cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6261- 6615683
Journal Mail Official
jurnaleduriligia@gmail.com
Editorial Address
Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan 20371, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 25977377     EISSN : 25810251     DOI : http://dx.doi.org/10.47006
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education sciences formed in year 2017 with E-ISSN 2581-0251 with DECREE No. 0005.25810251/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.07-27 July 2017 and P-ISSN 2597-7377 SK No. 0005.25977377/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.09-19 September 2017. The study and judgment done by the experts (peer-reviewed). The journal is affiliated to the UIN graduate of North Sumatera Islamic Education study Program located in Medan. The purpose of this journal is to be a writing platform relating to education, research for students, alumni and other academic civitas related to the scope of this journal.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 334 Documents
 13   14   15   16   17 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP SWASTA RAKYAT SEI GLUGUR KECAMATAN PANCUR BATU Rahmatul Aufa, Syamsu Nahar, Salminawati
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 3, No 2 (2019): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.593 KB) | DOI: 10.47006/er.v3i2.5558

Abstract

Abstrak: This study aims to analyze: 1) the implementation multicultural education in the subject ofIslamic Religion Education in Rakyat independent Junior High School Sei Glugur district PancurBatu. 2) the constraints of Islamic Religion Education in implementing the multicultural education inthe lessons of Islamic Religion Education in Rakyat independent Junior High School Sei Glugurdistrict Pancur Batu. 3) the efforts of Islamic Religion Education in implementing the multiculturaleducation in the lessons of Islamic Religion Education in Rakyat independent Junior High SchoolSei Glugur district Pancur Batu. This type of research is qualitative with a narrative approach, namelyresearch procedures that produce descriptive data in the form of written or oral words of observedbehavior. The results of the study show that: 1) Implementation of the planting of multicultural educationin the subject of Islamic Religion Education at the peoples private junior high school by providinggood examples of teachers about interrelated by not discriminating between students who are onlywith others students. 2) Related to the challenges that were issued by the public private junior highschool Islamic Religion Education teacher Sei Glugur in implementing the multicultural education,namely: Lack of awareness of students in good fighting, Lack of support for parents of students, Lackof media that can be visited, No need for values images multicultural advocates, and the difficulty ofdetermining the time to disseminate multicultural values from experts needed from outside the schoolfor all students. 3) Efforts of Islamic Religion Education in implementing the multicultural education inSei Glugur Pancur Batu private middle school are as follows equalizing the majority and contributing,minimizing conflicts in school for the purpose, mission and purpose of the school, so that teachers aremore proficient in complaint plan learning and decision method/ strategy decisions.
ANALISIS SISTEM PEMBELAJARAN TILAWAH DAN TAHFIZH ALQURAN DI SEKOLAH DASAR SD PLUS JABAL RAHMAH MULIA MEDAN SUNGGAL Awaluddin Awal
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.42 KB) | DOI: 10.47006/er.v1i2.901

Abstract

Abstract: Elementary school SD Plus Jabal Rahmah Mulia is a school that excels in the field of Tilawahdan Tahfizh the The Holy Quran. With proven achievements students in memorizing the Holy Qurancontest branch on both the present district/municipality as well as the present province. This researchaims to know and describe the application of Tilawah dan Tahfizh the The Holy Quran method inincreasing the quality of memorizing the Holy Quran in the Subject of Memorizing the Holy Quran inthe students of SD Plus Jabal Rahmah Mulia, Medan, which included 1) planning the Holy Quranmemorization program at SD Plus Jabal Rahmah Mulia Medan, 2) planning Tilawah dan Tahfizh theThe Holy Quran method in the Subject of Memorizing the Holy Quran at SD Plus Jabal Rahmah MuliaMedan, 3) implementing Tilawah dan Tahfizh the The Holy Quran method in the Subject of Memorizingthe Holy Quran at SD Plus Jabal Rahmah Mulia Medan, and 4) evaluating the application ofTilawah dan Tahfizh the The Holy Quran method in the Subject of Memorizing the Holy Quran at SDPlus Jabal Rahmah Mulia Medan.
KEMAMPUAN GURU BERSERTIFIKASI DALAM MENGEMBANGKAN TUGAS POKOK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 RANTAU SELATAN Achyar Zein, Syamsu Nahar, Khairul
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.8114

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Perencanaan guru yang telah sertifikasi dalam menyusun strategi pembelejaran, metode pembelajaran dan materi pembelajaran SMA Negeri 2 Rantau Selatan Provinsi Sumatera Utara. 2) Pelaksanaan atau mengemplementasikan program pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang telah sertifikasi di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Provinsi Sumatera Utara. 3) Pengawasan atas kinerja yang dilakukan oleh guru pasca sertifikasi serta siapa saja yang terlibat dalam pengawasan tersebut di dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Provinsi Sumatera Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan Tiga temuan yaitu: Hasil temuan peneltian adalah: 1) Perencanaan guru yang telah sertifikasi dalam menyusun strategi pembelajaran, metode pembelajarn dan materi pembelajaran ialah sebelum guru memulai pembelajaran di dalam kelas guru terlebih dahulu mempersiapkan instrumen-instrumen yang akan di gunakan dalam proses pembelajaran. 2) Implementasi program pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang telah sertifikasi berjalan dengan baik.  Terlihat jelas bahwa persiapan yang dibuat oleh guru mata pelajaran terutama pada guru yang telah sertifikasi sebelum proses pembelajaran di mulai. Pelaksanaan yang di lakukan guru didalam kelas sesuai dengan apa yang disusun sebelumnya, sehingga proses belajar mengajar tercapai dengan efektif dan efesien. 3) Pengawasan atas kinerja yang di lakukan terhadap guru pasca sertifikasi serta siapa saja yang terlibat dalam pengawasan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang di lakukan terhadap sangat berpengaruh besar terhadap kinerja guru.  Kata Kunci: Kemampuan, dan Guru
PARTICIPATORY OBSERVATION IN MADRASAH ALIYAH AS A REFERENCE OF LEARNING MODELS IN ERA 4.0 Eva Iryani, M.Sobri, Friscilla
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.7814

Abstract

Abstrack: National education aims to develop the potential of students so that they become individuals who have faith and piety to God Almighty, who have a noble attitude, who are healthy, enlightened, capable, creative, independent, and who can become democratic and responsible citizens. With such heavy objectives, all learning activities and processes must support these goals. Campus as one of the educational institutions that have the responsibility to support goals is required and given the task to carry out the Tridarma of Higher Education. And the outputs of Tridarma in the form of research and service must be based on these goals and integrative intelligence. Community service with the socialization of participatory observation learning model was carried out with Madrasah Aliyah 2 Jambi City as a collaborative partner. With the aim that teachers in these schools can actively use innovative and renewable learning models. And further, the socialization efforts support the Ministry of Education and Culture jargon with the concept of free learning. In supporting these efforts to improve, it must be supported by a set of approaches and learning models that can help and reconstruct and realize this large tagline. One of them is through an approach that seeks to involve and optimize all instruments and learning tools that support the independence of the educational process. One such effort is through a participatory observation clarification model.Keywords: integrative intelligence, Free Learning and observation
MENANAMKAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SAAT BELAJAR PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 02 BELAWAN (Studi Kasus Selama Masa Pandemi Corona Virus Diseases 19) OK.M. Daniel Syahindra, Siti Khadijah, Dahliah, Siti Aisyah
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 2 (2020): April-Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i2.8247

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah guna memootret bagaimana menanamkan nilai-nilai kemandirian pada saat belajar dirumah yang dilaksanakan oleh TK. Aisyiyah Bustanul Athfal 02 Belawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini di TK. Aisyiyah Bustanul Athfal 02 Belawan menanamkan nilai-nilai karakter kemandirian melalui tugas dan materi yang di berikan oleh guru, serta peran penting dari orang tua murid.Keyword: Internalisasi, Karakter dan Pandemi
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DI SMU MUHAMMADIYAH 10 RANTAU PRAPAT Candra Wijaya, Achyar Zein, Lahmudin Hasibuan
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.8110

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, 2) Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, 3) Faktor Pendukung dan Penghambat Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan, yaitu: 1) Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat memimpin dan membina guru-guru melalui cara demokrasi, 2) Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat yaitu melalui pelatihan-pelatihan, pengarahan dan pembinaan terhadap guru-guru, 3) Adanya beberapa faktor yang mendukung dan menghambat gaya kepemimpinan kepala sekolah SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, yaitu kurangnya kepatuhan guru dalam mematuhi peraturan sehinggan memicu penghambatan sedangkan faktor pendukung yang bisa dijadikan acuan dalam meningkatkan gaya kepemimpinan adalah seringnya pelatihan-pelatihan atau seminar diadakan untuk meningkatkan profesionalitas guru.Kata Kunci: Kepemimpinan, Kompetensi Profesionalisme
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMPERSIAPKAN PELAKSANAAN UJIAN BERBASIS KOMPUTER (UNBK) DI SMK AL-AZIS KABUPATEN LABUHANBATU Candra Wijaya, Achyar Zein, Muhammad Sanusi
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.8115

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Upaya kepala sekolah dalam mempersiapkan pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di SMK Al Azis Kabupaten Labuhanbatu, 2) Proses simulasi yang dilakukan untuk persiapan pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di SMK Al Azis Kabupaten Labuhanbatu, 3) Sistem dan tata tertib pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di SMK Al Azis Kabupaten Labuhanbatu, 4) Ketercapaian pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di SMK Al Azis Kabupaten Labuhanbatu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan empat temuan, yaitu: 1) upaya kepala sekolah dalam mempersiapkan pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di SMK Al Azis Kabupaten Labuhanbatu berjalan dengan baik, jika dilihat dari persiapan yang dilakukan oleh kepala sekolah dari segi sarana dan prasarana, 2) proses simulasi yang dilakukan untuk pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) dilakukan sesuai dengan jadwal yang dibuat oleh kepala sekolah, setelah itu kepala sekolah menentukan teknisi dan proktor untuk mengawasi proses simulasi dan juga pada saat ujian berlangsung, 3) sistem dan tata tertib pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan moda utama Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK). Penerapan moda UNBK dimaksudkan untuk meningkatkan efisiensi, mutu, reliabilitas, kredibilitas, dan integritas ujian. Sistem dan tata tertib Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) sesuai dengan prosedur operasional Standar Penyelenggaraan ujian nasional tahun pelajaran 2018-2019, 4) hasil yang dicapai dari pelaksanaan Ujian Nasional berbasis computer adalah kejujuran dari setiap siswa dalam menjawab soal ujian.Kata Kunci: Strategi dan Pelaksanaan
PERAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI SEBAGAI LOKOMOTIF PERUBAHAN SOSIAL (Studi Visi Lembaga dan Paradigma Transintegrasi) Fridiyanto, Miftahul Khairani
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.8082

Abstract

Abstract: the purpose of this study was to explore the roles of Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi in transforming society, especially in Jambi Province. The research design was qualitative in casestudy. I analysed the Rector Speech, news, documentation, observation and interviews. I studied four major themes related to Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi those are moderate spirit, Islamic entrepreneurship, locomotive for social change and Transintegration paradigm. The research findings those are moderate spirit is an inclusive vision in building a peacefull society, entrepreneurship based on Islamic teachings vision is an effort to make the academic activities can be usefull economically and encourage the welfare community, locomotive for social change vision is a concept to be a pioneer in building knowledge for humanity. Then Transintegration paradigm is a philosophy and practice to make a melting point for many field disciplines. Key words: UIN Sulthan Thaha Saifuddin, Moderate, Islamic entrepreneurship, Transintegration 
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI RHAUDHATUL ATHFAL AL-HIJRAH BELAWAN (Studi Kasus di Masa Pandemi Covid 19) Muhammad Ali Hanafiah, Hujrah, Nuraisah Nasution, Maimunah Tanjung
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 2 (2020): April-Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i2.8695

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah RA Al-Hijrah Belawan, dan bagaimana proses supervisi yang dilakukan kepala sekolah RA Al-Hijrah Belawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini di RA Al-Hijrah Belawan kepala sekolah mesupervisi guru-guru yang sedang melaksnaakan kegiatan proses pembelajaran semasa pandemi, proses yang dilakukan adalah diskusi mingguan untuk memecahkan problem dilapangan yang membutuhkan solusi secepatnya. Keywords: Melayani, Mengarahkan, dan Bantuan.
STRATEGI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN SUMBER DAYA GURU DI MTS PERSIAPAN NEGERI HADUNDUNG KECAMATAN KOTA PINANG KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN Candra Wijaya, Achyar Zein, Ali Ahmad Rapi Tanjung
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v4i1.8111

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Strategi perencanaan kepala madrasah dalam mengembangkan sumber daya guru di MTs Persiapan Negeri Hadundung Kecamatan Kota Pinang Kab. Labuhanbatu Selatan. 2) Strategi pelaksanaan kepala madrasah dalam mengembangkan sumber daya guru di MTs Persiapan Negeri Hadundung Kecamatan Kota Pinang Kab. Labuhanbatu Selatan. 3) Strategi pengawasan kepala madrasah dalam mengembangkan sumber daya guru di MTs Persiapan Negeri Hadundung Kecamatan Kota Pinang Kab. Labuhanbatu Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan Tiga temuan yaitu: Hasil temuan peneltian adalah: 1) Strategi perencanaan kepala madrasah dalam mengembangkan sumberdaya guru di MTs Persiapan Negeri Hadundung Kecamatan Kota Pinang Kab. Labuhanbatu Selatan seperti untuk mengadakan program pelatihan untuk mengembangkan sumber daya guru untuk mewujudkan kualitas kerja guru yang profesional. 2) Strategi pelaksanaan kepala madsarasah dalam mengembangkan sumber daya guru bawasannya kepala sekolah melakukan rapat MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) kepada seluruh guru yang ada di madrasah tersebut. Kemudian kepala sekolah mengirimkan beberapa guru-guru dalam setiap tiga bulan sekali mengikuti pelatihan, pembina seperti worshop,diklat serta pembuatan RPP, silabus dan kurikulum 2013. Untuk mengembangkan dan pembinaan para guru-guru tersebut. 3) Strategi pengawasan kepala madrasah dalam mengembangkan sumber daya guru di MTs Persiapan Negeri Hadundung Kecamatan Kota Pinang Kab. Labuhanbatu Selatan bahwasannya kepala sekolah dengan melakukan mengobservasi kelas dan melihat kondisi kelas dan kemudian kepala sekolah melakukan komunikasi dengan baik dengan para guru-guru dan kepala sekolah memberi pengembangan guru berupa pelatihan untuk kesejatraan guru.Kata Kunci: Strategi, Manajemen, dan Guru 

Page 15 of 34 | Total Record : 334

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Januari-Maret Vol 9, No 4 (2025): Oktober-Desember Vol 9, No 3 (2025): Juli - September Vol 9, No 2 (2025): April -Juni Vol 9, No 1 (2025): Januari-Maret Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember Vol 8, No 3 (2024): Juli-September Vol 8, No 2 (2024): April-Juni Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember Vol 7, No 3 (2023): Juli-September Vol 7, No 2 (2023): April-Juni Vol 7, No 1 (2023): Januari-Maret Vol 6, No 4 (2022): Oktober-Desember Vol 6, No 3 (2022): Juli-September Vol 6, No 2 (2022): April-Juni Vol 6, No 1 (2022): Januari-Maret Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember Vol 5, No 3 (2021): Juli-September Vol 5, No 2 (2021): April-Juni Vol 5, No 1 (2021): Januari-Maret Vol 4, No 4 (2020): Oktober-Desember Vol 4, No 3 (2020): Juli-September Vol 4, No 2 (2020): April-Juni Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret Vol 3, No 4 (2019): Oktober-Desember Vol 3, No 3 (2019): Juli-September Vol 3, No 2 (2019): April- Juni Vol 3, No 1 (2019): Januari-Maret Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember Vol 2, No 3 (2018): Juli-September Vol 2, No 2 (2018): April- Juni Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember Vol 1, No 3 (2017): Juli-September Vol 1, No 2 (2017): April- Juni Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret More Issue