cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fanni Zulaiha
Contact Email
fanni.zulaiha@gmail.com
Phone
+6285295611291
Journal Mail Official
fanni-zulaiha@unucirebon.ac.id
Editorial Address
Jalan Dr Cipto Mangunkusumo, Kota Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS)
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon
ISSN : 26227789     EISSN : 2622822X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Physics
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) or called "Journal of Physics and Science Education" (in english) is a journal that focuses on research on physics education, other science education (chemistry, biology, and Natural Science), and science (theory and application of physics, chemistry, and biology). JPFS has been registered with LIPI with [p-ISSN 2622-7789 | e-ISSN 2622-822X]. JPFS publishes a scientific paper on the results of the study and review of the literature in the sphere of natural science education in primary education, secondary education and higher education. Additionally, this journal also covers the issues of environmental education & environmental science. This journal is published twice a year in March and September while the first issue is in September 2018.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2020): September" : 5 Documents clear
Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika Siswa muhammad rizqi; Dewi Yulianawati; Nurjali
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2 (2020): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.111 KB) | DOI: 10.52188/jpfs.v3i2.80

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman konsep fisika siswa efektif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dimana terdapat kelas control dan kelas eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Cirebon, dengan sampelnya adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas control. Adapun desain penelitiannya adalah Pretest-Posttest Control Group Design, dengan prosedur penelitiannya yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan evaluasi dan metode pengupulan datanya terdiri dari dokumentasi, tes, dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah butir soal pemahaman konsep berbentuk tes uraian. Tes pemahaman konsep digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep fiika dengan indikator pengetahuan Taksonomi Bloom yang direvisi oleh Anderson dan Krathwohl, meliputi kemampuan mengingat (C1), memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), serta mengevaluasi (C5). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa, dan penerapan PBL lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa dari pada metode ceramah biasa.
Pengaruh Pakan Buatan Terhadap Pertumbuhan Benih Clarias gariepinus di Kelompok Budidaya Ikan Manunggal Jaya Eulis Henda Nugraha
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2 (2020): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.233 KB) | DOI: 10.52188/jpfs.v3i2.81

Abstract

Makanan mempunyai peranan sangat penting bagi makhluk hidup sebagai sumber energi untuk pemeliharaan tubuh, pertumbuhan, dan berkembangbiak. Di negara-negara yang usaha budidaya perikanannya telah maju, makanan tidak hanya digunakan sebagai sumber energi saja tetapi dimanfaatkan juga untuk tujuan tertentu, salah satunya sebagai sumber untuk mempercepat pertumbuhan pada ikan hias dengan menambahkan berbagai bahan tambahan yang dibutuhkan oleh ikan kedalam pakannya. Dalam memilih bahan untuk pakan ikan perlu dipertimbangkan kandungan nutrisi pakan, untuk dapat tumbuh dengan baik dan berkembangbiak ikan memerlukan bahan-bahan berupa protein, lemak, karbohidrat, vitamin, mineral dan air.Protein pada pakan ikan diperlukan sebagai sumber utama untuk pertumbuhan, pemeliharaan dan pengganti sel-sel yang rusak. Dalam kebutuhan protein harus memperhatikan jenis dan umur ikan. Ikan berusia muda membutuhkan protein lebih banyak sebab berada pada fase pertumbuhan. Dalam penelitian ini bahan pakan yang digunakan adalah teung keong mas, dedak, Progol dan tepung tapioka dengan komposisi dalam setiap perlakuan berbeda-beda. Sehingga hal yang mendasari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian pakan buatan dengan komposisi tepung keong mas (Pomacea canaliculata), dedak, progol, dan tepung tapioka terhadap pertumbuhan benih ikan lele sangkuriang (Clarias gariepinus) di Kelompok Budidaya Ikan Manunggal Jaya Desa Panunggul Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon.
Fabrikasi Perancah Berpori Hidroksiapatit dari Tulang Ikan Tenggiri dengan Alginat Sebagai Binder Alami: Sebuah Kajian Naratif Siswoyo Siswoyo; Kumalasari Kumalasari; Sari Wulan; Fitri Afriani
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2 (2020): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.055 KB) | DOI: 10.52188/jpfs.v3i2.82

Abstract

Porous scaffolding is an alternative solution developed to assist the bone therapy process. Hydroxyapatite (HAp) is a widely developed material into porous scaffolding because it has good biocompatibility. As a maritime country, Indonesia has high fisheries potential. One potential maritime product waste that could be synthesized into HAp is mackerel bone because it contains high amounts of CaO. This narrative describes a potential method for HAp synthesis from mackerel fish bones and a fabrication method that can be applied to a porous scaffold. Alginate is a natural ingredient from brown algae, which can be used as a porogen to synthesize porous HAp. Because it comes from maritime-based natural materials, algae are relatively safe and easy to produce in Indonesia. It is hoped that from this study, a more comprehensive picture can be obtained related to the development of HAp-based porous scaffolding from mackerel fish bones so that it can be considered for further development.
Kelimpahan dan kandungan gizi biofilm sebagai alternatif pakan alami Nurul Ekawati
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2 (2020): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.807 KB) | DOI: 10.52188/jpfs.v3i2.87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelimpahan dan kadungan gizi yang terdapat dalam biofilm. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan cara membadingkan data dan literatur yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelimpahan tertinggi pada kelas Bacillariophyceae dan biofilm memiliki kandunga gizi sebesar 80,18% kadar air, 19,05% protein, dan 2,92% lemak. Kandungan gizi tersebut baik untuk pertumbuhan ikan.
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Benda dan Perubahan Benda Pada Siswa Kelas V SD Negeri I Palir Kecamatan Tengah Tani Kabupaten Cirebon Neli; Fanni Zulaiha; Yati; Adiman
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2 (2020): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.327 KB) | DOI: 10.52188/jpfs.v3i2.88

Abstract

Science is one of the compulsory subjects in elementary school that must be achieved optimally. The results of learning science subject matter and object changes in grade V SD Negeri 1 Palir, Tengah Tani District, Cirebon Regency are still under the KKM. One creative learning model that can be used is the word square learning model. This study aims to determine the effect of the word square learning model on science learning outcomes. The research method used is the experimental method. The sampling technique in this study using saturated sampling. The population of class V students was 56 students. The research sample consisted of 28 people, who were grouped into experimental classes, the control group consisted of 28 students. Based on the hypothesis of the results of the T test, it is found that tcount> ttable or T11.083<T 2.005, which means H1 is accepted. This means there are differences in science learning outcomes between the word square learning model and the lecture method. In addition, in the N-gain test based on the calculated N-gain control value = 0.074 0.566, it means that there is a difference in science learning outcomes between using the word square model and using the lecture method. Which means that the Word Square model has an effect on science learning outcomes. Student responses to the word square model on the learning outcomes of science learning materials and object changes in class V are very strong.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): September Vol 8 No 1 (2025): Maret Vol 7 No 2 (2024): September Vol 7 No 1 (2024): Maret Vol 6 No 2 (2023): September Vol 6 No 1 (2023): Maret Vol. 5 No. 2 (2022): September Vol. 5 No. 1 (2022): Maret Vol. 4 No. 2 (2021): September Vol. 4 No. 1 (2021): Maret Vol. 3 No. 2 (2020): September Vol. 3 No. 1 (2020): Maret Vol. 2 No. 2 (2019): September Vol. 2 No. 1 (2019): Maret Vol. 1 No. 1 (2018): September More Issue