cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
+6282281834123
Journal Mail Official
cic.isej@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perumnas Griya Sungai Duren Indah, No. 54 A, Jambi, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Integrated Science Education Journal
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27163725     EISSN : 27161609     DOI : https://doi.org/10.37251/isej
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Covers all the Integrated Science Education Journal (ISEJ) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Integrated Science Education Journal (ISEJ). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Science Education Literacy Ethoscience-Based Learning Collaborative & Interactive In Science Learning Learning Analysis for Science Education Science Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Science Education Virtual Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Science Education Science Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Science Education Web-Based Tools For Science Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Science Education Global Issues in Science Education Games and Simulations in Science Education Mobile/Ubiquitous Computing In Science Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 295 Documents
 16   17   18   19   20 
Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN16/II Sepunggur Nugroho, Gusti
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.67

Abstract

Tujuan penelitian: motivasi belajar siswa erupakan salah satu unsur yang sangat penting. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa di kelas 4 SDN 16/II Sepunggur Metodologi: Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian adalah penelitian survei. Temuan utama: Hasil data pengamatan siswa yang temasuk dalam kategori sangat baik sebesar 20%, siswa dalam kategori baik sebesar 52% tau sebanyak 13 siswa, siswa yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16% dan siswa yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 8%. siswa laki-laki yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 16,66%, kategori baik sebesar 58,33%, yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16,66%, dan kategori tidak baik sebesar 8,33%. Sedangkan pada siswa perempuan yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 23%, termasuk dalam kategori baik sebesar 46%, kategori kurang baik sebesar 15,38% dan yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 15,38%. Keterbaruan penelitian: keterbaruan dalam penelitian ini yaitu menganalis sikap motivasi siswa pada pembelajaran IPA yang ada di SDN 16/II Sepunggur.
Deskripsi Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 18 Kota Jambi Pratiwi, Nur Ika Sandi
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i3.77

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keaktifan belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA di SMP Negeri 18 Kota Jambi. Metodologi: Metode penelitian yang digunakan metode penelitian campuran dengan desain explanatory. Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 18 Kota Jambi berjumlah 147 siswa. Teknik analsis data menggunakan statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan analisis Miles Huberman untuk data kualitatif. Temuan utama: Hasil penelitian pada kedua indicator menunjukkan bahwa siswa dikategorikan memiliki keaktifan belajar baik pada indikator “Rasa Ingin Tahu Yang Tinggi (44,9%)”. Kemudian, siswa dikategorikan memiliki keaktifan belajar cukup pada indikator “Pantang Menyerah (45,6%)”. Presentase tinggi dari kedua indikator didukung oleh hasil wawancara yang menyatakan bahwa siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi terlihat dari siswa yang aktif bertanya dan juga tidak hanya mengandalkan materi yang diberikan oleh guru, dan siswa mepunyai semangat yang tinggi untuk belajar IPA akan tetapi mereka tidak percaya diri dengan kemampuan yang mereka miliki. Keterbaruan penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian yang memiliki keterbaruan pada subjek dan instrument yang digunakan, dengan mengetauhi keaktifan siswa dalam belajar, maka akan mempermudah guru utuk milih metode apa yang akan digunakan selama proses pelajaran berlangsung.
Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains Senjawati, Senjawati
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.78

Abstract

Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains. Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.
Critical analysis of lecturer’s perception on integrating concepts of sustainability in university curricular Gunawardana, Anupama; Arooz, F.R.; Peramunugamage, A.; Halwatura, R.U.
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i3.105

Abstract

Purpose of the study: The growing emphasis on incorporating sustainability concepts in tertiary education has lead higher education institutions in developing countries to infuse sustainability content into their curricula. The wider purpose of this study is to promote the integration of sustainability concepts within Sri Lankan Universities. The study uncovers and presents the perception of university academics on integrating sustainability in higher education. Methodology: An online-survey was carried out in the month of January, 2019 at the University of Moratuwa, Sri Lanka across four faculties; engineering, architecture, information and technology and business. A descriptive analysis was employed to present the perceptions of the respondents according to different faculties. The obtained data were analyzed using Microsoft excel. Main Findings: Results revealed, 46.93% have already integrated sustainability concepts while 59.18% are willing to integrate in the near future. 80% have perceived that university curriculum should improve, according to the country’s need while providing particular trainings. 60% felt that knowledge and skills in ICT should be developed and adequate human resources should be deployed prior to incorporate sustainability concepts. Applications of this study: This study is aimed to identify models for mainstreaming sustainability concepts across the tertiary education in Sri Lanka. Novelty/Originality of this study: analyzing the perception of university lecturers on incorporating sustainability concepts across the university curricular, has never conducted in a Sri Lankan university. This is manily conducted to identify the gaps pertaining on intergrating sustainability concepts across university curricular and to identify the barriers exciting for education for sustainable development in Sri Lankan context.
Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Berdasarkan Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan belajar IPA, dan Ketertarikan Belajar IPA di SMPN 16 Kota Jambi Anas, Afriati; Firmansyah, Riko
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i3.114

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap siswa terhadap Pelajaran IPA berdasarkan indikator adopsi sikap ilmiah siswa, kesenangan dalam belajar IPA, dan ketertarikan berkarir dalam bidang IPA di SMP Negeri 16 Kota Jambi. Siswa di SMP tersebut agar bisa diperbaiki dalam proses belajar demi meningkatkan semangat dalam diri siswa menjadi lebih baik jika terdapat hambatan-hambatan dalam pelaksanaannya. Metodologi: Melalui desain penelitian, dapat diberikan gambaran mengenai apa tujuan, mengapa dilakukan penelitian serta bagaimana masalah dalam penelitian tersebut diteliti dengan menggunakan prinsip-prinsip metodologis. Pada penelitian ini kami menggunakan angket untuk memperoleh data dari sampel penelitian. Temuan Utama: Hasil analisis dan deskripsi sikap siswa terhadap pelajaran IPA berdasarkan indikator – indikator yang digunakan dapat disimpulkan bahwa belum semuanya siswa tidak memahami secara keseluruhan dari sikap IPA ini, bagaimana cara mengaplikasikannya dan lain sebagainaya. Dengan begitu, guru disini sangat berperan penting agar sikap siswa dapat berubah sesuai harapan. Penerapan Penelitian: Hasil dari penelitian harapannya dapat menjadi landasan bagi guru atau tenaga pendidik untuk dapat menerapkan kebijakan – kebijakan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh para siswa disekolah. Keterbaruan Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian yang memiliki keterbaruan pada populasi yang diteliti dan pada Indikator penelitian yang digunakan. Penelitian terhadap sikap siswa dalam pembelajaran IPA di SMP 16 Kota Jambi berdasarkan indikator Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan, dan Ketertarikan Belajar IPA
Deskripsi Karakter Tanggung Jawab Berdasarkan Indikator Tanggung Jawab Terhadap Tata Tertib Dan Tanggung Jawab Terhadap Peraturan Di SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi Amirullah, Amirullah; Hoyi, Roro
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i3.115

Abstract

Tujuan Penelitian: Mendeskripsikan tanggung jawab siswa di SMP Adhyaksa 1 kota jambi berdasarkan indikator tanggung jawab terhadap tata tertib dan tanggung jawab terhadap peraturan. Metodologi: Penelitian ini termasuk kedalam penelitian explanatory desain. Data kuantitatif diperoleh menggunakan angket dan data kualitatif diperoleh menggunakan lembar wawancara. Subjek dari penelitian ini berjumlah 116 siswa yang berasal dari SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi. Temuan utama: Dari penelitian yang telah dilakukan didaptkan hasil bahwa peserta didik di SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi memiliki karakter tanggung jawab yang baik dalam bertanggung jawab terhadap tata tertib dan peraturan. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan pada penelitian ini dlihat dari segi indicator yang digunakan selama peneitian.
Deskripsi Sikap Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi Witri, Afrina; Fitriani, Rini Siski
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i3.123

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap kedisiplinan siswa dalam mata pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi. Metodolog: Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatf dengan analisi data deskriptif. Data yang didapatkan berupa angka/numerik yang diolah dengan program SPSS 20. Subjek penelitian ini adalah 54 peserta didik SMPN 19 Kota Jambi. Hasil Temuan: Hasil dari penelitian ini adalah dari data yang telah diolah menggunakan program SPSS didapatkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik di SMPN 19 Kota Jambi berada pada kategori baik. Keterbaharuan Penelitian: Adapun keterbaharuan dari penelitian ini adalah didapatkan hasil deskripsi sikap kedisiplinan peserta didik yang nantinya guru dapat mengukur sejauh mana peserta didik dispilin pada mata pelajaran IPA.
Description of Science Process Skills of Physics Education Students of Jambi University on Refraction Material on Concave Lenses Using E-Module Irawati, Irawati; Putri Ningsi, Aziza
Integrated Science Education Journal Vol 2 No 1 (2021): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v2i1.124

Abstract

Purpose of study: This study was conducted to determine the science process skills of physics education students for refraction material on a concave lens. The questions discussed in this study are to describe the basic and integrated science process skills of Jambi University physics education students, what are the obstacles faced when the implementation of the e-module basic physics practicum II is applied, what are the solutions to the obstacles faced. Methodology: This study uses a quantitative approach with descriptive methods. This research was conducted in the Physics Education Laboratory of the Teacher Training and Education Faculty, Jambi University. The sample l in this study were 40 physics education students contracting basic physics II subjects. The sampling technique used in this study was a total sampling technique. Main findings: With the use of a Manual for Basic Physics 1 practicum in the form of e-module, it can improve students' science process skills. It can be seen from the research results, that the science process skills of physics education students at Jambi University on refraction practicum material on concave lenses Novelty/Originality of this study: With this research, students are motivated to improve science process skills so that they become more active and more familiar with the concept of learning and can improve learning outcomes. Through this research, students can become more innovative and creative teachers, and can also find out the extent of students' science process skills.
Identifikasi Adopsi Sikap Ilmiah dan Kesenangan Belajar Fisika di SMAN 10 Batanghari Siski Fitriani, Rini; Lasdi Irmansyah, Tego
Integrated Science Education Journal Vol 2 No 1 (2021): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v2i1.125

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap siswa pada mata pelajaran Fisika di SMAN 10 Batanghari pada dua indikator yaitu adopsi sikap ilmiah dan kesenangan dalam belajar fisika. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan analisis data deskriptif. Data yang dihasilkan berupa angka atau numeric yang diolah menggunakan progam SPSS 20. Subjek dari penelitian ini berjumlah 151 siswa-siswi di SMAN 10 Batanghari. Temuan utama: Hasil dari penelitian yang telah dilakukan yaitu dari dua indikator adopsi sikap ilmiah dan kesenangan dalam belajar fisika berada pada kategori baik. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu indikator yang digunakan untuk mendeskripsikan sikap terhadap fisika di SMAN Batanghari. Adapun indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah Adopsi Sikap Ilmiah dan Kesenangan dalam Belajar Fisika.
Penerapan Karakter Semangat Kebangsaan di Kelas VII SMPN 1 Muaro Jambi Ika Sandi Pratiwi, Nur; Ependi, Radias
Integrated Science Education Journal Vol 2 No 1 (2021): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v2i1.126

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan karakter semangat kebangsaan siswa di SMPN 1 Muaro Jambi. Metodologi: penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket atau kuesioner yang dibagikan kepada siswa dengan sampel 51 orang yaitu terdiri dari 23 orang untuk kelas VIIA dan 28 orang untuk kelas VIIB. Dengan populasi seluruh siswa SMPN 1 Muaro Jambi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan program SPSS untuk mencari statistic deskriptif. Temuan utama: Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa semangat kebangsaan di SMPN 1 Muaro Jambi baik, hal ini terlihat dari data jawaban kuesioner yang dibagikan kepada siswa kelas VIIA dan VIIB, setelah di tabulasi hasilnya adalah untuk kelas VIIA 17 orang (73,9%) baik, dan 6 orang (26,1%) sangat baik, dan untuk kelas VIIB hasilnya adalah 19 orang (67,9%) baik dan 9 orang (23,1%) sangat baik. Keterbaruan penelitian: Penanaman jiwa semangat kebangsaan perlu dilakukan disekolah, hal ini dikarenakan sekolah merupakan tempat pendidikan dan pembentukan jiwa serta semangat bagi generasi muda khususnya pelajar yang menentukan masa depan bangsa Indonesia di masa yang akan datang. Sikap semangat kebangsaan merupakan salah satu bentuk tindakan yang mencerminkan sikap mencintai tanah air.

Page 18 of 30 | Total Record : 295

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2026): March Vol 7 No 1 (2026): January Vol 6 No 3 (2025): September Vol 6 No 2 (2025): May Vol 6 No 1 (2025): January Vol 5 No 3 (2024): September Vol 5 No 2 (2024): May Vol 5 No 1 (2024): January Vol 4 No 3 (2023): September Vol 4 No 2 (2023): May Vol 4 No 1 (2023): Januri Vol 3 No 3 (2022): September Vol 3 No 2 (2022): May Vol 3 No 1 (2022): January Vol 2 No 3 (2021): September Vol 2 No 2 (2021): May Vol 2 No 1 (2021): January Vol 1 No 3 (2020): September Vol 1 No 2 (2020): May Vol 1 No 1 (2020): January More Issue