cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021" : 15 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUNAN MELALUI METODE TUTOR -, Susila
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran matematika merupakan bidang studi yang diajarkan untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Pemilihan model pembelajaran tutor sebaya dipercaya mampu memberi kesempatan pada peserta didik mempelajari sesuatu dengan baik pada waktu yang sama dan memberikan bantuan kepada siswa yang belum menguasai bahan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode tutor sebaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menjadikan siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa di SDN Pulo 07. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I diperoleh hasil yang didapat masih rendah yaitu hanya mencapai 55% yang mendapatkan nilai baik sekali 8 orang (40%), nilai baik 3 orang (15%), dan cukup 9 orang (45%), sedangkan yang ditargetkan dalam penelitian ini adalah 75% dari siswa yang mendapat nilai minimal 70. Data penelitian yang diperoleh dari hasil tindakan kelas pada siklus II memperoleh jumlah hasil belajar siswa sebesar 79.5 dengan persentase nilai rata-rata kelas pada siklus II sebesar 80% . Berdasarkan persentase tersebut, maka nilai persentase hasil belajar pada pembelajaran matematika khususnya materi bangun datar jajar genjang dan segitiga sudah sesuai dengan yang diharapkan.
MENINGKATKAN MINAT DAN EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING MELALUI MAJALAH SEKOLAH DIGITAL Sidik, Mohammad
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik kelas XII pada semester 2 terfokus pada keinginan untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Hal ini menyebabkan bimbingan karier yang berjalan di ruang BK sangat diminati oleh peserta didik sehingga proses bimbingan tidak dapat berjalan dengan sempurna mengingat jumlah peserta didik dari 10 rombongan belajar lebih dari 300 orang sehingga sangat terbatas waktunya untuk melakukan bimbingan walaupun dilakukan secara kelompok. Permasalahan ini perlu ditindaklanjuti, fungsi sekolah adalah menyediakan pelayanan yang luas untuk peserta didik secara efektif, membantu peserta didik mencapai perkembangan yang optimal dalam mengatasi permasalahannya. Maka dari sinilah dirasakan perlunya layanan informasi bimbingan dan konseling yang inovatif untuk mendorong minat peserta didik pada layanan informasi.. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat dan mendeskripsikan efektivitas layanan informasi bimbingan dan konseling materi bimbingan karier. Penelitian dilakukan 2 siklus di mana siklus 1 bimbingan bersifat offline dan online dan siklus 2 seluruhnya bersifat online melalui majalah digital sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat peserta didik pada layanan informasi bimbingan dan konseling. Inovasi yang mendasari adanya penelitian ialah penggunaan majalah sekolah digital sebagai solusi layanan informasi yang efektif bagi peserta didik SMA Negeri 3 Tegal.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR PADA MATERI KOMPONEN EKOSISTEM -, Sugiyarto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar adalah suatu bentuk perubahan atau pertumbuhan dalam diri individu dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru, berkat pengalaman dan latihan dan hubungan dengan hasil belajar adalah kemajuan yang diperoleh seseorang dalam segala hal akibat dari belajar (Amirin, 2000). Berdasarkan hasil pengamatan, hasil pembelajaran Biologi khususnya materi komponen­-komponen ekosistem secara umum masih tergolong rendah yaitu < 6,5 yang di sebabkan oleh kurangnya variasi dalam pengajaran oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-E di SMP Negeri 220 Jakarta Barat. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata pra siklus sebesar 72,1, siklus I 74,9 dan siklus II 79.7 sehingga dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar secara klasikal pada tahapan tersebut telah mencapai >75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran materi komponen-komponen ekosistem melalui pembelajaran Investigasi Kelompok dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) meningkat dan kompetensi dasar yang diinginkan tercapai. Hal ini juga berdampak positif dengan meningkatnya nilai dan tanggapan pada hasil pengamatan dengan menggunakan lembar observasi, tanggapan guru terhadap proses pembelajaran, dan performance guru serta suasana belajar dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN MINAT GURU DALAM MENYUSUN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA MELALUI SUPERVISI KLINIS -, Tarnyo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian merupakan suatu hal yang tidak bisa dipisahkan dengan kegiatan pembelajaran. Penilaian merupakan salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan guru, selain menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran. Bentuk penilaian yang dapat digunakan dalam bentuk instrumen tes, sehingga kemampuan guru perlu ditingkatkan  melalui kegiatan supervisi klinis. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan kemampuan dan minat guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda, sehingga evaluasi pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan November 2017 bertempat di SD Negeri Tembongwah 01 Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan dan minat guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda, yaitu : kemampuan guru dalam menyusun instrumen tes pilihan ganda pada para tindakan rerata nilai hanya 61 menjadi 76 pada siklus I dan 87,5 pada siklus II sedangkan minat guru pada siklus I rerata nilai 77 menjadi 93.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOMPUTER MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TEKNIK GROUP INVESTIGATION Gunawan, Usep
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu adanya hasil belajar peserta didik materi ajar komputer yang masih belum memenuhi nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya penerapan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa. Hendaknya seorang guru dapat menguasai dan memilih metode pengajaran yang cocok dengan topik yang akan diajarkan sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan secara maksimal. Penyajian materi pada pembelajaran Komputer akan lebih efektif jika dikemas dengan baik dan dilengkapi dengan metode yang tepat yaitu menggunakan metode pembelajaran kooperatif teknik Group Investigation (GI). Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada pelajaran Komputer kelas IX-D SMP Negeri 46 Jakarta Selatan pada topik mengoperasikan Komputer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas kontrol (pretest) sebesar 3, 12 dan (posttest) sebesar 6, 18 dengan kenaikan sebesar 3, 06. Sedangkan, rata-rata nilai yang diperoleh pada kelas eksperimen (pretest) sebesar 3,1 dan (posttest) sebesar 7,28 dengan kenaikan sebesar 4, 18. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif teknik Group Investigation (GI) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran komputer.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue