cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hastuti Diah Ikawati
Contact Email
hastutiikawati@gmail.com
Phone
+62817259116
Journal Mail Official
mandalikaindo@gmail.com
Editorial Address
Alamat: Jalan Candi Pawon No. 7, Getap Barata, Kel. Cakranegara Selatan Baru, Kec. Cakranegara, Kota Mataram, NTB. 83238 Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM)
Published by Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27455955     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other
This journal is a means of scientific publication to develop knowledge and information. This journal specifically contains the results of research carried out in all scientific fields. Apart from publishing research results, this journal also accepts manuscripts from literature reviews and other reports for publication. This journal is published every month since August 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 611 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH DIGITAL MARKETING DAN NETWORK DALAM MENINGKATKAN KINERJA UMKM DI MASA PANDEMI COVID-19 Nurul Huda dan Aris Munandar
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 9 (2021): September
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i9.455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Apakah Digital Marketing berpengaruh terhadap kinerja UMKM di Kota Bima, Apakah Network berpengaruh terhadap kinerja UMKM di Kota Bima, dan manakah di antara variable Digital Marketing dan Network yang memiliki pengaruh dominan terhadap kinerja UMKM di Kota Bima. Penelitian ini dilakukan pada UMKM di Kota Bima Selama 6 (enam) bulan. Metode penelitian dipakai adalah penelitian explanotory research dengan menggunakan pendekatan survey sampel. Secara konfensional, explanatory research digunakan untuk menjelaskan hubungan antara variabel-variabel dengan melalui pengujian hipotesis. Pupulasi dalam penelitian ini sabanyak 3218 pelaku UMKM dengan ampel penelitian sebanyak 34 Pelaku UMKM di Kota Bima, dengan menggunakan teknik purposive sampling, dimana quesioner ini diuji validitas dan reliabilitasnya kemudian diolah menggunakan SPSS sehingga ketepatan alat analisanya bisa reliable. Hasil penelitian menunjukan bahwa Digital marketing berpengaruh terhadap kinerja UMKM di Kota Bima sedangkan Network tidak berpengaruh terhadap kinerja UMKM di Kota Bima
OVERVIEW OF PREGNANT WOMEN'S KNOWLEDGE ABOUT PREPARATION SIBLING RIVALRY IN PUSKESMAS WORK AREA PAKANDANGAN DISTRICT PADANG PARIAMAN Aulia Asman; An Autika Asman
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 9 (2021): September
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i9.456

Abstract

The root of sibling rivalry is jealousy between children in the same family. Jealousy was first seen when the older brother had a new sibling. This happens to all parents/pregnant women who have two or more children. As a result of being jealous of a brother towards his sister, the older brother can be aggressive, such as pulling his sister from the swing or bed, hitting and strangling the younger brother. Based on the results of interviews, 3 out of 5 pregnant women said they did not know what sibling rivalry was and how to prepare for sibling rivalry. The purpose of this study was to describe the knowledge of pregnant women about the preparation of sibling rivalry in the work area of ​​the Feeddangan Public Health Center, Padang Pariaman Regency. Sibling rivalry is jealousy of a brother or sister and can cause envy among them which can cause frustration and stress in the first child (Anggraini, 2010). The benefit of sibling rivalry is to teach children to overcome differences, one way is to control children so they don't act aggressively. The factors that cause sibling rivalry are competence and emotional characteristics such as being easily bored, easily frustrated and easily angry. Preparation for sibling rivalry is by preparing older siblings before the presence of their younger siblings. The impact of sibling rivalry is that it will cause negative behavior such as disrespecting others and being happy to see siblings in trouble. This research uses descriptive method. The population in this study amounted to 98 people and a sample of 30 people was taken by accidental sampling. Then after the questionnaires are collected, they are processed manually and presented in a frequency distribution table. The results showed that, respondents' knowledge about the meaning of sibling rivalry was high (93%), the benefits of sibling rivalry were low (57%), the factors causing high sibling rivalry (67%), preparation for overcoming sibling rivalry were low (57%), and the impact of sibling rivalry. high rivalry (87%). The number of respondents whose knowledge level is very low, such as the benefits and preparation for overcoming sibling rivalry, needs to be paid attention to by health workers at the Puskesmas and the Health Office, through counseling and information (newspapers, tv, radio).
STRATEGI MANAJEMEN HUMAS DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPN 1 PRINGGARATA Nurul Atika, M. Ary Irawan, dan Haromain
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol2iss2pp40-48

Abstract

This study aims at describing the public relations management strategy in the implementation of distance learning during the Covid-19 pandemic at State Junior High School 1 Pringgarata, such as planning, organizing, implementation, and monitoring strategy. This research uses a qualitative approach. The data collected using observation, interviews, and documentation. The results of this study shows that: (1) the PR strategies in distance learning planning are as follows: conducting general meetings in accordance with circular guidance, determining the best learning method both online and offline, and socializing to parents of students; (2) the strategies in organizing long distance learning, namely collaborating among vice-principals and related teachers, making learning schedules, and making study groups to facilitate the implementation of learning; (3) the strategies in implementing distance learning consist of online and offline learning, but there are obstacles in the implementation, namely, the students have different condition in the use of gadget, bandwidth issues in online learning, and the students absences in the offline learning; and (4) the strategies in monitoring distance learning are carried out through direct monitoring at the teaching and learning location in offline, as well as in online learning by appealing to parents to control their children during learning, and reinforcing health protocols by continuing to implement 3M.
PENGARUH LIFESTYLE DAN KEPRIBADIAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN IPHONE PADA MASYARAKATKOTA BIMA Ismunandar dan Irma Mardian
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i10.469

Abstract

Tuntutan akan kebutuhan informasi yang sangat cepat dan mudah membuat para produsen yang bergerak dalam bidang komunikasi melakukan inovasi baru denganmenciptakan alat komunikasi yang praktis, salah satunya yaitu menciptakan teleponseluler atau yang lebih dikenal dengan handphone. Salah satu merek smarphone yang sangat terkenal adalah iphone. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh lifestyle dan kepribadian terhadap keputusan pembelian iPhone pada masyarakat Kota Bima.Populasi dalam penelitian ini adalah semua konsumen yang pernahmelakukan pembelian iphoneDi Kota Bima yang jumlahnya tidak bisa diukur dengan pasti (unknown population).Sampel dalam penelitian ini berjumlah 80 responden menggunakan teknik accidental sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert, yang masing-masing telah diuji dan telah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas.Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis menggunakan uji signifikansi parsial (uji t).Hasil dalam penelitian ini menunjukanLifestyle tidak berpengaruh terhadap Keputusan pembelian iphone pada masyarakat Kota Bima. Sedangkan variabel kepribadian berpengaruh terhadap Keputusan pembelian iphone pada masyarakat Kota Bima.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING BERBASIS MEDIA BONEKA JARI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN 5 GERENENG TAHUN AJARAN 2020/2021 Lindayana
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i10.470

Abstract

Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang desainnya menggunakan one group pre-test post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas III SDN 5 Gereneng yang berjumlah 16 orang. Sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh karena sampel ini meneliti semua peserta didik yang berada di kelas III dengan jumlah 16 orang. Metode pengumpulan data yang di gunakan yaitu statistik deskriptif dan uji prasyarat analisis serta ujihipotesis. Hasil analisis kategori keterampilan berbicara peserta didik sebelum menggunakan model storytellingberbasis boneka jariberada pada kategori Sedang, sedangkan hasil analisis kategori keterampilan berbicara peserta didik sesudah menggunakan model storytelling berbasis media boneka jariberada pada kategori sangat tinggi. Selanjutnya hasil uji t menunjukkan data pre-test dan post-test keterampilan berbicara peserta didik sesudah menggunakan model storytelling berbasis boneka jari di Kelas III SDN 5 Gereneng diperoleh nilai sign. 0,149>0,05. Begitupun Ho ditolak dan H1 diterima dengan tarafsignifikan<α (0,000 <0,05). Hasil tersebut menggambarkan bahwa keterampilan berbicara peserta didik di kelas III terdapat pengaruh dengan menggunakan model storytelling berbasis boneka jari di Kelas III SDN 5 Gereneng.
UPAYA MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA PESERTA DIDIK UNTUK MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF MELALUI TEKNIK 4M DI KELAS IX.A SMP NEGERI 7 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Suherni
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i10.471

Abstract

Secara umum tujuan pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah adalah agar siswa menguasai empat keterampilan berbahasa (language skills), yaitu: keterampilan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis (writing), ditambah dengan komponen kebahasaan lain misalnya: kosa kata (vocabulary) dan tata bahasa (grammar). Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini bersifat kolaboratif, yaitu melibatkan dua orang guru pada mata pelajaran yang sama dan di sekolah yang sama. Satu orang menjadi guru peneliti dan yang lainnya menjadi pengamat (observer). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses KBM partisipasi siswa meningkat secara signifikan, demikian juga halnya dengan kesiapan mengajar guru. Partisipasi siswa dalam KBM masih 74,1 persen pada siklus pertama, kemudian meningkat menjadi 84,5 persen pada siklus dua. Hasil analisis pada nilai karangan teks deskriptif siswa juga menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada siklus pertama nilai siswa yaitu 62,8. Kemudian, pada siklus ke dua nilai siswa meningkat menjadi 78,4. Ketuntasan klasikal menunjukkan trend yang sama. Pada siklus pertama, ketuntasan klasikal siswa adalah 22,73 persen, pada siklus dua meningkat 86,36 persen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik 4M berpengaruh positif terhadap meningkatnya partisipasi belajar, pemahaman dan kwalitas teks deskriptif siswa.
PENGARUH ATRIBUT PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK UMKM DI KOTA BIMA Sri Ernawati dan M. Syukur Dwiriansyah
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i10.472

Abstract

Atribut produk merupakan salah satu hal penting yang perlu diperhatikan oleh perusahaan. Mengelola atribut produk dengan baik merupakan salah satu cara yang paling penting untuk menarik minat konsumen dalam keputusan pembelian produk. penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Atribut produk terhadap Keputusan pembelian Produk UMKM di Kota Bima. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh konsumen yang pernah membeli Produk UMKM di Kota Bima. Sampel yang digunakan adalah 100 orang dengan teknik ini pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalaha Purposive Sampling. Untuk menguji pengaruh antar variabel menggunakan SPSS (Statistical Service Product Solutions) versi 20.00 Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan Atribut Produk berpengaruh terhadap Keputusan Produk UMKM di Kota Bima.
PENDIDIKAN INKLUSIF: PERAN TK DHARMA WANITA WANASABA DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) Nurul Iman dan Ani Endriani
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i10.473

Abstract

Pendidikan inklusif didasarkan atas pandangan bahwa semua anak berhak untuk masuk kesekolah regular. Tugas sekolah adalah menyediakan kebutuhan semua anak, apapun derajat kemampuan dan ketidakmampuannya. Dalam pendidikan inklusif semua perbedaan harus dihargai, termasuk perbedaan ras, etnik, maupun latar belakang sosial dan budaya. Pendidikan inklusif tidak menuntut anak dengan kebutuhan khusus menyesuaikan diri dengan kehidupan masyarakat normal tetapi mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan masyarakat. TK Dharma Wanita Wanasaba hadir untuk mengatasi dan memfasilitasi anak-anak berkebutuhan khusus secara terpadu yakni memberikan kesempatan kepada anak luar biasa (berkebutuhan khusus) untuk mendapatkan pendidikan yang sama dengan anak-anak normal pada umumnya. Karena itu lembaga pendidikan TK dharma Wanita menerima peserta didik dari berbagai kalangan seperti anak yang memiliki kelainan digabungkan atau dipadukan dengan anak-anak normal pada umumnya dan diberikan pelayanan serta hak yang sama kepada seluruh peserta didiknya baik yang normal maupun mempunyai kelainan sehingga anak-anak dapat berkembang dan terstimulasi seluruh aspek perkembangannya dengan baik. Oleh karena itu prinsip mengedepankan pelayanan pendidikan untuk semua merupakan bagian dari program yang seharusnya dijalankan oleh satuan pendidikanatau yang disebut dengan pendidikan inklusif.
PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 7 KOTA BIMA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Irwan
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 11 (2021): November
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i11.484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kepercayaan diri siswa melalui metode pelatihan asertif pada siswa SMPN 7 KOTA Bima tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian kelas IX.A di SMPN 7 KOTA Bima yang berjumlah 36 siswa. Subyek penelitian ditentukan dengan teknik populasi. Penelitian dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dan guru bimbingan konseling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dan pedoman observasi. Reliabilitas skala berpikir kreatif sebesar 0,741 artinya memiliki reliabilitas yang cukup tinggi. Metode pelatihan asertif dilakukan dalam satu siklus yang terbagi dalam empat pertemuan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Kondisi awal kepercayaan diri siswa kelas IX.A di SMPN 7 KOTA Bima secara individu tergolong rendah. Kondisi ini dibuktikan dari hasil pre-test dengan skor rata-rata kepercayaan diri siswa 95,69 dan dikategorisasikan dalam kepercayaan diri sedang. (2) Dalam penelitian ini diterapkan metode pelatihan asertif dalam satu siklus yang meliputi empat kegiatan melalui ceramah, studi kasus, diskusi kelompok, role playing, modeling, dan pengisian lembar kerja yang menyebabkan tingkat kepercayaan diri siswa kelas IX.A di SMPN 7 KOTA Bima meningkat. Peningkatan kepercayaan diri siswa dibuktikan dari hasil post-test skor kepercayaan diri rata-rata sebesar 106,33 dan dikategorisasikan dalam kepercayaan diri tinggi. Peningkatan skor kepercayaan diri siswa dari pre-test ke post-test yaitu sebesar 10,64. (3) Observasi pada saat pemberian tindakan untuk peningkatan kepercayaan diri menunjukkan antusiasme tinggi dalam metode pelatihan asertif dari kegiatan I, II, III, dan IV.
IDENTIFIKASI METODE PEMBELAJARAN YANG DITERAPKAN GURU PAUD DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Ni Made Sulastri
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 11 (2021): November
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i11.485

Abstract

Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru PAUD dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD masih konvensional dan kurang bervariasi sehingga kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun kurang berkembang. Penelitian dilakukan untuk mengetahui metode yang efektif diterapkan guru dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD se-Kecamatan Gunungsari. Penelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil instrument dimaksud dideskripsikan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang diterapkan guru dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di lembaga PAUD yaitu metode bermain, pemberian tugas, demonstrasi, tanya jawab, bercerita. Sedangkan metode yang dominan diterapkan yaitu metode tanya jawab, metode yang efektif diterapkan yaitu metode pemberian tugas. Dengan demikian, metode pembelajaran yang diterapkan guru dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD se-Kecamatan Gunungsari masih monoton sehingga disarankan kepada Guru PAUD se-Kecamatan Gunungsari terutama guru yang mengajar di usia 5-6 tahun agar menerapkan metode pembelajaran yang variatif dan sesuai sehingga kemampuan kognitif anak berkembang dengan baik dan optimal.

Page 8 of 62 | Total Record : 611

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 12 (2025) Vol. 6 No. 11 (2025) Vol. 6 No. 10 (2025) Vol. 6 No. 9 (2025) Vol. 6 No. 8 (2025) Vol. 6 No. 7 (2025) Vol. 6 No. 6 (2025) Vol. 6 No. 5 (2025) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 12 (2024) Vol. 5 No. 11 (2024) Vol. 5 No. 10 (2024) Vol. 5 No. 9 (2024) Vol. 5 No. 8 (2024) Vol. 5 No. 7 (2024) Vol. 5 No. 6 (2024) Vol. 5 No. 5 (2024) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 12 (2023): Desember Vol. 4 No. 11 (2023): November Vol. 4 No. 10 (2023): Oktober Vol. 4 No. 9 (2023): September Vol. 4 No. 8 (2023): Agustus Vol. 4 No. 7 (2023): Juli Vol. 4 No. 6 (2023): Juni Vol. 4 No. 5 (2023): Mei Vol. 4 No. 4 (2023): April Vol. 4 No. 3 (2023): Maret Vol. 4 No. 2 (2023): Februari Vol. 4 No. 1 (2023): Januari Vol. 3 No. 12 (2022): Desember Vol. 3 No. 11 (2022): November Vol. 3 No. 10 (2022): Oktober Vol. 3 No. 9 (2022): September Vol. 3 No. 8 (2022): Agustus Vol. 3 No. 7 (2022): Juli Vol. 3 No. 6 (2022): Juni Vol. 3 No. 4 (2022): April Vol. 3 No. 3 (2022): Maret Vol. 3 No. 2 (2022): Februari Vol. 3 No. 1 (2022): Januari Vol. 2 No. 12 (2021): Desember Vol. 2 No. 11 (2021): November Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober Vol. 2 No. 9 (2021): September Vol. 2 No. 8 (2021): Agustus Vol. 2 No. 7 (2021): Juli Vol. 2 No. 6 (2021): Juni Vol. 2 No. 5 (2021): Mei Vol. 2 No. 4 (2021): April Vol. 2 No. 3 (2021): Maret Vol. 2 No. 2 (2021): Februari Vol. 2 No. 1 (2021): Januari Vol. 1 No. 5 (2020): Desember Vol. 1 No. 4 (2020): November Vol. 1 No. 3 (2020): Oktober Vol. 1 No. 2 (2020): September Vol. 1 No. 1 (2020): Agustus More Issue