cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zul Anwar
Contact Email
zulanwar17@gmail.com
Phone
+62817259116
Journal Mail Official
mandalikaindo@gmail.com
Editorial Address
Jalan Candi Pawon No. 7, Getap Barata, Kel. Cakranegara Selatan Baru, Kec. Cakranegara, Kota Mataram, NTB. 83238 Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher)
Published by Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27219666     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) focuses on teaching and learning studies. Published twice a year in April and October.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2020)" : 7 Documents clear
PENINGKATAN PENGUASAAN PENYELESAIAN SOAL CERITA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE BELAJAR COOPERATIVE TIPE JIGSAW Purnawati
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan penyelesaian soal cerita dalam pembelajaran matematika melalui metode belajar cooperative tipe jigsaw. Subyek penelitian ini, yaitu siswa kelas V SDN 1 Puyung. Penggunaan model penelitian tindakan kelas pada penelitian ini adalah model dari Kemmis dan Mc Taggrat. Hasil yang didapat pada pra-tes menunjukkan bahwa seluruh siswa belum mencapai nilai batas minimal yang disepakati oleh peneliti sebagai batas ketuntasan. Setelah memperoleh data awal dilakukannya tindakan siklus I. Dari hasil akhir pertemuan di siklus I diperoleh data bahwa semua subyek mengalami peningkatan yang baik. Untuk memperbaiki hasil siklus I diadakanlah siklus II. Hasil yang diperoleh semua siswa sudah mencapai batas minimum ketuntasan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan metode belajar cooperative tipe jigsaw dapat meningkatkan penguasaan penyelesaian soal cerita dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SDN 1 Puyung Lombok Tengah.
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KOMUNIKASI VERTIKAL DENGAN KINERJA GURU SD Subiyanto Subiyanto
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Hubungan Konsep Diri denganKinerja Guru, Hubungan Komunikasi Vertikal dengan Kinerja Guru , Hubungan Konsep Diri dan Komunikasi Vertikal dengan Kinerja Guru. Penelitian yang dilakukan dengan analisis survey yaitu statistika deskriptif mean, meadian,modus, standar deviasi dan statistic inferensial dalam korelasi dan regresi, t tes dan F tes untuk signifikan korelasi dan persamaan garis regresi. Penelitian ini diselesaikan di SMP Se-Kecamatan Jonggat pada Bulan Oktober 2018 sampai Januari 2019. Hasil penelitian telah ditemukan : terdapat hubungan positif (hubungan) konsep diri dengan kinerja guru dengan nilai sig = 0,001 , ttest(3,561) >ttable (2,02) on a = 0,05. Tidak terdapat hubungan positif (hubungan) antara komunikasi vertikal dengan kinerja guru dengan nilai sig = 0,204ttest(1,281) >ttable (2,00) on a = 0,05, terdapat hubungan positif (hubungan) konsep diri dan komunikasi vertikal secara bersama-sama dengan kinerja guru dengan nilai r = 0,879 dan r2 (square) = 0,773 atau 77,3% kontribusi konsep diri dan komunikasi vertikal dengan kinerja guru.
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA, KOMPETENSI GURU DAN SIKAP DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN WILAYAH GUGUS XII PALANGKA RAYA Satiman
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua, kompetensi professional guru matematika dan sikap terhadap matematika dengan hasil belajar matematika. Penelitian dilaksanakan di SDN Gugus XII Palangka Raya. Penelitian dilakukan kepada 63 anak SD kelas VI yang dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan metode survey. Dengan menggunakan teknik analisis data korelasi parsial dan regresi ganda. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Wilayah Gugus XII Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika, (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi professional guru matematika dengan hasil belajar matematika, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sikap terhadap matematika dengan hasil belajar matematika, dan (4) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua, kompetensi professional guru matematika dan sikap terhadap matematika secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika.
HUBUNGAN IKLIM ORGANISASI DAN EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN DENGAN KINERJA GURU SMP SWASTA DI KECAMATAN JONGGAT, LOMBOK TENGAH Muhamad Suhardi
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan iklim organisasi dan efektivitas kepemimpinan terhadap prestasi kerja guru SMP di Kabupaten Jonggat, Jakarta Utara. Metodologi penelitian adalah survei yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Analisis dan interpretasi data menunjukkan bahwa (1) iklim organisasi memiliki hubungan langsung positif dalam kinerja pekerjaan, (2) efektivitas memiliki efek hubungan positif dalam kinerja pekerjaan, (3) iklim organisasi memiliki hubungan langsung positif dalam kepemimpinan efektivitas.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI Lalu Sulaiman
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dan berpikir kritis terhadap kemampuan menulis argumentasi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Sukarara Lombok Tengah pada tahun 2015 dengan 32 sampel. Pengambilan data diperoleh melalui tes analisis Varian (ANAVA) dua jalur dengan desain treatmeant by level 2 x 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil menulis argumentasi siswa yang menggunakan metode problem based learning lebih baik dari pada siswa yang menggunakan metode resitasi. (2) Hasil menulis argumentasi siswa yang berpikir kritis tinggi dan belajar dengan metode problem based learning lebih baik dari pada metode resitasi, (3) Hasil menulis argumentasi siswa yang berpikir kritis rendah dan belajar dengan metode problem based learning lebih baik dari pada metode resitasi, (4) Tidak terdapat pengaruh interaksi anatara metode pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan menulis argumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan mengintegrasikan metode problem based learning dan metode resitasi dengan mempertimbangkan kemampuan berpikir kritis siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis argumentasi.
PENERAPAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA KELAS V SDI ONEKORE 03 KABUPATEN ENDE Benedikta Boleng
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah yang diangkat dalam peneliti ini yaitu: (1). Bagaimanakah rancangan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media audio visual dalam peningkatan kemampuan menyimak siswa bagi siswa kelas V di SDI Onekore 03 Ende. (2). Bagaimanakah penggunaan media audio visual dalam peningkatkan kemampuan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas V di SDI Onekore 03 Ende ?. Penelitian ini bertujuan: (a). Untuk mengetahui rancangan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media audio visual bagi siswa kelas V. (b). Untuk mengetahui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam teknik menyimak bagi siswa kelas V di SDI Onekore 03 Ende.Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Hasil penelitian tersebut menunjukkan peningkatan dalam menentukan isi cerita mengenai tokoh dan latar cerita rakyat. Proses pembelajaran pada aspek perhatian, keseriusan, dan keaktifan terjadi peningkatan sebesar 11.8%. Hasil peningkatan kemampuan menyimak cerita rakyat dari aspek tokoh dan latar pada siklus I ke siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata 17,3% dan 7,4%.
STRATEGI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DI ERA SOSIAL DISTANCING Sri Erny Muliyani
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan tidak bisa lepas dari dampak pandemi covid-19 yaitu mengikuti anjuran pemerintah agar tidak berinteraksi dengan sosial dengan penutupan fasilitas pendidikan. Hal ini membuat guru dan siswa mengikuti proses belajar mengajar secara online di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam memberikan pelajaran secara online selama masa pandemi covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Negeri 8 Mataram yang berjumlah 41 orang dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket dengan analisis menggunakan IBM SPSS Statistics 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif variabel disiplin kerja dan lingkungan sekolah terhadap kinerja guru, artinya bahwa semakin tinggi disiplin kerja dan lingkungan kerja yang nyaman maka akan meningkatkan kinerja guru, begitu juga sebaliknya apabila disiplin kerja dan lingkungan kerja yang kurang nyaman akan berdampak pada kinerja guru. Hal ini membuktikan bahwa disiplin kerja dan lingkungan kerja sangat tepat untuk dipertimbangkan dalam meningkatkan kinerja guru.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue