cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lukman
Contact Email
putrasanggar231@gmail.com
Phone
+6282339832420
Journal Mail Official
putrasanggar231@gmail.com
Editorial Address
http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/pelangi/about/contact
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by IAI Muhammadiyah Bima
ISSN : 2655593     EISSN : 27456439     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Fokus jurnal ini adalah studi akademik dilingkup TK/PAUD dalam berbagai perspektif yang berupa artikel hasil pemikiran dan penelitian pendidikan PAUD/TK.Ruang lingkup jurnal ini mengkhususkan pada pendidikan dasar terutama dilingkup Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dalam berbagai disiplin ilmu dan perspektif, meliputi isu-isu sebagai berikut: 1. Kurikulum Pembelajaran PAUD/TK 2. Metodologi Pembelajaran PAUD/TK 3. Pembelajaran IPA PAUD/TK 4. Pembelajaran Bahasa PAUD/TK 5. Pembelajaran matematikan PAUD/TK 6. Assessment Pembelajaran Siswa PAUD/TK 7. Budaya dan Nilai Kaarifan Lokal di PAUD/TK
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 350 Documents
 23   24   25   26   27 
PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI BAHAN ALAM Retno Ningsih; Abdussahid Abdussahid; Wiwin Sari
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i2.1062

Abstract

Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 15 peserta didik di TK Aisyiah 2 Kota Bima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas mengacu pada model Kemmis dan Taggart dengan satu siklus tiga pertemuan. Data kualitatif merupakan hasil belajar yang menunjukkan perkembangan kemampuan sains yang dianalisis secara satistik deskriptif. Hasil penelitian adalah proses pembelajaran sains melalui strategi pembelajaran sentra bahan alam dapat menunjukkan adanya lima komponen proses sains meliputi mengamati, membandingkan, mengklasifikasi dan mengukur,srategi pembelajaran sentra bahan alam dapat meningkatkan kemampuan sains peserta didik dari pertemuan ke 1 sampai pertemuan ke 3 dengan nilai rata-rata rata-rata 2,70,2,80 dan 3,00 dalam kategori peserta didik berkembang dan persentase ketentuan juga meningkat dari pertemuan ke 1 sampai pertemuan ke 3 dengan nilai rata-rata 54,8 %, 77,6 % dan 100%.
KELEKATAN IBU TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN (STUDI KASUS : IBU RUMAH TANGGA DI KOTA BATU) Novira Dwi Arini; Nurhenti Dorlina Simatupang
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i2.1070

Abstract

Kelekatan ibu dan anak terhadap ibu yang berperan sebagai ibu rumah tangga akan mempengaruhi kemandirian anak usia 4-5 Tahun di Kota Batu. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kelekatan ibu dan anak terhadap kemandirian anak usia 4-5 Tahun (Studi Kasus: Ibu Rumah Tangga). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya hasil dari kelekatan anak dan ibu dari ketiga responden yang telah di wawancara. Dan juga didukung dengan observasi lapangan didapatkan hasil bahwa ibu masih kurang dalam memahami dan mengetahui mengenai kelekatan antara ibu dan anak, namun ibu selalu berusaha untuk memberikan kasih sayang kepada anak-anak mereka, lalu pada anak-anak dari ketiga anak sudah mampu dan cakap dalam melaksanakan aktivitas di rumah tanpa harus selalu meminta bantuan kepada ibunya, tingkat kemandirian sudah dapat dicapai dengan baik walau terkadang masih tidak sesuai atau mengikuti perasaan hati anak, sebagai orang tua memang tidak luput dari pengetahuan mengenai pola pengasuhan, maka dari itu menjadi orang tua adalah proses sepanjang hayat, dari penelitian juga menyebutkan bahwa orang tua memang masih kurang memahami dan memakanai secara luas pentingnya kelekatan serta konsep pola asuh, namun semua orang tua pada dasarnya menerapkan pola asuh didasari dengan rasa kasih sayang.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI AWAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PELANGI BUNDA JAKARTA Nani Nurkhasanah; Fitria Budi Utami
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i2.1072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan kemampuan literasi awal anak melalui penggunaan media bahan alam pada kelompok B di PAUD Pelangi Bunda Kembangan Jakarta, tahun ajaran 2021/2022. (2) pelaksanaan dari kegiatan literasi awal anak menggunakan media bahan alam pada kelompok B di PAUD Pelangi Bunda Kembangan Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan Tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus model Kemmis dan Mc Taggart yang memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, Tindakan,observasi, dan refleksi. Setiap siklus dilakukan dengan dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalahpeserta didik pada kelompok B PAUD Pelangi Bunda Kembangan Jakarta, tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah peserta didik 6 anak yang terdiri dari 3 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Teknik pengumpulam data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi. Hasil karya dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bahan alam dapat meningkatkan perkembangan kemampuan literasi awal anak kelompok B di PAUD Pelangi Bunda Kembangan Jakarta. Pelaksanaan kegiatan menggunakan media bahan alam dalam pengembangan literasi awal anak pada kelompok B di PAUD Pelang Bunda Kembangan Jakarta pada siklus I menunjukkan kemampuan anak dominan berada pada kriteria Berkembang Sesuai harapan 33,33% atau berada pada katagori cukup. Pada siklus II menunjukkan kemampuan anak berada pada rentang penilaian Berkembang sangat baik dengan kriteria ketuntasan sebanyak 72,91%atau berada dalam katagori baik, dengan demikian hasil observasi kemampuan literasi awal anak usia dini meningkat. Perbandingan hasil yang dicapai sebagai berikut : Pra siklus yang Berkembang sesuai Harapan mencapai 16,66%, pada siklus I yang Berkembang Sesuai Harapan mencapai 33,33% dan pada siklus II yang Berkembang Sangay Baik mencapai 72,91%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan literasi awal anak kelompok B PAUD Pelangi Bunda Kembangan Jakarta
PENGARUH MEDIA YOUTUBE TERHADAP PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA 5-6 TAHUN Fiya Mahardhika; Ratih Kusumawardani; Luluk Asmawati
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i1.1085

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan latar belakang masalah yang timbul karena anak kesulitan mengingat kosakata yang sudah diajarkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penggunaan media YouTube terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Cilebut Timur-Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian sebanyak 150 anak, teknik pengambilan sampel yang digunakan memakai Purposive Sampling yang berjumlah 30 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Data yang didapatkan dari kuesioner lalu dikumpulkan dan di analisis menggunakan bantuan program IBM SPSS 22. Pengujian hipotesis yang dipakai memakai uji regresi linear sederhana karena hasil data yang telah diuji berdistribusi normal. Dari hasil analisis tersebut menjawab tujuan penelitian ini, yaitu didapatkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,675 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan antara media YouTube terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Cilebut Timur-Kabupaten Bogor dan nilai koefisien determinasi atau R Square 0,456 artinya besarnya nilai kontribusi variabel media YouTube dalam mempengaruhi variabel pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun sebesar 45,6%.
HUBUNGAN PEMBIASAAN PEMBERIAN SARAPAN TERHADAP ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KENAGARIAN KOTO KACIAK KABUPATEN PASAMAN Ratih Elia Nova; Serli Marlina
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i1.1099

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kebiasaan sarapan anak-anak di Kenagarian Koto Kaciak Kabupaten Pasaman, anak-anak di Kenagarian tersebut cenderung tidak terbiasa melakukan sarapan dikarenakan kesibukan dari masing-masing orang tua yang mengakibatkan mereka tidak sempat untuk menyiapkan sarapan pagi untuk anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara kebiasaan sapemberian sarapan dengan tingkat konsentrasi anak usia 4-6 tahun di Kenagarian Koto Kaciak Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta kausalitas hubungan-hubungannya. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah korelasional. Sampel penelitian berjumlah 50 orang anak dari usia 4-6 tahun dengan teknik simple random sampling. Analisis dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS Versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar anak di Kenagarian Koto Kaciak telah memenuhi kebiasaan sarapannya dengan baik namun juga masih terdapat beberapa anak dengan kebiasaan sarapan yang buruk. Kemudian dari uji hipotesis menunjukkan nilai sig < 0,05 dan diperoleh nilai r 0,849 > 0,2787 (df 48, taraf 5%). sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara pembiasaan pemberiaan sarapan dengan konsentrasi anak di Kenagarian Koto Kaciak Kabupaten Pasaman.
PENGARUH PERKEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA KB MAWAR VII: Indonesia Assyifa Uzzahra; Astuti Darmiyanti; Nida’ul Munafiah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.1196

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kurikulum terhadap siswa PAUD KB Mawar VII di kota Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif Kualitatif yang melibatkan guru di PAUD KB Mawar VII dan dikumpulkan melalui hasil wawancara dan pengumpulan data. Dilakukan Wawancara pada hari Kamis, 8 Desember 2022 pada pukul 10.50 sampai pukul 11.09 bertempat di PAUD KB Mawar VII, didapatkan bahwa PAUD KB Mawar menggunakan Kurikulum 2013 sejak PAUD KB Mawar VII berdiri hingga sekarang. Dan alasan mengapa PAUD KB Mawar VII masih memakai kurikulum 2013 itu karena tidak adanya sarana dan prasarana yang memadai untuk ikut menggunakan kurikulum Merdeka atau kurikulum yang baru, sehingga karena itulah PAUD KB Mawar VII masih memakai kurikulum 2013 sampai sekarang. Menurut data PAUD KB Mawar VII, didalamnya terdapat 5 Anggota guru yang mengajar di PAUD KB Mawar tersebut, ada 1 kepala sekolah, 1 Sekretaris dan bendahara, yang dimana selain menjabat gurunya juga merangkap sebagai guru mengajar juga di sekolah tersebut.
PEMBELAJARAN METODE UMMI BAGI GURU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL: Indonesia Bunga Shafira Azzahra
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.1197

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an sejak dini memiliki arti penting. Selain untuk membiasakan anak untuk mengucapkan dan mendengar ata-ayat Allah, juga untuk menanamkan nilai-nilai Pendidikan islam pada diri anak melalui pembelajaran Al-Qur’an. TK Alam karawang merupakan salah satu sekolah yang menggunakan metode ummi dalam mengajarkan membaca Al-Qur’an. Metode ummi adalah metode pembelajaran yang mudah, yaitu memberikan metodelogi pembelajaran yang mudah untuk dipahami, menyenangkan saat materi disampaikan dalam suasana yang menyenangkan, serta menyentuh hati yang dilandasi keikhlasan dan hanya mengharapkan ridho ilahi. Tujuan kegiatan pengembangan keprofesian guru adalah untuk meningkatkan kualitas guru agar guru dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara professional, dengan mengikuti pelatihan Al-Qur’an metode ummi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dalam hal ini peneliti menjelaskan data yang diperoleh peneliti dari hasil wawancara dan observasi di TK Alam Karawang, di jabarkan dengan bentuk kata-kata dan Bahasa secara deskriptif Meningkatkan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran Al-Qur’an metode ummi sangat baik untuk membantu guru mendapatkan sertifikasi ummi melalui pelatihan.
PENERAPAN STIMULASI KOGNITIF ANAK DAN INFLANCING MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI Jairin Jairin; Randitha Missouri; Ade S Anhar; Mar&#039;atusholihah Mar&#039;atusholihah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i1.1217

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini, memiliki peran yang sangat strategi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan upaya mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia dalam mewujudkan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan adalah bertujuan untuk mengembangkan kualitas manusia, sebagai suatu kegiatan yang sadar akan tujuan, maka dalam pelaksanaannya berada dalam suatu proses yang berkesinambungan dalam setiap jenis dan jenjang pendidikan semuanya berkaitan dalam suatu sistem pendidikan yang integral. Pendidikan pada hakekatnya merupakan upaya untuk mengembalikan dan meningkatkan aktifitas guru dan siswa. Minat merupakan sifat yang relatif menetap pada diri seseorang. Minat besar sekali pengaruhnya terhadap kegiatan seseorang sebab dengan minat ia akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Sebaliknya tanpa minat seseorang tidak mungkin melakukan sesuatu. Minat belajar akan timbul apabila mendapatkan rangsangan dari luar. Dan kecenderungan untuk merasa tertarik pada suatu bidang bersifat menetap dan merasakan perasaan yang senang apabila ia terlibat aktif didalamnya. Perasaan senang ini timbul dari lingkungan atau berasal dari objek yang menarik.
PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP KEGIATAN CALISTUNG ANAK TAMAN KANAK-KANAK USIA 5-6 TAHUN Siti Kamsiah; Rismareni Pransiska; Ichwan P Syamsuddin
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.1228

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berbagai persepsi orangtua terkait kegiatan atau pembelajaran membaca, menulis, serta berhitung pada anak usia dini, terutama anak taman kanak-kanak usia 5-6 tahun di kecamatan tabir kabupaten merangin. Hal ini diduga karena beragamnya latar belakang strata pendidikan orangtua, sehingga mengakibatkan banyaknya persepsi orangtua terhadap kegiatan membaca, menulis, dan berhitung disingkat calistung. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan guna mengetahui bagaimana persepsi orangtua terhadap kegiatan calistung pada anak usia dini, khususnya anak taman kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Strategi pengumpulan informasi penelitian ini yakni dengan penyebaran..angket pada orangtua. Jumlah sampel sebanyak 56 orangtua menggunakan teknik purposive sampling untuk pengambilan sampel. Berdasar pada hasil pengolahan data dari isian pernyataan angket yang oleh para responden, pada pernyataan angket positif dari item membaca terdapat 2,5% orangtua menjawab setuju, pada pernyataan angket negatif terdapat 2,6% orangtua menjawab tidak setuju. Selanjutnya pada pernyataan angket positif dari item menulis terdapat 2,2% orangtua menyatakan setuju, sedangkan pada pernyataan negatif terdapat 1,9% orangtua menyatakan tidak setuju. Terakhir pada pernyataan positif dari item berhitung, terdapat 1,5% orangtua menyatakan setuju, sedangkan pada pernyataan negatif terdapat 1,8% orangtua tidak setuju. Dari hasil pengolahan data tersebut bisa disimpulkan jika orangtua menyatakan setuju.
EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH TERHADAP ANAK USIA 5-6 TAHUN Nofita Sari; Asdi Wirman
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i1.1231

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya media video animasi yang memiliki kelebihan dan dapat memberikan kemudahan pada anak dalam mengenal huruf hijaiyah. dimana media ini melibatkan anak bukan hanya melihat dengan visual namun juga mampu mendengar dengan audio. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif media video animasi dalam mengenalkan huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Suko Berajo Kabupaten Bungo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Seluruh siswa TK Suko Berajo di Kabupaten Bungo merupakan populasi penelitian. Cluster sampling digunakan untuk memilih sampel, dan kelas B1 dan B2 masing-masing memiliki 15 siswa. Aplikasi SPSS 15.00 for Windows digunakan untuk mengumpulkan data yang melibatkan pengujian dengan total 4 item pernyataan dan metode analisis data yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Alat pengumpulan data digunakan effect size. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi memiliki pengaruh signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol menggunakan media majalah terhadap pengenalan huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Suko Berajo Kabupaten Bungo. Dengan nilai (2-tailet) adalah sebesar 0,047 < 0,05. Pemerolehan effect size sebesar 1,46 disimpulkan termasuk dalam kategori tinggi, dengan demikian penggunaan media video animasi terhadap pengenalan huruf hijaiyah anak efektif signifikan.Kata Kunci: Pengenalan Huruf Hijaiyah Anak, Media Video Animasi

Page 25 of 35 | Total Record : 350

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2026): Maret Vol. 8 No. 1 (2026): Maret Vol. 7 No. 2 (2025): September Vol 7 No 2 (2025): September Vol. 7 No. 1 (2025): Maret Vol 7 No 1 (2025): Maret Vol 6 No 2 (2024): September Vol. 6 No. 2 (2024): September Vol 6 No 1 (2024): Maret Vol. 6 No. 1 (2024): Maret Vol. 5 No. 2 (2023): September Vol 5 No 2 (2023): September Vol 5 No 1 (2023): Maret Vol. 5 No. 1 (2023): Maret Vol 4 No 2 (2022): September Vol. 4 No. 2 (2022): September Vol 4 No 1 (2022): Maret Vol. 4 No. 1 (2022): Maret Vol. 3 No. 2 (2021): September Vol 3 No 2 (2021): September Vol 3 No 1 (2021): Maret Vol. 3 No. 1 (2021): Maret Vol. 2 No. 2 (2020): September Vol 2 No 2 (2020): September Vol 2 No 1 (2020): Maret Vol. 2 No. 1 (2020): Maret Vol 1 No 2 (2019): September Vol. 1 No. 2 (2019): September Vol. 1 No. 1 (2019): Maret Vol 1 No 1 (2019): Maret More Issue