email
muhaemin@iainpalopo.ac.id
Phone
+6282291851902
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Agatis Balandai Kota Palopo, Sulawesi Selatan
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Teaching dan Learning Research
Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo
ISSN : -     EISSN : 26569086     DOI : https://doi.org/10.24256/jtlr
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Journal of Teaching and learning Reserach is a scientific journal that contains and disseminate the results of research, in-depth study, and the ideas innovative work in the field of science education. The innovative work of the teachers and lecturers of the development of the education sector which is able to make a positive contribution to the schools and educational institutions the focus of this journal.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research" : 7 Documents clear
Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Ular Tangga Kelas VII SMPN Satap Kaili di Suli Barat Luwu Alamsyah, Muhammad Fauzi; Firman, Firman; Yamin, Muhammad
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7676

Abstract

This study discusses development of Islamic Religious Education Learning Media Based on Snakes and Ladders for Class VII of SMPN Satap Kaili in West Suli, Luwu. The objectives of this research are: 1) to identify the development stages of the learning media, 2) to evaluate the validity test results of the learning media, and 3) to examine the practicality test results of the Development of Islamic Religious Education Learning Media Based on Snakes and Ladders for Class VII of SMPN Satap Kaili in West Suli, Luwu. This research is a study using the ADDIE development model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The study was conducted at SMPN Satap Kaili. The research subjects were 17 seventh-grade students at SMPN Satap Kaili. Data collection techniques included observation, interviews, and questionnaires. The collected data were analyzed using data analysis techniques. The results of data analysis show that: 1) the development stages of the Islamic Religious Education learning media based on the Snakes and Ladders game for Grade VII at SMPN Satap Kaili followed the ADDIE model, which includes Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation; 2) the validity of the learning media, based on expert assessments, reached 86% from media experts, 96% from subject matter experts, and 69% from language experts; 3) the average media validation score was 83.67%, and the average practicality score of the learning media was 91%. Based on these results, it can be concluded that the development of Islamic Religious Education Learning Media Based on Snakes and Ladders for Class VII of SMPN Satap Kaili in West Suli, Luwu.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENERAPAN ASESMEN DIAGNOSTIK PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Judding, Juwita; Marwiyah, St.; Hisbullah, Hisbullah; Ulfa, Maulidani
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7852

Abstract

This thesis discusses the Optimization of Islamic Religious Education Learning Through the Implementation of Diagnostic Assessment in the Independent Curriculum for Grade V of SDN 360 Pintoe, Luwu Regency, to determine the Diagnostic Assessment process in Islamic religious education learning in the independent curriculum for Grade V at SDN 360 Pintoe, Luwu Regency, and the opportunity and challenge factors for implementing diagnostic assessment in Islamic religious education teaching in the independent curriculum for Grade V at SDN 360 Pintoe, Luwu Regency. This research uses a qualitative approach. The subjects in this study include the principal, teachers, and students. Data were collected through interviews and documentation, with data analysis conducted in stages that included data condensation, presentation, and verification to ensure the validity of the data. Checks were carried out using triangulation techniques. This study found that 1) Diagnostic Assessment in Islamic Religious Education (PAI) learning in the Independent Curriculum at SDN 360 Pintoe serves to identify the needs and potential of students. Through tests, observations, and questionnaires, teachers can design more effective learning strategies. 2) Implementing diagnostic assessments faces challenges in adapting students to project-based learning. However, the flexibility of the Independent Curriculum allows for adjustments to meet student needs, supporting differentiated learning with remedial or enrichment interventions. Constraints such as limited time, resources, and teacher understanding need to be addressed to enhance the effectiveness of diagnostic assessments in supporting student competencies inclusively.
Pendidikan Moderasi Beragama di Sekolah Menengah Atas Pesantren Modern Datok Sulaiman Bagian Putri Palopo Hisban, Ainun Nabilah; Pamessangi, Andi Arif; Yamin, Muh
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7882

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengamalan nilai-nilai moderasi beragama, sistem pengajaran, peluang dan tantangan pendidikan moderasi beragama pada para santriwati di SMA Pesantren Modern Datok Sulaiman Bagian Putri Palopo, dengan tujuan untuk mengetahui pengamalan nilai-nilai moderasi beragama, untuk mengatahui bagaimana sistem pengajaran nilai-nilai moderasi beragama, untuk mengetahui peluang dan tantangan dalam penerapan moderasi beragama pada santriwati di SMA Pesantren Modern Datok Sulaiman bagian Putri Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan ada dua yakni, data primer dan data sekunder. Perolehan data ini dilakukan dengan cara observasi dan interview. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, pedoman wawancara, buku catatan dan alat tulis. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni, observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yakni, triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu. Teknik analisis data yang digunakan, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun yang menjadi objek pada penelitian ini yakni, guru, ustadz, pimpinan sekolah dan para santriwati yang terpilih sebagai narasumber. Hasil penelitian pengamalan nilai-nilai moderasi beragama santriwati SMA PMDS Palopo meliputi sembilan indikator moderasi beragama, walaupun belum terlaksana secara maksimal, yaitu: Tawassuth (Pertengahan), I’tidal (Tegak Lurus), Tasamuh (Toleransi), Syura’ (Musyawarah), Islah (Reformatif), Qudwah (Kepeloporan), Muwathanah (Kewargaan), Al la (Anti Kekerasan), I’tiraf al-‘Urf (Ramah Budaya). Sistem atau strategi pendidikan dan pengajaran dalam penerapan nilai-nilai Moderasi Beragama menggunakan 3 bentuk yaitu : Sistem Madrasy (Persekolahan), Sistem Kepesantrenan (Pondokan) dan Hidden Curriculum (Kurikulum tersembunyi). Adapun peluang dalam penerapan nilai-nilai moderasi beragama di SMA PMDS Palopo adalah: a). Peningkatan kesadaran dan pemahaman warga pondok tentang pentingnya moderasi beragama. b). Pondok pesantren adalah wadah yang paling memungkinkan untuk membangun karakter yang moderat. c). Hubungan yang baik antara pondok dengan masyarakat. Adapun tantangan dalam penanaman nilai-nilai moderasi beragama di SMA PMDS, antara lain: a). Keterbatasan sumber daya. b). Masih ada warga pondok kurang memahami pentingnya moderasi beragama. c). Keterbatasan waktu dan kurikulum.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Role Playing Dahlia, Dahlia; Sudirman, Sudirman
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7892

Abstract

This study aims to (1) identify the learning activities of Islamic Religious Education (PAI) students using the role-playing method in Grade VII of SMP Negeri 1 Ponrang Selatan, Luwu Regency, and (2) determine the improvement in PAI learning outcomes through the application of the role-playing method. The background of this research is the low learning outcomes of students in PAI subjects, which are caused by the monotonous lecture method, resulting in less active students and low learning motivation. This research employed Classroom Action Research (CAR) using Kurt Lewin's model, conducted in two cycles. The research subjects were 27 Grade VII students of SMP Negeri 1 Ponrang Selatan. Data were collected through observation, tests, and documentation. The results showed that students’ learning activity increased from an average of 77% in cycle I to 92% in cycle II (an increase of 16%). The average posttest score increased from 68 (37% mastery) in cycle I to 90 (100% mastery) in cycle II. Therefore, the role-playing method is proven effective in improving students’ activity and learning outcomes in PAI.
Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VI SDN 364 Labokke Kabupaten Luwu Manumpu, Furqan Fatwa; Mustafa, Mustafa; Pamessangi, Andi Arif
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7987

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VI SDN 364 Labokke Kabupaten Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis dampak positif dari penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam media sosial memungkinkan komunikasi jarak jauh dengan mudah dan cepat, baik dengan teman, keluarga, maupun rekan kerja. 2) Hambatan penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam yakni media sosial menyajikan berbagai konten yang tidak semuanya sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Media sosial berpotensi meningkatkan akses materi PAI dan minat belajar bila dimanfaatkan. 2) penggunaan berlebihan mengurangi waktu belajar dan konsentrasi serta perlunya bimbingan guru/orang tua dan literasi digital Islami.
Pengembangan Media Video Pembelajaran pada Materi Perilaku Terpuji pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bajo Kab. Luwu syamsi, nur
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.7996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pebelajaran pada materi perilaku terpuji pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa kelas VIII SMPN 1 Bajo Kab. Luwu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan Research & Development. Metode pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi, tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kelayakan media, analisis data tes hasil belajar, analisis data untuk kepraktisan penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Video pembelajaran yang dikembangkan dinilai sangat layak digunakan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Hal tersebut ditinjau berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan respon peserta didik. 2. Video pembelajaran yang dikembangkan dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman perilaku terpuji peserta didik dilihat dari rata-rata preetest pada materi perilaku terpuji dengan skor sebesar 38,72 meningkat drastis pada tes hasil belajar dengan skor rata-rata posttest sebesar 95,16 dengan nilai gain 0,92. 3. Kepraktisan penggunaan video pembelajaran dalam materi perilaku terpuji mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPN 1 Bajo Kab. Luwu kelas VIII menghasilkan rata-rata 99,6% yang memberikan respon berada pada kategori skor 81%-100% dengan kriteria sangat praktis.
Hambatan Siswa siswi SMA Negeri 1 Kota Sorong Dalam Membaca Iqro dan Al-Qur’an Sandiah KurniaWati Bugis
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v7i2.8829

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai hambatan yang dialami oleh siswa SMA Negeri 1 Kota Sorong dalam membaca Iqro dan Al-Qur'an. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data observasi dan wawancara. Sebanyak 30 siswa dipilih secara purposive dari berbagai tingkatan kelas sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian mengungkap beberapa hambatan utama para siswa SMA Negeri 1 Kota Sorong dalam membaca Iqro dan Al-Qur'an para siswa, termasuk keterbatasan pemahaman tajwid dasar, minimnya waktu latihan yang rutin, serta rendahnya motivasi individu untuk mendalami bacaan tersebut. Selain itu, faktor eksternal seperti kurangnya dukungan dari keluarga dan terbatasnya sarana pembelajaran juga turut berperan dalam masalah ini.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 7 No. 1 (2025): Journal of Teaching dan Learning Research Vol 5, No 1 (2023): Journal of Teaching and Learning Research Vol 4, No 1 (2022): Journal of Teaching and Learning Research Vol 3, No 2 (2021): Journal of Teaching and Learning Research Vol 2, No 2 (2020): Journal of Teaching and Learning Research Vol 2, No 1 (2020): Journal of Teaching and Learning Research Vol 1, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research Vol 1, No 1 (2019): Journal of Teaching and Learning Research