cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 131   132   133   134   135 
Peran Hubungan Masyarakat Bank Indonesia Kantor Perwakilan Provinsi (KPw) Kalimantan Barat dalam Event Saprahan Khatulistiwa 2025 Zahra Zavira Tifan; Azwar
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4773

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peran Hubungan Masyarakat (humas) Bank Indonesia Kantor Perwakilan (KPw) Provinsi Kalimantan Barat dalam melaksanakan event Saprahan Khatulistiwa 2025. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran humas dalam mendukung pelaksanaan event Saprahan Khatulistiwa 2025. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori empat langkah proses Public Relations menurut Cutlip, Center, dan Broom, teori ini menjelaskan empat langkah proses manajemen humas, yaitu: Pencarian Fakta, Perencanaan, Bertindak dan Berkomunikasi, dan Evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kajian kepustakaan, observasi, dan wawancara dengan informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa humas Bank Indonesia berperan secara strategis dalam mendukung kesuksesan event Saprahan Khatulistiwa 2025 melalui penerapan teori manajemen humas, yang mencakup pencarian fakta yang mendalam, perencanaan yang matang, mempromosikan event melalui kolaborasi, dan evaluasi program. Peran humas sebagai Penasehat Ahli, Fasilitator Komunikasi, Fasilitator Proses Pemecahan Masalah, dan Teknisi Komunikasi menjadi faktor pendukung berhasilnya penerapan teori manajemen humas. Dengan menerapkan langkah-langkah ini, tim Humas Bank Indonesia melaksanakan perannya dengan memastikan acara Saprahan Khatulistiwa 2025 berjalan lancar, mencapai tujuannya, dan memberikan dampak positif bagi UMKM dan masyarakat Kalimantan Barat.
Pengaruh Kualitas Pelayanan, Produk dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan Kopi Tahura Susana Pramistiningrum; Nunik Kusumah Nur Juliana; Hariandy Hasbi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4776

Abstract

Bisnis kopi menjadi tren saat ini dan merambah ke semua kalangan terutama konsumen usia muda. Guna menarik pelanggan baru, mempertahankan dan m?m?nangkan p?rsaingan, perusahaan menggunakan berbagai strategi usaha, salah satunya dengan meningkatkan kekuatan persaingan produk di pasar dan mengembangkan berbagai strategi bisnis yang memiliki dampak serta mengembangkan strategi pemasaran yang berkelanjutan. Meningkatkan kualitas pelayanan prima, penciptaan kualitas produk yang bervariasi, dan harga yang kompetitif sesuai dengan harapan pelanggan dapat mempengaruhi kepuasan pelanggan yang tinggi, dan hal tersebut dapat dipenuhi oleh Kopi Tahura. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah kualitas pelayanan, produk, dan harga mempengaruhi kepuasan pelanggan Kopi Tahura. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 100 pelanggan Kopi Tahura yang dikumpulkan melalui kuesioner. Secara keseluruhan hasil penelitian menyatakan bahwa kualitas produk, layanan, dan harga secara bersama-sama secara signifikan memengaruhi kepuasan pelanggan. Guna bersaing dengan kompetitor, Kopi Tahura harus selalu meningkatkan pelayanan terbaik, menciptakan cita rasa produk yang berbeda dan memberikan harga yang kompetitif sesuai segmen pasar yang dituju sehingga diharapkan usaha dapat tumbuh dan berkelanjutan.
Pengaruh Pengalaman Nasabah, Kemudahan Akses dan Keamanan Bertransaksi Mobile Banking Terhadap Loyalitas Nasabah di Bank X Cabang Otista Isabella Cristiana; Cindy Lesmana; Hariandy Hasbi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengalaman nasabah, kemudahan akses, dan keamanan bertransaksi mobile banking terhadap loyalitas nasabah di Bank X Cabang Otista. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert dari 96 responden Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel independen, yaitu pengalaman nasabah, kemudahan akses, dan keamanan bertransaksi, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap loyalitas nasabah. Temuan ini mengindikasikan bahwa Bank X Cabang Otista perlu terus mengembangkan fitur mobile banking yang user-friendly, meningkatkan kualitas pengalaman pengguna baik dari sisi teknis maupun pelayanan, serta memperkuat sistem keamanan digital secara berkelanjutan. Strategi ini penting untuk mempertahankan loyalitas nasabah dalam menghadapi persaingan perbankan digital yang semakin kompetitif.
Promosi Kebudayaan Rote Melalui Aset 3D Arief Aflah; Muhammad Yudhi Rezaldi; Arief Budiman
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempromosikan budaya Suku Rote melalui pembuatan aset 3D untuk game edukatif. Fokus utama penelitian ini adalah untuk merepresentasikan elemen-elemen budaya khas Suku Rote, seperti rumah tradisional, masakan, senjata tradisonal, pakaian tradisional, dan tokoh legenda yang merupakan bagian dari identitas masyarakat Rote. Penelitian ini menggunakan pendekatan Multimedia Development Life Cycle, yang meliputi tahap perencanaan, desain,pengembangan,dan implementasi aset 3D. Aset yang dikembangkan dirancang untuk dimasukkan ke dalam permainan yang bertujuan menjangkau berbagai kalangan, terutama generasi muda dan masyarakat yang belum mengenal budaya NTT khusunya SukuRote. Penelitian ini juga berfokus pada pemanfaatan teknologi multimedia untuk meningkatkan pemahaman terhadap warisan budaya Suku Rote, serta memperkenalkan elemen-elemen budaya tersebut dengan cara yang menarik dan interaktif. Produk yang dihasilkan diharapkan tidak hanya memiliki daya tarik visual, tetapi juga memberikan dampak edukatif, sehingga budaya Suku Rote dapat dikenal lebih luas, bahkan di tingkat internasional. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mendorong penggunaan teknologi dalam pelestarian dan promosi budaya lokal serta membuka peluang bagi pengembangan permainan edukatif berbasis budaya.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pelestarian budaya dan meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai keberagaman budaya Indonesia.
Pengaruh Academic Self-Efficacy terhadap Academic Success pada Mahasiswa S1 Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Paramastuti Sesotya Adi; Heru Astikasari Setya Murti
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4783

Abstract

Academic Success dipengaruhi oleh banyak faktor internal dan eksternal, dan merupakan indikator penting dalam dunia pendidikan perguruan tinggi. Faktor internal yang sangat penting adalah Academic Self-Efficacy, yaitu keyakinan seseorang terhadap kemampuan mereka untuk menyelesaikan tugas akademik. Mahasiswa dengan Academic Self-Efficacy rendah cenderung mengalami stres, kecemasan, dan kesulitan dalam mencapai target akademik. Mahasiswa dengan Academic Self-Efficacy tinggi juga cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih besar, strategi belajar yang efektif, dan ketahanan dalam menghadapi tantangan akademik. Studi menunjukkan korelasi positif antara keberhasilan akademik dan kemandirian akademik. Mahasiswa yang percaya pada kemampuan mereka cenderung lebih percaya diri, lebih baik dalam mengelola waktu, dan lebih baik dalam mengatasi stres akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh Academic Self-Efficacy terhadap keberhasilan akademik siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang mendukungnya. Hasilnya diharapkan dapat membantu institusi pendidikan membuat metode untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dan efektivitas belajar mereka sehingga mereka dapat mencapai tingkat keberhasilan akademik yang optimal.
Pengaruh Konsistensi Perencanaan, Penganggaran, Kinerja Terhadap Realisasi Mavia Rozza; Hapzi Ali; Yayuk Priyati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4787

Abstract

Artikel pengaruh konsistensi perencanaan, penganggaran, dan kinerja terhadap realisasi anggaran melalui capaian kinerja pada Dinas Penanaman Modal Dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kabupaten Karimun tahun 2017-2020. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh perencanaan, penganggaran, dan kinerja terhadap realisasi anggaran melalui capaian kinerja pada Dinas Penanaman Modal Dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kabupaten Karimun tahun 2017-2020. Metode digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Alat analisis digunakan yaitu SEM-PLS Smart 4.0. Data digunakan yaitu data primer. Populasi penelitian 100 responden diperoleh melalui kuesioner adalah terlibat dalam bidang keuangan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Uji statistik terdiri dari uji validitas, uji reliabilitas, inner model, outer model, dan analisis path. Hasil dari penelitian ini, antara lain : 1) Konsistensi perencanaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap realisasi anggaran. 2) Penganggaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap realisasi anggaran. 3) Kinerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap realisasi. 4) Konsistensi perencanaan tidak berpengaruh terhadap kinerja. 5) Penganggaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. 6) Konsistensi perencanaan tidak berpengaruh terhadap realisasi anggaran melalui kinerja. 7) Penganggaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap realisasi melalui kinerja. R square menunjukkan bahwa X1 dan X2 mampu menjelaskan realisasi anggaran dan konsistensi perencanaan sebesar 55,4%, Y1 mampu menjelaskan Kinerja sebesar 70,9%, sisanya ada faktor lain yang mempengaruhi variabel lain.
Pengaruh Financial Tecnology, Inklusi Keuangan, dan Locus of Control Terhadap Kinerja Keuangan UMKM di Kota Tangerang Selatan Bella Febrianti; Dyarini
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4788

Abstract

Tujuan dari riset ini ialah buat menganalisis dampak locus of control, inklusi keuangan, dan teknologi keuangan terhadap kinerja keuangan UMKM di Kota Tangerang Selatan. Riset ini mengaplikasikan pendekatan kuantitatif dengan mensurvei 100 pelaku UMKM, mengingat kontribusi signifikan UMKM terhadap pertumbuhan ekonomi nasional. Analisis dilangsungkan dengan mengaplikasikan SPSS 25.0 mengaplikasikan regresi linier berganda. Berlandaskan hasil penelitian, teknologi keuangan, inklusi keuangan, dan locus of control ialah tiga aspek yang secara signifikan memengaruhi kinerja keuangan UMKM. Konsekuensi dari hasil riset ini ialah pentingnya penggunaan teknologi keuangan dan peningkatan literasi keuangan buat menolong UMKM membuat keputusan keuangan yang lebih baik dan menaikkan akses terhadap layanan keuangan.
Elemen Support, Capacity, Value E-Government pada Elektronik Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (E-SAKIP) Kabupaten Demak Ika Puji Rahayu; Budi Puspo Priyadi; Augustin Rina Herawati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis elemen Support, Capacity, dan Value dalam implementasi Electronic Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (E-SAKIP) di Kabupaten Demak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasi JASP untuk menguji validitas, reliabilitas, dan deskripsi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-SAKIP masih menghadapi berbagai tantangan. Dari aspek Support, dukungan regulasi masih belum optimal, terlihat dari rendahnya tingkat sosialisasi dan pemahaman terhadap kebijakan yang ada. Pada aspek Capacity, mayoritas instansi telah memiliki infrastruktur yang memadai, seperti akses internet dan anggaran terkait E-SAKIP, namun masih terdapat kekurangan dalam sumber daya manusia yang kompeten dalam pengelolaannya. Sementara itu, aspek Value menunjukkan bahwa penerapan E-SAKIP telah memberikan manfaat bagi instansi pemerintah dalam meningkatkan efisiensi dan akuntabilitas kinerja, meskipun belum sepenuhnya dipahami oleh seluruh pegawai yang terlibat. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa meskipun E-SAKIP telah berjalan cukup baik, masih diperlukan optimalisasi kebijakan, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta evaluasi berkala untuk memastikan sistem ini dapat berfungsi secara maksimal dalam mendukung akuntabilitas kinerja instansi pemerintah.
Pandangan Guru Penggerak Tentang Komunitas Belajar Profesional Tingkat Sekolah Menengah Pertama di Kota Batam Gusri Yenita; Dwi Esti Andriani
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.4800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pandangan guru penggerak tentang Professional Learning Communities (PLC) di tingkat sekolah menengah pertama di Kota Batam dan peran mereka dalam memperkuat PLC. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan guru-guru dari angkatan 4, 7, 8, dan 9 di SMP Negeri 11, 12, dan 57 Batam. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan divalidasi melalui member check, dengan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama. Temuan menunjukkan bahwa PLC dipandang sebagai wadah untuk pengembangan profesionalisme guru melalui kolaborasi, pemecahan masalah, refleksi, umpan balik, evaluasi diri, dan diskusi. PLC dipandang efektif dalam meningkatkan kompetensi guru, hasil belajar siswa, kepercayaan diri, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. PLC yang ideal mencakup visi yang jelas, kepemimpinan, komitmen anggota, dan dukungan dari pimpinan sekolah, rekan sejawat, dan kebijakan eksternal. Tantangan dalam pelaksanaannya termasuk kurangnya kepercayaan diri, penolakan terhadap perubahan, komitmen yang rendah, dan sumber daya yang terbatas.
Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Tentang Penyesuaian Diri di Sekolah Candra Setyawan; Partini
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.4816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X di SMA Muhammadiyah Program Khusus Surakarta melalui intervensi teknik sosiodrama. Berdasarkan survei awal, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Penyesuaian diri yang rendah ini berdampak pada kemampuan siswa untuk beradaptasi dengan lingkungan sosial sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode tindakan (action research) yang melibatkan partisipasi langsung siswa dalam proses perubahan. Intervensi berupa pelatihan sosiodrama diimplementasikan untuk membantu siswa memahami dinamika sosial dan meningkatkan keterampilan sosial mereka. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penyesuaian diri setelah intervensi, yang tercermin dari perubahan positif pada nilai pretest dan posttest, serta analisis statistik yang menunjukkan perbedaan signifikan. Meskipun ada kemajuan, beberapa siswa masih menunjukkan perubahan yang minimal dalam penyesuaian diri mereka.

Page 133 of 168 | Total Record : 1674

 131   132   133   134   135 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue