cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 130   131   132   133   134 
Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Terhadap Kinerja Tim Maintenance pada Total Productive Maintenance di PT XYZ Fikry Giovani Ar Rafi; R. Adjeng Mariana. F
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan motivasi terhadap kinerja tim maintenance dalam penerapan Total Productive Maintenance (TPM) di PT. XYZ. Efektivitas pemeliharaan mesin menjadi faktor krusial dalam meningkatkan produktivitas dan efisiensi operasional perusahaan, sehingga diperlukan kepemimpinan yang mampu menginspirasi serta motivasi yang tinggi dalam tim maintenance. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 85 anggota tim maintenance. Variabel yang diteliti meliputi kepemimpinan transformasional, motivasi, dan kinerja tim. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi serta kinerja tim maintenance (p < 0,05). Selain itu, motivasi juga berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan efektivitas kerja tim (p < 0,05). Faktor lain yang mendukung implementasi TPM secara optimal adalah kolaborasi antar shift dan pelatihan teknis yang berkelanjutan, yang membantu mengurangi downtime mesin dan meningkatkan produktivitas tim. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional dan motivasi yang tepat dapat meningkatkan kinerja tim maintenance secara signifikan serta mendukung implementasi TPM yang lebih efektif, sehingga memberikan dampak positif terhadap efisiensi operasional PT. XYZ.
Pengembangan Model Manajemen Mutu Terpadu Berbasis Competency Based Training Dalam Meningkatkan Soft Skills Andalan Pramuka Kwartir Ranting (Kwaran) Kwarcab Kota Medan Syafri Fadillah Marpaung; Adhli Maulana; Affiq Faeyza; Muhammad Chaidir; Maulana Hakim
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4698

Abstract

Model pelatihan yang dilakukan di gerakan pramuka kurang membawa dampak pada peningkatan soft skills guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kevalidan produk model manajemen mutu terpadu berbasis CBT yang dikembangkan; (2) kepraktisan produk model manajemen mutu terpadu berbasis CBT yang dikembangkan; dan (3) keefektifan produk model manajemen mutu terpadu berbasis CBT diimplementasikan dalam meningkatkan soft skills Andalan PRAMUK yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan subjek dalam penelitian ini adalah Andalan KWARAN Kota Medan, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah produk model manajemen mutu terpadu berbasis CBT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model manajemen mutu terpadu berbasis CBT dinilai valid oleh Ahli Bahasa; Ahli Desain; Ahli Materi; dan Ahli Model; (2) Model manajemen mutu terpadu berbasis CBT sangat praktis digunakan oleh guru; dan (3) Model manajemen mutu terpadu berbasis CBT efektif untuk meningkatkan soft skills guru.
Peran Persepsi Dukungan Organisasi Terhadap Perilaku Warga Organisasi Petugas Penyuluh Koperasi Lapangan (PPKL) Selama Masa Covid-19 Angga Hendharsa; Puty Febriasari
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4700

Abstract

Petugas Penyuluh Koperasi Lapangan (PPKL) dari Kementerian Koperasi dan UKM merupakan tenaga yang mendukung perkembangan koperasi di Indonesia. Sebagai petugas lapangan, PPKL memiliki mobilitas yang tinggi, namun pergerakan mereka menjadi sangat terbatas sejak munculnya Covid-19. PPKL memiliki cara tersendiri untuk menyelesaikan tugasnya, karena belum ada regulasi dalam menjalankan tugas lapangan di masa pandemi. Hal ini dapat mengurangi atau bahkan menghilangkan perilaku kewargaan organisasi mereka (OCB). Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh karakteristik pekerjaan PPKL dan persepsi dukungan organisasi (POS) terhadap komitmen kerja PPKL, serta pengaruhnya terhadap OCB. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui survei kuesioner dengan jumlah responden sebanyak 100 orang. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling dan dianalisis menggunakan SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa POS dan karakteristik pekerjaan secara langsung berpengaruh positif signifikan terhadap komitmen organisasi dan OCB. Dapat dijelaskan bahwa ketika PPKL merasa organisasi memberikan dukungan terhadap pekerjaannya, maka secara langsung akan mempengaruhi komitmen organisasi dan perilaku anggota organisasi. Namun, komitmen organisasi tidak memediasi hubungan antara POS dan karakteristik pekerjaan. Hal ini terjadi karena PPKL beranggapan bahwa organisasi mendukung semua kegiatannya, sehingga tidak diperlukan lagi upaya untuk meningkatkan komitmen organisasi.
Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Penggerak SMA Negeri Kota Semarang Suratmin; A. Y. Soegeng Ysh; Widya Kusumaningsih
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4701

Abstract

Data rapor pendidikan menunjukkan mutu pembelajaran pada indikator metode pembelajaran dan motivasi guru belum optimal. Masih terdapat kesenjangan pada masing-masing sekolah yang berstatus sekolah penggerak. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan pembelajaran terhadap mutu pembelajaran pada Sekolah Penggerak Sekolah Menengah Atas di Kota Semarang. Pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak 270 guru dan sampel penelitian sebanyak 162 guru. Pengumpulan data dengan angket. Teknik analisis data dengan analisis data deskriptif, uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, pengujuan kelinearitas hubungan dan uji hipotesis meliputi regresi linier sederhana dan berganda. Temuan hasil penelitian mengindikasikan bahwa kepemimpinan pembelajaran mempengaruhi kualitas pembelajaran sebesar 45,50%, ditemukan persamaan regresi ? = 44,388 + 0,756X1 dan nilai koefisien korelasi 0,455. Kesimpulan penelitian ini adalah pengaruh kepemimpinan pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran adalah sebesar 45,50%.
Pengaruh Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah, Kinerja Mengajar Guru, dan Pemanfaatan Sarana Terhadap Pembelajaran Digital di Madrasah Aliyah Se-Kota Binjai Putri Dea Depany; Lantip Diat Prasojo
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan digital kepala sekolah, kinerja mengajar guru, dan pemanfaatan sarana terhadap pembelajaran digital di Madrasah Aliyah se-Kota Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto dan Survei. Penelitian ini menggunakan strategi survey dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru dari 8 MA se-Kota Binjai yang berjumlah 207 orang. Sampel diambil dengan teknik probability sampling dan menghasilkan 129 orang guru dari 8 MA tersebut. Terkait pengumpulan data, angket berikan validasi item dengan pertimbangan ahli dan uji empirik digunakan untuk menunjang penelitian. Uji validitas dan reabilitas dilakukan dengan bantuan komputer menggunakan aplikasi SPSS Versi 26. Hasil pengujian menunjukkan (1) Peningkatan kompetensi kepala sekolah dan guru, serta pemerataan sarana digital, menjadi langkah penting untuk mendukung transformasi pendidikan berbasis teknologi, (2) Kepemimpinan digital kepala sekolah mempunyai pengaruh negatif terhadap pembelajaran digital dengan uji t sebesar -4,190 < 1,980, (3) Kinerja mengajar guru mempunyai pengaruh positif terhadap pembelajaran digital dengan uji t sebesar 2,488 > 1,980, (4) Pemanfaatan sarana mempunyai pengaruh positif terhadap pembelajaran digital dengan uji t sebesar 14,495 > 1,980, (5) Kepemimpinan digital kepala sekolah, kinerja mengajar guru, dan pemanfaatan sarana secara bersamaan berpengaruh positif terhadap pembelajaran digital dengan uji F sebesar 203, 164 > 2,67 dan hasil uji koefisien determinasi dapat mempengaruhi pembelajaran digital sebesar 83,0%.
Pengaruh Model Pembelajaran Air Berbantuan Microsoft Sway Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa di Maal-Khairiyah Teluk Nilau Irjan Zaky; Ali Muhtadi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4747

Abstract

Pembelajaran yang kurang interaktif dapat menyebabkan rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan Microsoft Sway terhadap keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al-Khairiyah Teluk Nilau. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran AIR berbantuan Microsoft Sway terhadap keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA Al-Khairiyah Teluk Nilau dan ada perbedaan yang signifikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa antara kelompok yang menggunakan model pembelajaran AIR berbantuan Microsoft Sway dengan kelompok yang menggunakan model ekspositori. Kesimpulannya, model pembelajaran AIR berbantuan Microsoft Sway dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Akidah Akhlak. Oleh karena itu, disarankan kepada pendidik untuk mengadopsi model ini dalam proses pembelajaran guna meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa.
Pengaruh Employer Branding Terhadap Minat Melamar Kerja (Studi pada Pengikut Akun Instagram @lifeat99group) Arla Triza Mutiara; Bambang Hermanto; Zaenal Muttaqin
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4753

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh employer branding terhadap minat melamar kerja pada pengikut akun Instagram @lifeat99group. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, data dihimpun melalui penyebaran angket, pelaksanaan wawancara, observasi, serta didukung oleh data sekunder dari literatur-literatur terkait. Sebanyak 97 responden dipilih sebagai sampel melalui metode purposive sampling. Data diolah dengan menggunakan analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan employer branding berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melamar kerja, dengan social value sebagai dimensi yang paling dominan. Namun, interest value dan economic value masih menunjukkan skor yang lebih rendah dibandingkan dimensi lainnya. Oleh karena itu, perusahaan perlu meningkatkan daya tarik intrinsik pekerjaan serta transparansi terkait kompensasi dan manfaat yang ditawarkan. Maka penelitian ini menyimpulkan bahwa employer branding melalui media sosial dapat menjadi strategi efektif dalam menarik pencari kerja, tetapi perlu dioptimalkan pada aspek tertentu agar lebih menarik bagi calon pelamar.
Penggunaan Analytic Hierarchy Process (AHP) dalam Pemilihan Tingkat Intervensi dan Aspek Prioritas Pengembangan Pendidikan Vokasi yang Memerlukan Keterlibatan Dunia Usaha dan Dunia Industri Tiara Tsani; Roy Valiant Salomo
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat intervensi yang tepat serta mengidentifikasi aspek prioritas utama dalam pengembangan pendidikan vokasi yang membutuhkan keterlibatan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Studi ini menggunakan metode Analytic Hierarchy Process (AHP) yang dirancang untuk menganalisis perspektif pemangku kepentingan pendidikan vokasi seperti pelaku industri/usaha, pembuat kebijakan, dan akademisi.  Data dikumpulkan melalui kuesioner yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan tersebut. Pendekatan AHP ini membantu menyelaraskan pendidikan vokasi dengan kebutuhan industri melalui proses perbandingan berpasangan yang digunakan untuk mengukur bobot kriteria dan subkriteria dalam menentukan prioritas intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan kurikulum, penyediaan infrastruktur pembelajaran, serta pelatihan kecakapan hidup dan berkarir merupakan aspek utama yang membutuhkan keterlibatan dunia usaha dan industri. Model High Intervention dipilih sebagai alternatif terbaik karena menghasilkan keselarasan yang lebih tinggi antara kebutuhan DUDI dan lulusan vokasi. Penelitian ini juga menawarkan penggunaan metode AHP sebagai alat penting dalam pengambilan keputusan manajerial strategis untuk merumuskan kebijakan pendidikan vokasi.
Analisis Efisiensi Kantor Pajak Indonesia di Tingkat Provinsi Arif Hardyman Zalukhu; Diah Widyawati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4761

Abstract

Direktorat Jenderal Pajak (DJP) memiliki peran yang sangat penting dalam pengumpulan pajak untuk mendukung pembangunan nasional. Oleh karena itu, pengukuran efisiensi kinerja administrasi pajak di tingkat provinsi menjadi hal yang sangat diperlukan. Penelitian ini menggunakan metode Stochastic Frontier Analysis (SFA) untuk mengukur efisiensi teknis dari unit kantor pajak provinsi, dengan mempertimbangkan faktor input-output serta faktor eksternal yang mempengaruhi kinerja DJP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata efisiensi teknis unit kantor pajak provinsi adalah 0,354, yang menandakan bahwa sebagian besar unit belum optimal dalam menggunakan sumber daya yang tersedia. Beberapa faktor yang mempengaruhi ketidakefisienan antara lain alokasi belanja operasional, kebijakan internal DJP, serta kondisi infrastruktur yang buruk di beberapa provinsi. Selain itu, faktor kepemimpinan juga memiliki dampak signifikan, dimana pemimpin yang berusia 50 tahun ke atas cenderung dapat mengurangi ketidakefisienan. Penelitian ini memberikan wawasan penting terkait faktor-faktor yang mempengaruhi efisiensi administrasi pajak, serta menyarankan perlunya perbaikan dalam kebijakan internal DJP dan infrastruktur yang ada agar dapat meningkatkan kinerja pajak secara keseluruhan.
Edukasi Gangguan Mental Identitas Disosiatif Melalui Karya Webtoon untuk Remaja Melia Cahyaningtyas; Taufik Murtono
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4763

Abstract

Gangguan kejiwaan, termasuk dissociative identity disorder, merupakan salah satu masalah kesehatan yang serius dan marak di dunia. Tetapi terlepas dari banyaknya kasus yang terjadi, DID masih dianggap tabu dan penderitanya masih sering menjadi sasaran banyak perilaku dan stigma negatif dari masyarakat. Oleh karena itu perlu dilakukan sesuatu untuk mengubah stigma negatif ini, salah satunya melalui edukasi untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang DID. Tetapi melihat tingkat literasi di Indonesia yang masih rendah, perlu dipilih media belajar alternatif supaya edukasi lebih efektif dipahami, yaitu menggunakan media webtoon. Penelitian ini adalah peneltian pengembangan (reserach and development), dan melalui penelitian ini akan dibuat media edukasi DID untuk remaja berupa webtoon dengan judul “Fantasi Ralana” menggunakan model pengembangan 4D. Remaja dipilih menjadi sasaran utama edukasi karena berada di umur yang dinamis sekaligus rentan menghadapi persoalan gangguan kejiwaan. Hasil yang didapatkan melalui penyebaran kuesioner menunjukkan bahwa webtoon ini efektif dalam mengedukasi masyarakat terutama remaja mengenai kesehatan jiwa termasuk DID.

Page 132 of 168 | Total Record : 1674

 130   131   132   133   134 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue