Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education

eduriligia
Website

Published by Universitas Islam Sumatera Utara

ISSN : 25977377 EISSN : 25810251 DOI : http://dx.doi.org/10.47006

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Social Sciences Other

EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education sciences formed in year 2017 with E-ISSN 2581-0251 with DECREE No. 0005.25810251/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.07-27 July 2017 and P-ISSN 2597-7377 SK No. 0005.25977377/JI. 3.1/SK. ISSN/2017.09-19 September 2017. The study and judgment done by the experts (peer-reviewed). The journal is affiliated to the UIN graduate of North Sumatera Islamic Education study Program located in Medan. The purpose of this journal is to be a writing platform relating to education, research for students, alumni and other academic civitas related to the scope of this journal.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 334 Documents

11 12 13 14 15

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN STRATEGI BELAJAR MODEL JIGSAW TERHADAP MATA PELAJARAN ALQURAN HADIS DI MAS SWASTA YMPI SEI TUALANG RASO TANJUNGBALAI Fitri Puan
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 3 (2017): Juli-September
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The background of this research is implementation of cooperative teaching strategy of STAD and jigsaw model teaching strategy for Alqurah hadis lesson. This research to find out ; The planning of PAI teaching though cooperative teaching strategy of STAD and jigsaw model teaching strategy at MAS YMPI Sei Tualang Raso Tanjungbalai ;The teaching action; Assessment technique and; The evaluation after strategy. This research is using qualitative method. This research is located at MAS YMPI Sei Tualang Raso Tanjungbalai. The Technique of Data is using Observation, interview and Document. The time for research is started on previous research in November, 2015 and finished in the end of April, 2016. Analysis technique for this research is using reduction data, display data and taking a summary. The result of this research is the planning contents of four components, those are, teacher’s presentation, panel study, tournament and group introduction. And jigsaw model teaching strategy has seven basics, those are mind of construction, asking-answering, inquiry, study community, modeling, reflection, authentic assessment. And the cooperative is stating about competency standard, standard of competency, the main of subject and approaching result study is stating the purpose of general teaching, media detail, making the scenario and authentic assessment. The assessments are individual, group, providing the gift, admitting of group’s score, formative and summative. And for the evaluations are using the result of non-test teaching as the class assessment, motivation, finally study, indicator of teaching effective and feed back.Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran koperatif tipe STAD dan strategi belajar model jigsaw terhadap mata pelajaran Alquran hadis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, Perencanaan pembelajaran PAI melalui strategi belajar koperatif model STAD dan strategi belajar model jigsaw di MAS YMPI Sei Tualang Raso; pelaksanaan pembelajarannya; Teknik penilaiannya dan Evaluasi setelah menggunakan strateginya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini bertempat di MAS YMPI Sei Tualang Raso Tanjungbalai. Teknik Pengumpulan data atau collecting data ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.. Waktu penelitian ini dimulai dari penelitian awal yang dimulai pada bulan Nopember 2015 dan berakhir pada bulan April 2016. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan data reduksi, data display dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah perencanannya memuat empat komponen, yakni presentasi guru, kelompok belajar, tournament dan pengenalan kelompok. Sedangkan pelaksanaan jigsaw memiliki 7 landasan, di antaranya adalah konstruktuvisme, tanya jawab, inkuiri, komunitas belajar, pemodelan, refleksi, penilaian autentik. Sementara yang koperatif, yakni menyatakan standar Kompetensi, Kompetensi dasar, Materi Pokok dan Pencapaian Hasil Belajar, menyatakan tentang tujuan umum pembelajaran, merinci media, membuat skenario dan menyatakan authentic assessment. Penilaiannya adalah penilaian individu, kelompok, memberi hadiah, pengakuan skor kelompok, formatif dan sumatif. Evaluasinya menggunakan hasil belajar nontes sebagai penilaian kelas, motivasi, belajar tuntas, indikator efektivitas pengajaran dan umpan balik.Kata kunci : Strategi pembelajaran Kooperatif tipe Stad dan strategi belajar model Jigsaw.

DINAMIKA PERKEMBANGAN PESANTREN MODERN TAFIZHIL QURAN YAYASAN ISLAMIC CENTRE SUMATERA UTARA 1982-2017 Fatima Rahma Rangkuti, Siti Zubaidah, Salminawati
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: This research aims to analyze: 1) the dynamics of the development of educator in Modernboarding school Tahfizhil Quran Islamic Center of North Sumatra Foundation, 2) the dynamics of thedevelopment of students in Modern boarding school Tahfizhil Quran Islamic Center of North SumatraFoundation, 3) the dynamics of the development of curriculum in Modern boarding school Tahfizhil QuranIslamic Center of North Sumatra Foundation, 4) the dynamics of the development of program in Modernboarding school Tahfizhil Quran Islamic Center of North Sumatra Foundation. This study uses qualitativemethods that have a history shaped. The results showed that: 1) the development of educators in Modernboarding school Tahfizhil Quran Islamic Center of North Sumatra Foundation 1982-2017 shows theexistence of dynamics. 2) learners in Modern boarding school Tahfizhil Quran in 1983 till 1986 totaled only14 persons, i.e. students program Cadre of Scholars, that is because the Cadre of Scholars programregistration opened to new students only once in three years. 3) there are four curriculums that used in thisboarding school i.e. curriculum Cadre of Scholars, curriculum of Tahfizh, curriculum of national andcurriculum of religious schools. 4) tahfizh program was opened in the boarding school in 1989 which wasthe first tahfizh institutions in the city of Medan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa: 1) dinamika perkembangan pendidik di Pesantren ModernTahfizhil Quran Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara, 2) dinamika perkembangan peserta didik diPesantren Modern Tahfizhil Quran Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara, 3) dinamika perkembangankurikulum di Pesantren Modern Tahfizhil Quran, 4) dinamika perkembangan program tahfizh di PesantrenModern Tahfizhil Quran Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metodesejarah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perkembangan pendidik di Pesantren ModernYayasan Islamic Centre Sumatera Utara 1982-2017 menunjukkan adanya dinamika perkembangan. 2)Peserta didik di Pesantren Modern Tahfizhil Quran pada tahun 1983 sampai 1986 hanya berjumlah 14orang, yaitu santri program Kader Ulama, hal tersebut dikarenakan program Kader Ulama hanya membukapendaftaran murid baru sekali dalam tiga tahun. 3) Adapun kurikulum yang digunakan dalam Pesantrenini ada empat kurikulum yaitu kurikulum Kader Ulama, kurikulum Tahfizh, kurikulum Nasional dankurikulum Pesantren. 4) Program tahfizh dibuka di Pesantren Modern Tahfizhil Quran Yayasan IslamicCentre Sumatera Utara pada tahun 1989 yang merupakan lembaga tahfizh pertama di kota Medan.

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGAMALAN THARIQAT NAQSABANDIYAH DI PANTAI CERMIN Mayudin, Achyar Zein, Edi Saputra
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meneliti tentang: Bagaimana Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Islamdalam Pengamalan Thariqat Naqsabandiyah di Pantai Cermin.? Bagaimana Kontribusi Thariqah Naqsabandiyahterhadap Pendidikan Islam di Pantai Cermin? Bagaimana Korelasi Thariqah Naqsabandiyah dalam PengamalanPendidikan Islam di Pantai Cermin? Metodologi penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berfokuskepada wawancara dan penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1).Ketika suatu ajaran sudah tertanam di dalam hati seseorang maka mereka tidak akan berani melanggaratau mengingkari apa yang sudah diyakininya yang akan menjadi suatu prinsip yang menjadi suatu jalanagar selalu dekat dengan Allah, apalagi pengikut Tarekat Nagsyabandiyah semuanya melalui proses bai’at.Seperti halnya dzikir wajib ketika mereka tidak bisa mengamalkan seperti biasanya maka harus diganti diwaktu yang lain dan itu merupakan hutang kita kepada Allah, dengan begitu kita akan selalu konsistendalam beribadah karna Allah selalu mengawasi kita dan tidak luput dari pengawasannya. dan dalampengamalan dikehidupan sosial diharapkan manusia selalu berbuat baik kepada sesama, menciptakankerukunan dan keharmonisan di lingkungan masyarakat, sehingga menjadi indufidu yang mempunyaiakhlak yang baik (akhlak kepada Allah Swt, mursyid, sesama teman sejawat, diri sendiri, hewan, tumbuhandan lingkungan sekitar) serta etika yang baik. 2). Nilai-nilai pendidikan Islam terdapat dalam ajaranTarikat Naqsyabandiyah terdapat dalam makna maqamat yaitu tingkatan ruhani untuk mendekatkan dirikepada Allah Swt. Nilai-nilai maqâmat yang terkandung pada pendidikan Islam tersebut adalah, Zuhud,Wara’, Fakir (faqr), Sabar, Tawakkal, Riha. Maqâmat merupakan arah dari tujuan pendidikan Islam. 3).Pelaksanaan nilai-nilai pendidikan Islam dalam Tarekat Naqsyabandiyah mulia diawali dengan taubatyaitu kesadaran akan semua kesalahan baik kepada Allah Swt. Nilai-nilai dalam ajaran tarikat merupakanproses pengalaman yang terintegrasi dalam pola kehidupan sehingga dapat tumbuh dan berkembangsecara spontan untuk mendorong perilaku yang membawa kebaikan.Kata Kunci: Pendidikan Islam, Sufisme dan Tarekat Naqsabandiyah

THE USE OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE IN TAERNID MODERN PESANTREN AL-SYAKIRIN TITI KUNING MEDAN JOHOR Sukma Wardani, Achyar Zein, Edi Saputra
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 3, No 2 (2019): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: This study uses a qualitative approach. The purpose of this study was to determine theactiveness of santri (students) and the conditions of learning the foreign language (English andArabic) which covers; inhibiting factors, supporting factors and efforts to use foreign languagesat the Modern Islamic Boarding School of Ta’dib Al-Syakirin Titi Kuning Medan Johor. Theresults showed that: 1) Santri (students) are more active using Arabic than English in conversationand learning in Islamic boarding schools. 2) learning and use of the foreign languages at theModern Islamic Boarding School of Ta’dib Al-Syakirin has been implemented since the establishmentof the school until now; 3) supporting factors for foreign language learning are; teacherswho have Islamic boarding schools education background and Middle Eastern graduates (Arabiccountries) and the availability of adequate foreign language learning books. 4) inhibitingfactors are; lack of awareness of students to learn foreign languages well, lack of supporting toolsin foreign language learning, lack of books using English. 5) the efforts made by pesantren inmaximizing foreign language learning, are: procuring foreign language speech contests at least 3months, reward and punishment in the use of foreign languages, the researcher also uses the ‘onehour one word’ method that is effective in learning foreign languagesKeyword: Language and Education Home School

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN MASALAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KOTA TEBING TINGGI Fathul Jannah Rangkuti
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abtract:The res earch aimed to know the influence of group counseling service to improve selfconfidenceand problem solving skill of Senior High School State 1 Students in Tebing Tinggi.This is quantitative research with experimental characteristic or quasi experimental design andused one group pre-test and post-test method. Populations in this research are 10 grade studentsat Senior High School State 1 Tebing Tinggi and sample in this research chose with clustersampling method. From that sample method, researcher chose X Science 3 and X Sosial 2 assamples. In this research, data collection mean used questionnaire for self-confidence variable(Y1) and PTSDL Instrument for Reveals Problem series Senior High School format for problemsolving skill variable (Y2). Data analysis technique used wilcoxon test and friedman test withSPSS version 20.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompokterhadap peningkatan rasa percaya diri dan keterampilan menyelesaikan masalah pada siswadi SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen denganmenggunakan pendekatan quasi eksperimental design dan menggunakan metode two grouppre-test and post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 KotaTebing Tinggi yang berjumlah 249 orang dan sampel penelitian dipilih dengan menggunakanmetode cluster sampling sehingga diperoleh kelas X IPA 3 dan X IPS 2. Dalam penelitian iniinstrumen pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel rasa percaya diri (Y1) danAlat Ungkap Masalah (AUM) seri PTSDL format SMA untuk variabel keterampilan menyelesaikanmasalah (Y2). Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon dan uji friedman dengan menggunakanaplikasi SPSS versi 20.

EFEKTIVITAS PENDIDIKAN LIFE SKILL DALAM MEMBENTUK KETERAMPILAN BERDAKWAH SISWA DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH 01 MEDAN Abu Hasan Al-'Asyari, Salminawati, Ahmad Thamrin Sikumbang
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 3 (2018): Juli-September
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) konsep program pendidikanlife skill dalam membentukkemampuan berdakwah siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Medan, 2) pelaksanaan pendidikanlife skill dalam membentuk keterampilan berdakwah siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Medan,3) faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanan pendidikanlife skill dalam membentuk keterampilanberdakwah siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Medan, 4) efektivitas program pendidikanlifeskill dalam membentuk kemampuan berdakwah siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Medan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Informan dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru dan siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyahl Medan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep program khutbah yang dilaksanakan di Madrasah AliyahMuhammadiyah 1 Medan adalah berdasarkan kesepakatan bersama antara guru dan kepala sekolahserta himbauan dari dewan tanfiz dan hasil keputusan muktamar Muhammadiyah. Program khutbahmenjadi kegiatan ekstrakurikuler yang di muat dalam mata pelajaran wajib yang bobotnya setara denganmata pelajaran lainnya. Setelah siswa dianggap cakap dan mampu untuk berkhutbah maka akan dikirimke mesjid-mesjid Muhammadiyah yang berada di kota Medan. 2) Pelaksanaan program khutbah di MadrasahAliyah Muhammadiyah Medan dilakukan melalui tahapan pemberian teori melalui pertemuan rutin didalam kelas setiap minggunya. Materi yang di berikan meliputi rukun khutbah, menyusun materi danretorika. Pada tahap kedua pelaksanaan. khutbah dilakukan melalui praktek secara langsung setiap harinyasetelah selesai shalat zuhur dan asar. Sedangkan tahap terakhir dari pelaksanaan program dakwah dilakukandengan menyeleksi siswa yang dianggap telah mampu untuk di kirim ke mesjid Muhammadiyah yangada di kota Medan. 3) Faktor pendukung program khutbah di Madrasah Aliyah Muhammadiyah adalahsemangat siswa mengikuti kegiatan khutbah ketersediaan sarana prasarana, dan guru yang ahli, sertadukungan dari masyarakat.Kata Kunci: Efektivitas, Life Skill, Dakwah

BAYT AL-HIKMAH: SEJARAH TRANSMISI ILMU PENGETAHUAN ANTAR PERADABAN Husni Laili, Hasan Asari, Siti Zubaidah
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 3, No 2 (2019): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: This research aims to analyze: 1) to know the history of socio-intellectual establishment of Bayt al-Hikmah 2) to determine the collection of books Greece in Bayt al-Hikmah 3) to determine the translation inBayt al-Hikmah and 4) to determine the theme -theme works translated in Bayt al-Hikmah. This researchuses qualitative research data collection is done through library research (library research) using historicaland sociological approach. The results of this study show that: 1) social and intellectual history of the establishmentof Bayt al-Hikmah, politically supported their stand family of Barmak-Persians, religiously at thistime the strong flow of Mu’tazila then to the development of government science and society have the samevision 2) the collection of books Greece in Bayt al-Hikmah can be done in various ways, among others, sentenvoys Islam to a foreign country and buy it as Constantinople, the result of the conquest of a country such asByzantium and Persia, also taking jizya (tax payments) were sometimes must be paid to book 3) Translatingin Bayt al-Hikmah done in two steps. The first foreign-language manuscripts translated into the language ofancient Syria and then in the second stage was translated into Arabic. Additionally translators provide Ta’liq(comment) on these books and writing such as context-adjust, enhance and correct any errors shortage. 4)The themes of the works translated in Bayt al-Hikmah are generally preferred in practical science such asmedicine, mathematics, astrology, astronomy and philosophy derived from Plato as Thatetus, Aristotle asCategoriae, Hellenism Roman as Poimandres and Neo-Platonism like Enneads and many more.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) untuk mengetahui sejarah sosial-intelektual pendirianBayt al-Hikmah 2) untuk mengetahui pengumpulan buku-buku Yunani di Bayt al-Hikmah dan 3)untuk mengetahui penerjemahan di Bayt al-Hikmah dan 4) untuk mengetahui tema-tema karyayang diterjemahkan di Bayt al-Hikmah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pengumpulandata dilakukan melalui riset kepustakaan (libarary research) dengan menggunakan metode sejarahdan pendekatan sosiologis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Sejarah sosial-intelektualpendirian Bayt al-Hikmah, secara politis berdiri didukung adanya keluarga Barmak-orang-orangPersia, secara agama pada masa ini kentalnya aliran Mu’tazilah kemudian untuk pengembanganilmu pengetahuan pemerintah dan masyarakat memiliki visi yang sama 2) Pengumpulan bukubukuYunani di Bayt al-Hikmah dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain mengirim utusanIslam ke negeri asing dan membelinya seperti Konstatinopel, hasil penaklukan sebuah negara sepertiByzantium dan Persia, juga pengambilan jizyah (pembayaran pajak) yang terkadang wajib dibayardengan buku 3) Penerjemahan di Bayt al-Hikmah dilakukan dengan dua langkah. Pertama manuskrip-manuskrip berbahasa asing diterjemahkan ke dalam bahasa Syiria kuno kemudian pada tahapkedua diterjemahkan kedalam bahasa Arab. Selain itu penerjemah memberikan ta’liq (komentar)terhadap kitab-kitab tersebut serta menukilnya seperti menyesuaikan konteks, menyempurnakankekurangan dan mengoreksi setiap kesalahan. 4) Tema-tema karya yang diterjemahkan di Baytal-Hikmah secara umum lebih diutamakan pada ilmu praktis seperti kedokteran, matematika,astrologi, astronomi dan filsafat yang berasal dari karya Plato seperti Thatetus, Aristoteles sepertiCategoriae, Hellenisme Romawi seperti Poimandres dan Neo-Platonisme seperti Enneads.

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN FUNGSI GURU DI SMA MUHAMMADIYAH 2 MEDAN Chairul Azuar
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The problem of this research is Principal Management in improving the function of Teacherin SMA Muhammadiyah 2 Medan. This study aims to find out how the principal formulates policies,regulates work procedures, conducts supervision and Which is a factor supporting and inhibiting thePrincipal in improving the function of teachers in SMA Muhammadiyah 2 Medan. Methodologically,this research is field research (empirical) with qualitative approach. Primary data sources are principals,vice principals, heads and administrative staff, teachers and students. While archival books, activityreports, and management implementation documents are secondary data. In data collection, the methodused is observation, interview, and documentation. In analyzing the data, the researchers used qualitativeanalysis techniques with the steps of data exposure, data reduction, and retraction the conclusions

KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK DI MAS PROYEK UNIVA MEDAN Argi Herriyan, Mardianto, Al-Rasyidin
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: This research intent for analisis personality interest learns Islam education at swasta’s seniorhigh school project UNIVA Medan, to analisis student behavior construction at senior high school projectUNIVA Medan, for analisis to methodic learns Islam education in build student behavior at swasta’s seniorhigh school project UNIVA Medan. Research that done by it is observational kualitatif with fenomenologi’sapproaching. This research figures about how a teacher do construction to student behavior at senior highschool project UNIVA Medan. Data collecting tech that is utilized in this research is with observation,interview, field and document note. Base analisis’s result data, therefore gets to be gleaned from: 1. Configurationalinterest learns Islam that analyzing to range behaviour on the level, explicit, a figure of speechprices good rank student. 2. Student behavior at senior high school project UNIVA Medan cover sincerityaspect, trust attitude, self- confident, like to say greeting, almsgiving and can get good friend with exhaustivestudent comes under to deteriorate. 3. Behavior construction process student attitude under investmentmaximal in the event supervisory.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepribadian guru/pendidik Pendidikan AgamaIslam (PAI) di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Proyek UNIVA Medan, untuk menganalisis pembinaanakhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) proyek UNIVA Medan, untuk menganalisis metodependidik Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta(MAS) proyek UNIVA Medan. Penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatanfenomenologi. Penelitian ini menggambarkan tentang bagaimana seorang pendidik melakukan pembinaanterhadap akhlak peserta didik di MAS Proyek UNIVA Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakandalam penelitian ini adalah dengan observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumen. Berdasarkanhasil analisis data, maka dapat ditarik simpulan: 1. Kompetensi kepribadian pendidik PAI yang ditelitimencakup perilaku jujur, tegas, keteladanan dan menghargai peserta didik tergolong baik. 2. Akhlakpeserta didik di MAS Proyek UNIVA Medan meliputi aspek kejujuran, sikap amanah, percaya diri, gemarmengucapkan salam, sedekah dan mampu bergaul secara baik dengan teman tergolong buruk. 3. Prosespembinaan akhlak peserta didik yang dilakukan oleh pendidik untuk memunculkan sikap peserta didikyang baik dinilai kurang maksimal dalam hal pengawasan.Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian , Akhlak Peserta Didik, Metode Pembinaan Akhlak.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI SMA NEGERI 1 TALAWI KABUPATEN BATU BARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Rafika Ulfa, Ali Imran Sinaga, Indra Jaya
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 2, No 2 (2018): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The students’ learning echievement in education of Islamic study are influenced by somefactors, namely internal and external factors. The internal factors that can influence learning echievementare learning motivation, learning style, and spiritual intelegence. The research aims to discover the influenceof learning motivation, learning style, and spiritual intelegence with Education of Islamic Study learningechievement of the students at SMA Negeri 1 Talawi in Batu Bara.The research is ex post facto. Thepopulation of the research were the students of class XI at SMA Negeri 1 Talawi in academic year 2017/2018. The samples were 70 students taken by using stratified random sampling technique. Data werecollected by employing questionnaire. The technique of analysis data include instrument test, validity andreliability; test prerequisites research, consisting of normality, linearity and homogenity test; the hypothesistest, used analysis simple regression and analysis multi regression of three predictors. The result of thisresearch were (1) There are positive and significant the effect of learning motivation on learning achievementeducation of islamic studies with the influence of power is 0,289 or 28,9%. (2) There are positive andsignificant the effect of learning style on learning achievement education of islamic studies with the influenceof power is 0,486 or 48,6%. (3) There are positive and significant the effect of spiritual intelligence onlearning achievement education of islamic studies with the influence of power is 0,486 or 48,6%. (4) Thereare positive and significant the effect of learning motivation, learning style, and spiritual intelligence onlearning achievement education of islamic studies with the influence of power is 0,314 or 31,4%. Therefor,the influence of learning achievement based on condition before is determined by learning motivation,learning style, and spiritual intelligence.Key Words:Learning Echievement, Learning Motivation, Learning Style, Spiritual Intelegence

Page 13 of 34 | Total Record : 334

11 12 13 14 15

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 1 (2026): Januari-Maret Vol 9, No 4 (2025): Oktober-Desember Vol 9, No 3 (2025): Juli - September Vol 9, No 2 (2025): April -Juni Vol 9, No 1 (2025): Januari-Maret Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember Vol 8, No 3 (2024): Juli-September Vol 8, No 2 (2024): April-Juni Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember Vol 7, No 3 (2023): Juli-September Vol 7, No 2 (2023): April-Juni Vol 7, No 1 (2023): Januari-Maret Vol 6, No 4 (2022): Oktober-Desember Vol 6, No 3 (2022): Juli-September Vol 6, No 2 (2022): April-Juni Vol 6, No 1 (2022): Januari-Maret Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember Vol 5, No 3 (2021): Juli-September Vol 5, No 2 (2021): April-Juni Vol 5, No 1 (2021): Januari-Maret Vol 4, No 4 (2020): Oktober-Desember Vol 4, No 3 (2020): Juli-September Vol 4, No 2 (2020): April-Juni Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret Vol 3, No 4 (2019): Oktober-Desember Vol 3, No 3 (2019): Juli-September Vol 3, No 2 (2019): April- Juni Vol 3, No 1 (2019): Januari-Maret Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember Vol 2, No 3 (2018): Juli-September Vol 2, No 2 (2018): April- Juni Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember Vol 1, No 3 (2017): Juli-September Vol 1, No 2 (2017): April- Juni Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Firmansyah

Contact Email
firmanyk@gmail.com

Phone
+6261- 6615683

Journal Mail Official
jurnaleduriligia@gmail.com

Editorial Address
Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan 20371, Sumatera Utara, Indonesia

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Firmansyah

Contact Email firmanyk@gmail.com

Phone +6261- 6615683

Journal Mail Official jurnaleduriligia@gmail.com

Editorial Address Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan 20371, Sumatera Utara, Indonesia

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Firmansyah

Contact Email
firmanyk@gmail.com

Phone
+6261- 6615683

Journal Mail Official
jurnaleduriligia@gmail.com

Editorial Address
Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan 20371, Sumatera Utara, Indonesia

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA