cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LA ODE ANHUSADAR
Contact Email
murhumjpaud@gmail.com
Phone
+6285241858344
Journal Mail Official
sadar.wanchines@gmail.com
Editorial Address
BTN BARUGA SARANANI LESTARI BLOK D2 NO.15 KOTA KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Published by PPJ PAUD INDONESIA KOORDINATOR SULAWESI
ISSN : -     EISSN : 27236390     DOI : 10.37985/murhum
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Nama Jurnal : Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Website : https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum Publisher : PPJ PAUD Koordinator Sulawesi Terbit : 2 issues per Tahun Juli dan Desember Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jurnal yang menerbitkan artikel Hasil penelitian dan Pengabdian tentang Konsep keilmuan PAUD dibangun dari interdisiplin ilmu yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin ilmu, diantaranya: 1. Psikologi Anak Usia Dini. 2. Fisiologi Anak Usia Dini. 3. Sosiologi Anak Usia Dini. 4. Ilmu pendidikan Anak Usia Dini. 5. Antropologi Anak Usia Dini. 6. Humaniora 7. Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini. 8. Neuro Sains atau ilmu tentang perkembangan otak Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 607 Documents
 54   55   56   57   58 
Project-Based Learning Berbantukan Media Tanah Liat untuk Mengembangkan Kreativitas dan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Dewi Trisnawati, Ria; Wira Bayu, Gede; Maylani Asril, Nice
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1607

Abstract

Pendidikan pada jenjang Taman Kanak-Kanak meruapkan periode sangat penting bagi perkembangan anak.  Namun,  pada TK Ibnu Thaha Panser ditemukan anak kurang mampu berkembang dengan maksimal yang disebabkan oleh keterbatasan model dan media pembelajaran yang digunakan guru.  Penelitian penerapan model pembelajaran berbasis proyek berbantukan media tanah liat dipandang sebagai salah satu Solusi. Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbantuan media tanah liat terhadap kreativitas dan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu jenis post test only control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kontrol, masing-masing berjumlah 15 anak. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kreativitas dan keterampilan motorik halus yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan menggunakan uji MANOVA untuk mengetahui perbedaan signifikan antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL berbantuan media tanah liat mendapatkan hasil sangat baik dan efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan motorik halus anak dibandingkan pembelajaran konvensional.  Melalui penelitian ini, TK  Ibnu Thahar menemukan salah satu Solusi pembelajaran yang bisa digunakan unutuk menstimulasi perkembangan anak secara optimal.
Efektifikas Media Kartu Huruf Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak TK K. E. P. Billo, Maria; Putu Parmiti, Desak; Ketut Desia Tristiantari, Ni
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1608

Abstract

Kemampuan menyimak dan berbicara siswa memiliki peranan sentral dalam pencapaian tujuan pembelajaran, namun di TKK gugus Golewa Barat ditemukan masih ada beberapa anak-anak belum memiliki kemampuan menyimak dan berbicara yang optimal. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui serta menganalisis kemampuan menyimak dan berbicara serta kemampuan menyimak dan berbicara secara simultan antara anak yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media kartu huruf bergambar dengan anak yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah quisi experiment dengan desain post-test only control group. Populasi penelitian ini adalah 92 anak TK B Gugus Golewa Barat. Data penelitian diambil melalui lembar ceklist dengan rating scale 1-4. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan anava satu jalur dan manova. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terjadi peningkatan kemampuan menyimak anak setelah dilakukan eksperimen dengan nilai sig. 0,000; (2) terdapat perbedaan kemampuan berbicara anak sebelum dan setelah dilaksanakan eksperimen dengan nilai sig. 0,000; (3)  Diperoleh perbedaan dengan sig. 0,000 antara kemampuan menyimak dan berbicara anak sebelum dan sesudah dilakukan percobaan.  Penelitian ini memberikan implikasi dengan terbantunya pendidik dalam proses belajar mengajar, sehingga anak menjadi lebih tertarik dalam mengikuti proses belajar dan lebih mudah menangkap informasi yang disampaikan oleh pendidik.
Pengaruh Puzzle Game Elektronik terhadap Kemampuan Spasial dan Kreativitas Anak Usia Dini Febriani, Febriani; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Mahyuddin, Nenny
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1615

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan puzzle game elektronik terhadap kemampuan spasial dan kreativitas anak usia dini Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk eksperimen factorial design 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 10 anak, dengan pengambilan sampelnya menggunakan teknik sampel total karena objek penelitian yang kecil yaitu keseluruhan populasi merangkap sebagai sampel penelitian. Sampel pada penelitian ini adalah anak di TK Islam Nibras Padang dengan kelompok eksperimen yang berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi dan lembar pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji t- tes dengan bantuan software SPSS versi 27.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh puzzle game elektronik terhadap kemampuan spasial dan kreativitas anak yang dibuktikan dengan uji t- test, (1) Terdapat pengaruh puzzle game elektronik terhadap  kemampuan spasial dengan hasil analisis diperoleh sig sebesar 0,000 < 0,05 (2) Terdapat pengaruh puzzle game elektronik terhadap kreativitas anak dengan hasil analisis diperoleh sig sebesar 0,000 > 0,05. Dapat disimpulkan bahwa puzzle game elektronik berpengaruh signifikan terhadap kemampuan spasial dan kreativitas anak.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Bilingual Berbasis Class Project untuk Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini Putu Ayu Adi Widiari, Ni; Goreti Rini Kristiantari, Maria; Maylani Asril, Nice
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar bilingual yang dapat menjadi media belajar dan bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi anak usia dini.  Penelitian ini dilatarbelakangi adanya sorotan terkait  pentingnya kemampuan bahasa asing pada tahap awal pendidikan anak usia dini, namun ketersedian media belajar inovatif berbahasa Inggris masih terbatas Penelitian ini  merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4D. Penelitian ini dilaksanakan d di PAUD Bali Kiddy, yang merupakan salah satu PAUD dengan penggunaan Billingual dalam pembelajaran. Produk yang berhasil dikembangkan dalam penelitian ini berupa buku cerita bergambar bilingual yang berjudul “Warna Apa yang Kamu Lihat? / What Colour Do You See?”  Buku ini telah melalui beberapa tahap pengujian yang meliputi uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektifitas. Dari beberapa uji yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut: Uji validitas oleh ahli materi sebesar 97,78%, ahli Bahasa sebesar 97%, dan ahli media sebesar 88%. Nilai rata-rata uji kepraktisan yang dilakukan oleh guru dan murid diperoleh hasil sebesar 93,22%. Uji efektifitas dengan menggunakan uji-t berpasangan diperoleh nilai sig(2-tailed) <0.05, dimana menunjukkan peningkatan yang signifikan antara skor rata-rata pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pengembang kurikulum dan media pembelajaran agar lebih memperhatikan kebutuhan perkembangan siswa.
Persepsi Orang Tua terhadap Pemenuhan Gizi Anak Usia 4-5 Tahun Ilmia, Raudotul; Syukri Sitorus, Ahmad
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman orang tua dalam mencukupi kebutuhan gizi anak usia dini di wilayah pedesaan, khususnya di Kelurahan Pasar II Natal, Kabupaten Mandailing Natal. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif survei, seluruh orang tua yang memiliki anak usia 4–5 tahun dijadikan sebagai populasi penelitian. Mengingat jumlah populasi yang relatif kecil dan masih dalam jangkauan, teknik total sampling digunakan untuk pengambilan sampel. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan 20 item pertanyaan skala Likert 1–5 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengumpulan data dilakukan secara langsung dan daring selama dua minggu, yaitu pada tanggal 11–25 April 2025. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan perangkat lunak Microsoft Excel dan SPSS versi 25.0 untuk sistem operasi Windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua (72%) memiliki pemahaman dalam kategori sedang, sebanyak 18% termasuk dalam kategori tinggi, dan 10% sisanya berada dalam kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun mayoritas orang tua telah memiliki pengetahuan dan kebiasaan yang cukup baik dalam pemenuhan gizi anak, namun masih terdapat sebagian kecil yang memerlukan perhatian dan intervensi lebih lanjut dalam peningkatan pemahaman gizi demi mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal.
Penanaman Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Audiovisual dan Metode Latihan Indar Rahman, Khofifah; Khadijah, Khadijah; Syukri Sitorus, Ahmad
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1622

Abstract

Masa usia dini merupakan masa keemasan (golden age) di mana terjadi perkembangan yang menakjubkan baik secara fisik maupun psikis, termasuk. Tujuan dari penelitian ini agar anak-anak dapat memiliki adab yang baik karena melihat yang baik serta mendengar yang baik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan ini digunakan untuk memahami secara mendalam bagaimana proses penanaman nilai agama dan moral pada anak usia 5–6 tahun melalui media audiovisual dan metode latihan. Adapun pengumpulan data di lakukan dengan melakukan, observasi langsung ke sekolah, dan mewawancarai guru serta kepala sekolahnya serta mengambil dokumentasi di sekolah tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media audiovisual sangat efektif dalam menarik perhatian anak, sedangkan metode latihan mendorong penguatan nilai-nilai melalui praktik langsung dan pembiasan. Implementasi media audiovisual dalam penanaman nilai agama dan moral terbukti sangat efektif dan berdaya pengaruh tinggi bagi anak usia dini. Metode latihan yang diterapkan secara konsisten telah berhasil membentuk kebiasaan positif dan memperkuat karakter religius anak sejak usia dini. Efektivitas penanaman nilai agama dan moral sangat dipengaruhi oleh keterpaduan berbagai faktor pendukung, khususnya keteladanan guru, keterlibatan keluarga, dan lingkungan sekolah yang Islami.
Penerapan Layanan Bimbingan Konseling melalui Strategi Interaktif Edukatif dalam Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini Agustan Arifin, A; Fajhriani N, Dyla; Jariah, Nurul; Nasrul, Febriyeni
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penerapan layanan bimbingan konseling melalui strategi interaktif edukatif dalam pembentukan akhlak anak usia dini. Membentuk akhlak pada peserta didik sejak usia dini merupakan pembinaan keutamaan budi pekerti yang penting untuk dimiliki dan dijadikan pembiasaan pada anak sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu pada Guru kelas A berjumlah 2 orang dan anak kelas A berjumlah 33 orang. Berdasarkan hasil pengambilan data menunjukkan bahwa penerapan layanan bimbingan konseling strategi interaktif edukatif berperan penting dalam membentuk akhlak anak usia dini dengan mengikuti apa yang diperintahkan oleh guru seperti membuang sampah di tempat sampah, anak mentaati guru dengan duduk dengan rapi dan tenang, anak memberi salam dan menyalami guru saat masuk ke kelas dan waktu akan pulang sekolah. Penerapan layanan bimbingan konseling melalui strategi interaktif edukatif dalam pembentukan akhlak anak usia dini (AUD) tersebut diberlakukan kepada seluruh peserta didiknya efektif dan berjalan lancar.
Pengaruh Kegiatan Outdoor Learning terhadap Kemampuan Bahasa dan Regulasi Emosi Anak Kelompok B Pipit Diana Dewi, Made; Bagus Putu Arnyana, Ida; Maylani Asril, Nice
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1625

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kegiatan outdoor learning terhadap perkembangan anak usia kelompok B1 di TK Negeri Banjar Tegal Singaraja. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan Non-probalility sampling. Desain penelitian ini menggunakan Pretest-Posttest Non-Control Group Design. Data dianalisis menggunakan uji Manova. Hasil pengujian hipotesis adalah sebagai berikut: (1) Kegiatan outdoor learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan bahasa anak. Hal ini ditunjukkan oleh nilai F = 25,492 dan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). (2) Kegiatan outdoor learning juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan regulasi emosi anak. Nilai F = 8,831 dengan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) (3) Kegiatan outdoor learning berpengaruh secara simultan terhadap kemampuan bahasa dan regulasi emosi anak. Hal ini dibuktikan dengan hasil, F hitung = 13,977, dan signifikansi = 0,000. Hasil ini mengindikasikan bahwa outdoor learning tidak hanya efektif untuk masing-masing aspek perkembangan anak, tetapi juga memperkuat perkembangan kedua aspek tersebut secara terpadu. Kegiatan outdoor learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan bahasa dan regulasi emosi anak usia dini.
Alat Permainan Edukatif untuk Menstimulasi Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Zahirah, Ranti; Nurrizalia, Mega; Sumarni, Sri
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif (APE) yang valid dan praktis sebagai media bagi orang tua dalam menstimulasi kecerdasan emosional anak usia 4–6 tahun di Kelurahan Timbangan Ogan Ilir. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan: analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Materi dalam APE mencakup ekspresi wajah yang merepresentasikan enam emosi dasar, yaitu: gembira, sedih, marah, terkejut, terharu, dan takut. Subjek penelitian terdiri atas dua validator (ahli materi dan ahli media), serta delapan pasangan orang tua-anak. Data dikumpulkan melalui angket pada tahap awal dan dianalisis menggunakan skala Guttman untuk kebutuhan serta skala Likert untuk validasi dan kepraktisan produk. Validasi dilakukan oleh dua ahli dan diperoleh hasil “Sangat Valid” dengan persentase 96,5%. Uji kepraktisan melalui uji coba one-to-one menghasilkan skor 95,5%, dan uji coba small group memperoleh 89,5%, keduanya menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi. Dengan demikian, Board Game Emosi yang dinyatakan sangat valid dan praktis sehingga layak digunakan oleh orang tua dalam menstimulasi kecerdasan emosi anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi yang lebih efektif dan aplikatif bagi akademisi maupun praktisi melalui APE yang telah terbukti sangat valid dan sangat praktis.
Pengembangan Bahan Ajar STEAM Berbasis Kearifan Lokal Bali untuk Menstimulasi Kreativitas dan Kemampuan Sains Anak Usia Dini Wayan Mulyartini, Ni; Wayan Widiana, I; Aditya Antara, Putu
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1627

Abstract

Rendahnya kreativitas dan kemampuan sains anak usia dini mendorong perlunya kebutuhan bahan ajar yang relevan bagi perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar STEAM berbasis kearifan lokal Bali untuk menstimulasi kreativitas dan kemampuan sains anak usia dini. Metode yang digunakan adalah research and development dengan model ADDIE, melalui lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 3 guru PAUD dan 40 anak usia 4–5 tahun di TK Gugus I Gianyar. Validitas bahan ajar diuji oleh para ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa Kepraktisan dinilai oleh guru, sedangkan efektivitas diuji melalui desain eksperimen semu. Hasil penelitian pada uji validitas dan uji kepraktisan menyatakan bahwa produk bahan ajar yang dikembangkan telah sangat valid dan sangat praktis untuk pembelajaran anak usia dini. Hasil analisis MANOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam peningkatan kreativitas dan kemampuan sains anak antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Integrasi pendekatan STEAM dan kearifan lokal Bali memberikan pengalaman belajar yang kontekstual, bermakna, dan menyeluruh bagi anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar ini layak, praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran inovatif dalam mengembangkan kreativitas dan kemampuan sains anak usia dini  TK Gugus I Gianyar.

Page 56 of 61 | Total Record : 607

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Desember Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue