cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Duwi Leksono Edy
Contact Email
leksono_duwi@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
leksono_duwi@yahoo.co.id
Editorial Address
Universitas Negeri Malang (UM), Jl. Semarang No.5, Sumbersari, Lowokwaru, Malang, Jawa Timur 65145, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26231271     DOI : 10.17977
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering Other
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran (JTMP) diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Jurnal ini diterbitkan dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Setiap publikasi berisi artikel yang terdiri dari makalah penelitian asli teoritis dan empiris berkualitas tinggi, makalah ulasan, dan tinjauan literatur dalam Bidang Teknik Mesin dan Pembelajaran tentang teknik mesin.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2024)" : 6 Documents clear
Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran CNC terhadap Kompetensi Membuat Program CNC Siswa Kelas XII Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen Romadhon, Rifdah Alyya; Edy, Duwi Leksono
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p19-28

Abstract

Abstrak: Kemampuan komunikasi matematis memiliki 3 indikator, yaitu: (1) kemampuan dalam menyampaikan konsep; (2) kemampuan dalam menganalisis berdasarkan pemikiran; dan (3) kemampuan mengaplikasikan terminologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan komunikasi matematis berdasarkan indikator-indikator tersebut dalam pembelajaran CNC terhadap kompetensi membuat program CNC. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Sampel penelitian ini adalah 38 siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen. Data penelitian ini didapatkan menggunakan instrument tes. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan acuan bagi guru untuk menentukan kebijakan di dalam kelas dan menjadi bahan rujukan bagi peneliti selanjutnya.Kata kunci: Komunikasi Matematis, Program CNC, Pemesinan
Analisis Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Asistensi Mengajar Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang Malik, Alwi Maulana; Marsono, Marsono
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p29-39

Abstract

Abstrak: Pemerintah Indonesia saat ini mencanangkan sebuah program baru pada sektor pendidikan yakni Program Merdeka-Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Kompetensi pedagogik memiliki pengertian yang merujuk pada keterampilan guru dalam mengatur proses pembelajaran peserta didik. Mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Mesin (PTM) Universitas Negeri Malang telah menyelesaikan kegiatan program MBKM asistensi mengajar periode ajar 2022-2023 pada bulan Agustus-Januari. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengukur dan mendiskripsikan kompetensi pedagogik yang dimiliki mahasiswa  prodi PTM selama menjalankan program asistensi mengajar, (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan AM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa prodi PTM yang menjalankan program asistensi mengajar periode tahun 2019/2020 sebanyak 76 orang. Hasil  dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) gambaran kompetensi pedagogik mahasiswa prodi PTM pada program Asistensi Mengajar mayoritas menunjukkan kategori sedang dengan jumlah mahasiswa sebanyak 64 orang (84,2%). Sedangkan 12 orang lainnya menunjukkan kategori rendah (15,8%). (2) Keberhasilan pelaksanaan program sangat tergantung pada faktor pendukung, seperti dukungan manajemen, kolaborasi antar pendidik, pemanfaatan teknologi, pengembangan profesional, pengakuan, dan integrasi elemen-elemen pendukung. Sebaliknya, faktor penghambat mencakup resistensi terhadap perubahan, kurangnya dukungan manajemen, dan kendala teknis.Kata kunci: Kompetensi Pedagogik, Asistensi Mengajar, Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Hubungan Kompetensi Mata Pelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan dan Kompetensi Praktik Kerja Lapangan dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Teknik Pemesinan di SMK Nasional Malang Cahyono, Yuda Dwi; Sutadji, Eddy
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p40-46

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional expost facto. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kompetensi mata pelajaran produk kreatif kewirausahaan dan kompetensi praktik kerja lapangan baik secara parsial maupun simultan dengan minat berwirausaha. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Nasional Malang berjumlah 30 siswa yang sudah menempuh mata pelajaran produk kreatif kewirausahaan dan sudah melaksanakan praktik kerja lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji asumsi klasik (uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas), uji hipotesis menggunakan teknik korelasi pearson product moment (parsial) dan teknik korelasi berganda (simultan). Hasil analisis data menunjukkan bahwa: : (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi mata pelajaran produk kreatif kewirausahaan dengan minat berwirausaha, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi praktik kerja lapangan dengan minat berwirausaha, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi mata pelajaran produk kreatif kewirausahaan dan kompetensi praktik kerja lapangan dengan minat berwirausaha. Kata Kunci: Mata pelajaran produk kreatif kewirausahaan, Praktik kerja lapangan, Minat berwirausaha. 
Pengaruh Lingkungan Fisik Bengkel Dan Budaya Kerja Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan Smk Brantas Karangkates Revikhasa, Ariyo; Purnomo, Purnomo
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p1-9

Abstract

Abstrak: SMK bertujuan mempersiapkan lulusannya sebagai tenaga kerja terampil dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional yang dibutuhkan dalam bidangnya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional, jumlah populasi yaitu (130 siswa) dan sampel sebanyak 98 siswa. Lingkungan fisik bengkel tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Brantas , dengan nilai t hitung 0,940 dan nilai koefisien korelasi 0,009, variabel ini tidak mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Budaya kerja memiliki hubungan positif yang signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai t hitung 2,430. Lingkungan fisik bengkel memang tidak memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa, tetapi budaya kerja mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: Lingkungan Fisik Bengkel, Budaya Kerja, Hasil Belajar, Siswa SMK, Teknik Pemesinan
Persepsi Siswa Mengenai Relevansi Materi Pembelajaran Mesin Frais CNC Dengan Praktik Industri Hamami, Moch Irsyad; Widiyanti, Widiyanti
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p47-55

Abstract

Abstrak: Keterampilan siswa kejuruan perlu disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja industri, namun masih banyak lulusan kejuruan belum memenuhi kebutuhan industri. Sehingga materi dan keterampilan siswa perlu disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja industri. Tujuan penelitian adalah mengetahui persepsi siswa SMK Sore Tulungagung tentang relevansi materi pembelajaran mesin frais CNC dengan praktik industri, melalui metode penelitian kuantitatif deskriptif. Tahapan pengumpulan data melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mencari persentase persepsi siswa, untuk dilihat relevansinya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman materi pembelajaran mesin frais CNC dengan praktik industri, dilihat berdasarkan persepsi siswa dinilai relevan dengan persentase sebesar 78%. Kata Kunci: Persepsi siswa, Mesin frais CNC, Praktik industri 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Visual Berbasis Autodesk Inventor 2020 terhadap Hasil Belajar Proyeksi Siswa Kelas X SMK Zain, Mochammad Masyfuk; Sudjimat, Dwi Agus
Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um054v7i1p10-18

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Visual Berbasis Autodesk Inventor 2020 terhadap Hasil Belajar Proyeksi Siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental dan jenis penelitian Nonequivalent Control Group Design Pre-test dan Post-test. Subjek pada penelitian ini yaitu kelas X METRO A sebagai kelas eksperimen dan kelas X METRO B sebagai kelas kontrol di SMKN 8 Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik uji coba instrumen menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji  taraf  kesukaran, uji  daya  pembeda.  Analisis data  yang  digunakan  yaitu  uji  normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Media Visual, Autodesk Inventor 2020, Hasil Belajar

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2024) Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue