cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fitriani
Contact Email
fitrianifitri240@gmail.com
Phone
+6285242096399
Journal Mail Official
jurnalalqalamiaimsinjai@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sultan Hasanuddin, No. 20, Kecamatan Sinjai Utara, Kabupaten Sinjai.
Location
Kab. sinjai,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Published by Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
ISSN : 18584152     EISSN : 27155684     DOI : https://doi.org/10.47435/al-qalam.v1i1.52
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal Al Qalam memuat tulisan berupa naskah laporan penelitian, kajian ilmiah pendidikan agama Islam serta kajian pendidikan lainya. Jurnal ini merupakan jurnal yang dikelola ole prodi Pendidikan Agama Islam yang bekerja sama oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 142 Documents
 10   11   12   13   14 
MATERI KARAKTER ISLAMI PADA DARUL ARQAM DASAR (DAD) IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH (IMM) Ilham Putri Handayani; Mutia Miftahul Jannah; M.S. Almujaddedi
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.609

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji materi terkait karakter islami yang terdapat pada Darul Arqam Dasar (DAD) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM). Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan karakter yang terjadi pada mahasiswa Muhammadiyah, hal ini bertentangan dengan amanat undang-undang 1945 dan visi misi perguruan tinggi tersebut. Dalam mengatasi permasalahan tersebut IMM sebagai salah satu elemen bangsa atau organisasi yang mengusahakan terbentuknya akademisi Islam yang berakhlak mulia dalam rangka mencapai tujuan Muhammadiyah. Jenis penelitian ini adalah kepustakaan (library research), yang dalam pelaksanaannya menggunakan literatur sebagai instrumen dalam penelitian baik berupa karya ilmiah (jurnal), buku, catatan ataupun laporan hasil penelitian dari penelitian sebelumnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan mengumpulkan seluruh dokumen yang relevan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa DAD sebagai salah satu proses awal dalam menginternalisasikan nilai karakter Islami dari calon kader IMM merancang materi dengan sebaik mungkin untuk membentuk karakter Islami yang menjadi tujuan IMM. Selanjutnya materi tersebut diharapkan dapat membentuk kader yang berkarakter Islami sesuai tujuan pendidikan Indonesia.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DENGAN ADANYA TERM ASBABU AL-NUZUL DALAM KAIDAH TAFSIR AL-QUR’AN Lalu Abdurrahman Wahid
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.659

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan yang ada dalam term asbabu al-nuzul. Kajian mendalam terhadap asbabu al-nuzul jarang dilakukan dalam suatu proses pembelajaran terlebih akan sampai menganalisis sampai kepada nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam term tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research (penelitian kepustakaan). Hasil dari penelitian ini adalah jumhur ulama telah sepakat dalam memahami Al-Qur’an harus dengan memperhatikan konteks asbabu al-nuzul. Metode maupun redaksi dari asbabu al-nuzul suatu ayat tidak bisa diperoleh dengan mengandalkan akal ataupun penalaran tetapi harus melalui riwayat yang shahih yang berasal dari Rasulullah atau dari para sahabat dan riwayat dari para tabi’in dari kalangan ahli tafsir, riwayat yang dapat dipertanggungjawabkan dan memiliki validitas yang kuat. Nilai-nilai pendidikan yang dapat dipetik yaitu Transformasi pengetahuan yang sampai kepada murid memerlukan profesionalisme guru dan kesiapan guru dan murid. pendahuluan dalam pelajaran termasuk fase-fase yang sangat penting, yakni fase yang memerlukan pengetahuan dan penggambaran
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN PERSPEKTIF MUHAMMADIYAH migfar rivadah; Muhamad Arya Rahmandhani; Nurafdila; Ma'rif Hidayat
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.721

Abstract

Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan berperan besar, berpusat dan sangat vital dalam suatu terbentuknya lembaga yang baik terutama dalam lembaga pendidikan Islam perlu diketahui kepemimpinan merupakan pemimpin yang mana bisa menjalankan suatu lembaga pendidikan Islam untuk tujuan yang ingin terlaksana dan tercapai, dalam hal ini organisasi muhammadiyah merupakan suatu lembaga organisasi Islam yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan yang mana mempunyai keinginan untuk membuat lembaga pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk akhlak yang kharimah serta pola fikir keilmuan yang baik. Dari situ muhammadiyah mempunyai pandangan salah satu tokoh muhammadiyah yaitu KH AR KH. AR Fakhrudin tentang pemimpin yang berakhlak Islami dengan tidak egois, angkuh dan menjadi sauri tauladan agar berjalannya kepemimpinan pendidikan Islam terbaik. Penelitian yang kami gunakan yaitu penelitian kualitatif yang mana menggunakan pendekatan deskriptif dengan studi kepustakaan (library research) cara yang dilakukan menganalisis literature yang ada secara sistematis seperti artikel, buku, jurnal, dan dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang dibahas.
INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYYAH Maya Nurjanah
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.741

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyyah. Penelitian ini menggunakn metode penelitian studi pustaka atau library reseach, studi pustaka merupakan sebuah metode penelitian yang memanfaatkan sumber pustaka sebagai sumber dalam kegiatan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kepustakaan ini yaitu mencari data mengenai hal atau variabel yang berupa catatan, buku, makalah, atau artikel dan jurnal. Setelah data dikumpulkan maka dilakukan analisis content guna mendapatkan rumusan kesimpulan yang tepat dan akurat. Hasil dari penelitian ini didapati beberapa pembahasan mengenai Pengertian Integrasi Nilai-Nilai Islam, Pembelajaran Matamatika, Prinsip Integrasi Ilmu, Strategi Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika, dan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam pembelajaran Matematika. Kesimpulan dari peelitian ini yaitu pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah semula terasa sukar dilaksanakan. Khususnya untuk mata pelajaran matematika yang banyak berhubungan dengan bilangan, rumus-rumus dan bangun geometris, akan terasa mudah untuk diterapkan jika kita sebagai Tenaga Pendidik selalu mencoba mencari celah penanaman nilai-nilai ajaran agama Islam dalam pembelajaran di kelas.
EVALUASI MODEL CIPP PADA PELAKSANAAN PROGRAM MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH WUSTHA DI SMP NEGERI 1 RAMBAH Anandita Yahya; Risnawati Risnawati; Yenni Kurniawati Yenni Kurniawati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.745

Abstract

Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rambah sudah diselenggarakan sejak tahun pelajaran 2011-2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha SMP Negeri 1 Rambah. Model evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product). Model evaluasi CIPP dianggap cocok untuk menilai suatu program pendidikan karena lebih komprehensif. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui instrumen wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi subjek penelitian adalah kepala serta guru MDTW SMP Negeri 1 Rambah. Data-data yang telah terkumpul selanjutnya dideskripsikan dalam bentuk naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program MDTW SMP Negeri 1 Rambah ditinjau dari segi konteks, input, proses dan produknya sudah baik
PENGAPLIKASIAN KEPEMINPINAN KOLEKTIF KOLEGIAL ORGANISASI MUHAMMADIYAH Muhamad Aldo Al Fikri; Muhammmad Lailan Arqam
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v13i2.762

Abstract

Penulisan arikel ini mengungkapkan konsep kepemimpinan kolektif kolegial dengan mengupas, mendalami, dan meggambarkannya serta menampilkan pengaplikasiannya yang dilakukan oleh organisasi keagamaan yakni Muhammadiyah mulai dari hakikat istilah kolektif kolegial, teori, pendapat yang kemudian yang dikaji dan diteliti dengan mengangkat organisasi Muhammadiyah sebagai contoh kasus penerapan sistem kepemimpinan tersebut dengan bahasa ilmiah yang dilakukan penulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau studi kepustakaan untuk mendapatkan data yang bersifat teoritis sebagai landasan teori ilmiah lalu memilih dan menganalisa sumber literaur-literatur yang sesuai dengan judul yang akan diteliti. Hasil dari penelitian ini ialah yang pertama, kepemimpinan kolektif kolegial suatu sistem kepemimpinan yang berkelompok dengan pemangaku jabatan pemimpin lebih dari satu hingga dua orang dengan cara menetapkan keputusan yang tidak absolut namun dengan demokratis. Kedua, pengambaran cara kerja sistem kepemimpinan kolektif kolegial dalam penerapannya di organisasi Muhammadiyah memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan organisasi tersebut tentunya akan menjadi sebuah formulasi proyeksi pembentukan atau pengembangan organisasi-organisasi lain serta pijakan rujukan dimasa yang akan datang.
MASJID SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN NON FORMAL Fachmi Farhan; Nurwadjah; Andewi Suhartini
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Volume 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v14i1.630

Abstract

Dalam pendidikan Islam, disyaratkan adanya suatu lingkungan pendidikan agar tercapainya tujuan pendidikan. Terdapat tiga lingkungan pendidikan utama, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat. Masjid merupakan salah satu sarana pendidikan nonformal bagi masyarakat Islam. Kehadirian berbagai bentuk pendidikan non formal berbasis masjid pada konteks kekinian terus saja bermunculan, dari pendidikan usia dini (pra MDTA/ Pra TPQ), hingga pendidikan untuk manula (majelis taklim). Kondisi ini tentu saja menjadi suatu gairah baru dalam pendidikan Islam dalam lembaga-lembaga non formal, sebagai salah upaya untuk merealisasikan hadis nabi tentang kewajiban menuntut ilmu dari mulai ayunan sampai liang lahat. Jika ditela’ah betul hadis ini memberikan kewajiban untuk umat melaksanakan. Jika dalam pendidikan formal ada batas-batas umur yang ditetapkan sesuai dengan jenjangnya, serta juga membutuhkan biaya yang banyak, maka dengan adanya pendidikan non formal berbasis masjid menjadi suatu alternatif baru bagi umat ini melaksanakan hadis rasul tersebut. Maka dengan gairah munculnya berbagai lembaga pendidikan non formal berbasis masjid hendaknya dapat menjadi alternatif dalam pengembangan pendidikan Islam kedepannya.
RASIONALITAS ORANG TUA DALAM MEMILIH SEKOLAH ANAK DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) Millena Apriliani Rusadi; Agus Machfud Fauzi
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Volume 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v14i1.711

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki beragam suku, ras, agama, dan budaya. Salah satu keberagaman tersebut adalah agama. Indonesia mengakui 6 agama diantarannya Islam, Kristen Protestan, Khatolik, Hindu, Buddha, dan Kong Hu Cu. Beberapa agama yang diakui berkaitan dengan pendidikan dasar berbasis agama. Banyak ditemui orang tua yang memilih menyekolahkan anaknya di sekolah formal, tetapi dijumpai pula orang tua yang lebih memilih untuk menyekolahkan anak di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui rasionalitas orang tua dalam memilih sekolah anak berbasis agama. Teori yang digunakan adalah Tindakan Sosial Max Weber. Adapun metode yang digunakan yaitu metode kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa terdapat beberapa alasan yang menjadi pertimbangan orang tua memilih Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) untuk anak-anaknya antara lain: rasionalitas instrumental yaitu harapan menjadi anak yang sholeh dan sholehah serta memiliki karakter dan budi pekerti yang baik sesuai dengan ajaran islam, rasionalitas nilai yaitu kurikulum yang diberikan meliputi ilmu-ilmu agama yang tidak diberikan pada sekolah-sekolah umum lainnya seperti fiqh, hadits, aqidah, tarikh islam, bahasa arab, tajwid, dan sebagainya, tindakan afektif yaitu melihat bahwa anak perlu mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari sekolah selayaknya yang diberikan oleh orang tua serta keluarga, dan tindakan tradisional yaitu lingkungan yang islami dan mayoritas keluarga menempuh pendidikan di sekolah berbasis agama.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF AZ-ZARNUJI Acip; Khaerunnisa
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Volume 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v14i1.763

Abstract

Pendidikan akhlak sangat penting untuk digalakan karena merupakan bagian dari agama, apalagi pada zaman ini penomena merosotnya akhlak pelajar sangat nampak dan jelas yang menggambarkan gagalnya proses pendidikan di sekolah-sekolah, kurangnya peran pendidkan akhlak di keluarga dan sikap acuhnya sebagian masyarakat sehingga lahirlah generasi yang bermental preman, tidak bertanggung jawab dll. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam pespektif Az- Zarnuji yang tertuang pada karyanya dalam bidang akhlak yaitu kitab Ta’lîm Al-Muta’allim Tharîq At-Ta’allum yang menjadi bahan ajar kaum santri di pesantren-pesantren tradisonal di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif jenis reseach library dengan pendekatan historis dan pilosofis. Hasil penilitian menunjukkan bahwa kitab ta’limul muta’allim menjelaskan seluruh aspek akhlak yaitu (1). Akhlak pelajar terhadap Allah. (2). Akhlak pelajar terhadap diri sendiri, (3). Akhlak pelajar terhadap guru, (4). Akhlak pelajar terhadap orang tua, (5). Akhlak pelajar terhadap teman, (6). Akhlak pelajar terhadap ilmu, (7). Akhlak pelajar ketika belajar.
PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kasmawati; Suriyati; Diarti Andra Ningsih; R. Nurhayati
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Volume 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v14i1.801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Apakah Metode Active Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XII IPS 3 di SMAN 3 Sinjai. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan atau action research, subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPS 3 di SMAN 3 Sinjai. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah observasi dan angket. Adapun jenis tindakan yang dilakukan adalah sesuai dengan model Kimmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Active Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan materi semangat beribadah dengan meyakini hari akhir, pada pelaksanaan siklus I berdasarkan hasil angket aktivitas belajar peserta didik sebesar 827 dan mencapai persentase 69, 6 % dimana dari hasil metode tersebut masih kurang dari target yang diharapkan oleh peneliti, sedangkan untuk pelaksanaan siklus II dengan materi dan metode yang sama aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan terlihat dari hasil angket yang diberikan oleh peneliti kepada peserta didik sebesar 988 dan mencapai persentase 83, 1 %. Dalam hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode Active Learning dengan pelaksanaan siklus sebanyak II kali.

Page 12 of 15 | Total Record : 142

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2023): Volume 15 Nomor 1 Juni 2023 Vol 14 No 2 (2022): Volume 14 Nomor 2 Desember 2022 Vol 14 No 1 (2022): Volume 14 Nomor 1 Juni 2022 Vol 13 No 2 (2021): Volume 13 Nomor 2 Desember 2021 Vol 13 No 1 (2021): Volume 13 Nomor 1 Juni 2021 Vol 12 No 2 (2020): Volume 12 Nomor 2 Desember 2020 Vol 12 No 1 (2020): Volume 12 Nomor 1 Juni 2020 Vol 11 No 2 (2019): Volume 11 Nomor 02 Desember 2019 Vol 11 No 1 (2019): Volume 11 Nomor 1 Juni 2019 Vol 10 No 2 (2018): Volume 10 Nomor 2 Desember 2018 Vol 9 No 1 (2017): Volume 9 Nomor 1 Juni 2017 Vol 8 No 2 (2016): Volume 8 Nomor 2 Desember 2016 Vol 8 No 1 (2016): Volume 8 Nomor 1 Juni 2016 Vol 7 No 2 (2015): Volume 7 Nomor 2 Desember 2015 Vol 7 No 1 (2015): Volume 7 Nomor 1 Juni 2015 Vol 6 No 2 (2014): Volume 6 Nomor 2 Desember 2014 Vol 6 No 1 (2014): Volume 6 Nomor 1 Juni 2014 More Issue