Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Journal Sport Science, Healt and Tourism of Mandalika (Jontak) Journal Transformation of Mandalika
Sri Erny Muliyani
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Automotive Engineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
STRATEGI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DI ERA SOSIAL DISTANCING Sri Erny Muliyani
TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666 Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : INSTITUT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MANDALIKA INDONESIA (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan tidak bisa lepas dari dampak pandemi covid-19 yaitu mengikuti anjuran pemerintah agar tidak berinteraksi dengan sosial dengan penutupan fasilitas pendidikan. Hal ini membuat guru dan siswa mengikuti proses belajar mengajar secara online di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam memberikan pelajaran secara online selama masa pandemi covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Negeri 8 Mataram yang berjumlah 41 orang dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket dengan analisis menggunakan IBM SPSS Statistics 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif variabel disiplin kerja dan lingkungan sekolah terhadap kinerja guru, artinya bahwa semakin tinggi disiplin kerja dan lingkungan kerja yang nyaman maka akan meningkatkan kinerja guru, begitu juga sebaliknya apabila disiplin kerja dan lingkungan kerja yang kurang nyaman akan berdampak pada kinerja guru. Hal ini membuktikan bahwa disiplin kerja dan lingkungan kerja sangat tepat untuk dipertimbangkan dalam meningkatkan kinerja guru.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Operator Madrasah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Madrasah Aliyah Plus Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram Sri Erny Muliyani; Hj. Husnul Jannah
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (521.615 KB) | DOI: 10.1234/.v0i0.439

Abstract

Peningkatan kualitas pelayanan merupakan salah satu strategi yang tepat agar sekolah mampu mempertahankan eksistensinya terhadap persaingan sekolah yang semakin ketat. Kepuasan kerja guru tidak hanya ditentukan dari pengajaran melainkan juga ditentukan dari pengalaman mereka secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan operator terhadap kerja para guru-guru di Madrasah Aliyah Plus Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram. Sampel penelitian adalah guru yang masih aktif minimal 2 tahun berjumlah 30 orang. Menggunakan teknik analisa regresi linier berganda yaitu untuk menunjukkan besarnya pengaruh kualitas pelayanan operator baik secara parsial maupun simultan terhadap kepuasan kerja guru. Hasil pengujian simultan variabel bebas, terdiri dari reliability, responsiveness, assurance, empathy, dan tangible secara bersama-sama menunjukkan pengaruh signifikan terhadap variabel terikat yaitu pada kepuasan kerja guru, dengan  indikasi nilai masih dibawah α = 5%. Hasil ini diperkuat dengan koefisien determinasi sebesar 61% menunjukkan bahwa kontribusi variabel bebas sangat besar. Selanjutnya untuk hasil pengujian secara parsial variabel bebas terhadap variabel terikat mempunyai pengaruh yang signifikan, diindikasikan dari tingkat signifikansi masing-masing variabel bebas kurang α = 5%. Hasil pengujian koefisien determinasi parsial menunjukkan bahwa variabel reliability memiliki nilai tertinggi, sehingga diindikasikan bahwa variabel reliability  memiliki pengaruh dominan terhadap kepuasan kerja guru di Madrasah Aliyah Plus Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram
Pengaruh Latihan Boomerang Run Dan Slalom Dribbling Dril Terhadap Kemampuan Dribble Pada Tim Sepak Bola PS Undikma Tahun 2024 Fadli Zainuddin; Sri Erny Muliyani
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 5 No. 11 (2024): November
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v5i11.3466

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah banyak dari para pemain yang belum bisa mengusai teknik dasar dribbling dengan baik dan masih kurang dalam hal menggiring bola sehingga perlu di berikan latihan Boomerang Run dan Slalom Dribbling Drills, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh latihan Boomerang Run dan Slalom Dribbling Drills dribbling terhadap kemampuan menggirig pada tim sepak bola PS Undikma Tahun 2024. penelitian ini menggunakan studi populasi karna di karenakan seluruh jumlah populasi akan di jadikan sampel sebanyak 18 orang, penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian one grup pretest dan posttest dsigen untuk memperoleh data dalam ini melakukan metode tes perbuatan sebagai metode pokok dan sebagai metode dokumentasi sebagai metode pelengkap sedangkan analisis data menggunakan analisis statistik nilai t-hitung kelompok latihan boomerang run sebesar 6.568 dimana nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel sebesar 1.860 pada traf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (df)N-1=8 sedangkan kelompok latihan slalom dribbling drill sebesar 4,840 dimana nilai t-hitung lebih besar daripada nilai t-tabel sebesar 1.860 pada traf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (df) N-1=8 dari hasil penelitian tersebut maka dapat di simpulkan bahwa ada pengaruh latihan boomerang run dan slalom dribbling drill terhadap kemampuan dribble pada tim sepak bola PS Undikma. Tahun 2024.
Pengaruh Latihan Menggunakan Alat Modified Duo Tir terhadap Peningkatan Kemampuan Shooting Petanque Atlet Pelatda NTB Beny Suprayogi; Mujriah; Sri Erny Muliyani
Journal Sport Science, Health and Tourism of Mandalika (Jontak) e-ISSN 2722-3116 Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jontak.vi.5123

Abstract

This study aimed to analyze the effect of training using the Modified Duo Tir tool on improving shooting skills among PELATDA NTB petanque athletes in 2024. A quasiexperimental method with a one-group pretest posttest design was used, involving 9 athletes as research participants. Data were collected using shooting skill tests administered before and after the intervention. The normality test results showed that the data were normally distributed, allowing for the use of a paired sample t-test. The statistical analysis revealed a significant improvement in shooting scores (p = 0.000). These findings indicate that training with the Modified Duo Tir is effective in enhancing shooting accuracy, coordination, and athletes’ concentration. Additionally, the toolsupports more efficient training sessions and technical repetitions. Therefore, it is recommended as an alternative training method in the development of petanque athletic performance.
Evaluasi Penerapan Strategi Refleksi Terpandu dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Kesadaran Nilai-Nilai Moral pada Siswa MA NWDI Keruak Muhsan; Rindawan; Sri Erny Muliyani
Journal Sport Science, Health and Tourism of Mandalika (Jontak) e-ISSN 2722-3116 Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jontak.vi.5252

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the guided reflection strategy in enhancing students’ moral awareness through Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning at MA NWDI Keruak. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 30 students from class XI IPS 1, selected through purposive sampling. The main instrumentwas a 25-item Likert scale questionnaire based on five core moral values: honesty, responsibility, cooperation, sportsmanship, and discipline. The results showed a significant increase in students’ moral awareness scores, from a pretest mean of 84.67 to a posttest mean of 101.93. A paired sample t-test revealed a significance level of p = 0.000 (p < 0.05), and the effect size (Cohen’s d) was 1.56, indicating a large effect. Qualitative data from students’ reflective journals and teacher observations supported the quantitative findings. This study contributes a novel perspective on the application of guided reflection strategies grounded in moral values within Islamic-based madrasah settings, which have been underexplored in physical education literature.
KONDISI PSIKOLOGIS REMAJA PUTRI SAAT MENSTRUASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Erna Fitriatun; Sri Erny Muliyani; Sukarman
Journal Sport Science, Health and Tourism of Mandalika (Jontak) e-ISSN 2722-3116 Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jontak.vi.5564

Abstract

This study investigates the psychological conditions of adolescent girls during menstruation and their impact on participation in physical education lessons. The study involved 30 female students from grade XI at SMAN 2 Praya, selected through purposive sampling. A quantitative descriptive method was used, with a Likert-scale questionnaire (1–5) that measured psychological aspects such as mood changes, stress, and motivation during menstruation. The questionnaire showed strong validity (r-count ≥ 0.361) and high reliability, with Cronbach’s Alpha values of 0.863 for psychological conditions and 0.854 for menstrual phase. The results were analyzed using paired sample t-test and Cohen’s d to measure effect size. The t-test produced a t-count = 3.888, which was greater than the t-table value of 2.110 (p = 0.001), indicating a significant relationship between psychological conditions and participation in physical education. The effect size (Cohen’s d = 1.35) indicated a large practical significance of the relationship. The findings show that emotional fluctuations, stress, and fatigue during menstruation can reduce students' motivation and engagement in physical activities. Physical education teachers are recommended to implement adaptive teaching strategies that consider the psychological well-being of students during menstruation, including offering lighter physical activities and providing emotional support.
Co-Authors Beny Suprayogi Erna Fitriatun Fadli Zainuddin Hj. Husnul Jannah Muhsan Mujriah Rindawan, Salabi, dan Baiq Susdiana Fibrianti Sukarman