Madrasa: Journal of Islamic Educational Management fokus menerbitkan hasil-hasil penelitian dalam bidang pengelolaan lembaga pendidikan Islam diberbagai jenis dan jenjang, termasuk di lembaga pendidikan umum yang memiliki visi keislaman. Bidang ini mencakup bidang ilmu manajemen perguruan tinggi Islam, pesantren, madrasah, sekolah Islam, diniyah, raudatul athfal, taman pendidikan al-Qur’an, ma’had aly, majelis taklim, baik yang berada dalam wewenang Kementerian Agama maupun Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia dan lembaga pendidikan Islam lainnya di seluruh dunia. Madrasa: Journal of Islamic Educational Management erat hubungannya dengan bidang ilmu manajemen pendidikan Islam akan tetapi juga menyambut baik naskah yang berhubungan dengan disiplin ilmu lain, khususnya menyangkut penggunaan dan pemanfaatan sistem dan teknologi informasi digital serta media sosial dalam pengelolaan pembelajaran Sains Kealaman, Kejuruan atau Vokasional, Matematika, Ilmu Sosial dan Humaniora, sepanjang proses diselenggarakan di lembaga pendidikan Islam. Kiriman naskah yang berhubungan dengan manajemen tetapi tidak ada relevansinya dengan pendidikan Islam dan pendidikan umum yang memiliki visi keislaman, tidak akan kami pertimbangkan untuk dipublikasikan. Para penulis yang masih ragu dan hendak menanyakan tentang kemungkinan naskahnya diterima silakan menghubungi pemimpin redaksi (Editor-in-Chief) sebelum mengirim naskah. Madrasa: Journal of Islamic Educational Management menerima dan menerbitkan jenis-jenis naskah atau artikel, sebagai berikut: Naskah penelitian empiris; Naskah ini merupakan ringkasan laporan penelitian empiris yang didukung oleh data yang akurat, berbasis pada teori dan literatur yang relevan serta dikaji secara kritis. Naskah harus mencakup penjelasan tentang metodologi dan prosedur penelitian yang digunakan, teknik analisis yang dilakukan dan simpulan yang dicapai, menarik implikasi bagi teori dan praktik pengelolaan pendidikan Islam, serta menunjukkan kemungkinan penelitian lanjutan bisa dilakukan di masa depan. Naskah yang termasuk dalam kategori akan kami prioritaskan untuk diterbitkan. Makalah kelungguhan; Makalah ini berupa esai analitis, interpretatif atau persuasif mengenai asal-usul, sifat dan kemungkinan menunjukkan cara mengidentifikasi masalah, tantangan atau peluang, baik yang sedang dihadapi atau mungkin akan dihadapi oleh praktik pengelolaan pendidikan Islam di seluruh dunia. Pembahasannya dapat berhubungan dengan masalah-masalah ekonomi, sosial, politik, budaya dan agama yang sedang aktual (trending topic). Makalah yang masuk dalam kategori ini terutama berupaya mendialogkan dan mempromosikan secara informatif tentang situasi dan kondisi pengelolaan pendidikan Islam Indonesia kepada dunia. Makalah teoretis; Makalah ini membahas sifat-sifat dasar dan akademis teori-teori tentang pemikiran, penelitian dan praktik pengelolaan pendidikan Islam diberbagai belahan dunia. Makalah yang masuk dalam kategori ini dapat ditulis dari perspektif historis, teologis, sosiologis, antropologis, psikologis, atau filosofis tertentu. Ulasan yang kritis disertai dengan analisis literatur yang primer atau berbasis pada penelitian terdahulu mengenai tema tertentu yang relevan dengan pengelolaan pendidikan Islam secara universal masuk dalam kategori ini. Makalah yang ditulis secara cermat dan argumentatif ini meskipun memiliki sudut pandang yang berbeda dengan arus utama pemikiran dan praktik pendidikan Islam pada umumnya, akan kami sambut baik. Makalah Kritik; Tulisan ini dapat berupa artikel yang harus mengandung pendapat atau informasi yang berhubungan dengan naskah, makalah dan artikel yang diterbitkan sebelumnya, atau menginformasikan hal-hal yang amat penting bagi para pelaku dan pengelola profesional lembaga pendidikan Islam dan pendidikan umum yang memiliki visi dan misi keislaman. Artikel ini merupakan sebagian dari visi Madrasa: Journal of Islamic Educational Management agar para pembaca yang berprofesi sebagai penyelia dan pengelola/pimpinan/manajer pendidikan mendapat kesempatan mengungkapkan pandangannya secara rasional mengenai masalah-masalah yang relevan dengan pengelolaan pendidikan berperspektif Islam. Kiriman tulisan untuk kategori ini dibatasi hingga 2000 kata.