cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tutut Suryaningsih
Contact Email
tututsuryaningsih@gmail.com
Phone
+6281259900456
Journal Mail Official
tutut@stkippgritulungagung.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jupeko/about/editorialTeam
Location
Kab. tulungagung,
Jawa timur
INDONESIA
Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi)
Published by STKIP PGRI Tulungagung
ISSN : 25025767     EISSN : 25486187     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Jupeko(Jurnal Pendidikan Ekonomi) e-ISSN : 2548-6187 a journal of scientific research with a focus on issues in economics education formal, non-formal and informal. Economic education is intended as a form of problem solving global economy based on observation, in-depth study of various economic problems that arise in society. Jupeko contains Research, Conceptual Idea, Study of Education and Teaching, Small and Medium Enterprises and Cooperative, and Business. Jupeko is a journal that is managed by economic education program STKIP PGRI Tulungagung. Journal has been indexed by Google Scholar.Jupeko in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia (ASPROPENDO) PGRI Jawa Timur
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2019)" : 4 Documents clear
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA Estu Niana Syamiya; Vira Amanda Fitri
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jupeko.v4i1.1027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan menggunakan metode ceramah bervariasi di kelas XI IPS SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode eksperimen. Adapun eksperimen yang digunakan adalah quasi eksperimen design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang  Tahun Ajaran 2018/2019. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan teknik tersebut ukuran sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan sistem SPSS independent samples t test menunjukan nilai sebesar  8,469 dimana thitung ttabel (8,469 1,997). Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode ceramah bervariasi pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET PADA MATAKULIAH EKONOMI MIKRO DI PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI PASCASARJANA UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI Dr. Roro Forijati, M.M.
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jupeko.v4i1.1035

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan model pembelajaran berbasis riset yang digunakan dalam proses belajar mengajar, 2) mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran berbasis riset pada mata kuliah ekonomi mikro 3) mendeskripsikan persepsi mahasiswa penggunaan model pembelajaran berbasis riset pada mata kuliah ekonomi mikro. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif eksplanatif, subyek yang digunakan adalah mata kuliah ekonomi mikro yang ditempuh mahasiswa di semester genap 2017/2018. Metode pengumpulan data dengan observasi, depth interview, angket dan analisis dokumen. Validasi data dengan menggunakan triangulasi.  Hasil dari penelitian ini adalah: 1)model pembelajaran berbasis riset yang digunakan adalah dengan pelibatan mahasiswa secara aktif dalam setiap proses pembelajaran dengan materi yang dihubungkan dengan hasil penelitian. 2) model pembelajaran berbasis riset menggunakan langkah-langkah yang sistematis dan terukur tiap sintaknya. 3) mahasiswa beranggapan bahwa pembelajaran berbasis riset sangat efektif dalam perkuliahan ekonomi mikro
PERSEPSI DOSEN dan MAHASISWA AKUNTANSI PROGRAM STUDI AKUNTANSI TERHADAP PENGGELAPAN PAJAK Hestin Sri Widiawati; Diah Nurdiwaty
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jupeko.v4i1.867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris perbedaan persepsi etis antara mahasiswa akuntansi dan dosen program studi akuntansi terhadap praktik penggelapan pajak.Metode penelitian dilakukan berupa survei pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi dan dosen Program Studi Akuntansi sekarisidenan Kediri. Sampel penelitian ditentukan secara purposive sampling dengan judgment sampling untuk pengujian hipotesis. Total populasi mahasiswa sebanyak 1352 dan dosen sebanyak 71. Sampel penelitian ini adalah 433 mahasiswa dan dosen 62. Peneliti menyebar quisioner dengan tingkat pengembalian mahasiswa 22% dan dosen 67%. Penelitian ini menggunakan statistik parametris yaitu dengan menggunakan alat analisis Independent Sample T test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara persepsi mahasiswa akuntansi dan dosen program studi akuntansi mengenai penggelapan pajak
THE EFFECT OF SELF CONTROL AND FINANCIAL LITERATION FOR STUDENT’S SAVING BEHAVIOR Evi Aulia Rachma
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jupeko.v4i1.1043

Abstract

Problems that occur in adolescents at this time in addition to the low awareness of saving also the high level of consumptive which tends to a wasteful lifestyle. This illustrates that teenager's self control is still lacking. Whereas in the current era of globalization, knowledge, skills, and understanding of finance are needed. Students must have sufficient financial literacy to manage their finances. Through these problems this study aims to determine the effect of self-control and financial literacy on saving behavior. This type of research is quantitative descriptive research. The research instrument used a questionnaire distributed to 250 students of SMAN 1 Sukodadi Lamongan. The instrument testing data technique used in this study included validity test and reliability test with Cronbach Alpha. Whereas to prove the research hypothesis with T and F Test. Analysis of the data used is multiple linear regression analysis. Based on the results of the study it can be concluded that self-control and financial literacy partially and simultaneously influence the saving behavior of SMAN 1 Sukodadi Lamongan students.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 02 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue