cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jeee.ivet@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jeee.ivet@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pawiyatan Luhur I, Bendan Duwur, Kec. Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa Tengah 50235, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Published by Universitas IVET
ISSN : 2721835X     EISSN : 27461076     DOI : https://doi.org/10.31331/jeee
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
We recommend articles from the following topics: Economics and Entrepreneurship instructional; Economis learning evaluation; Entrepreneurship learning evaluation; Economics and Entrepreneurship curriculum development; Experiment or development of Economics and Entrepreneurship learning strategy; Experiment or development of Economics and Entrepreneurship teaching aid/media; Realistic Economis and Entrepreneurship Education; Education Management of Economics and Entrepreneurship
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekomomi dan Ekonometrika
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2021): December 2021" : 5 Documents clear
Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Google Classroom pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas XI Aulia Qusnul; Sri Widayati; Lili Marliyah
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran GoogleClassroom Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas XI yaitu (1) Bagaimana Google Classroom digunakan sebagai media pembelajaran IPS Ekonomi belajar siswa?, (2) Bagaimana respon siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan media Google Classroom?, (3) Bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran IPS penggunaan Google Classroom sebagai media pembelajaran selama masa pandemi Covid-19?, (4) Kendala yang dihadapi guru dan siswa serta orang tua dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan media Google Classroom selama masa pandemic Covid- 19?, (5) Upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang dihadapi pada pembelajaran IPS dengan menggunakan Google Classroom? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian: (1) Implementasi penggunaan GoogleClassroom pada pembelajaran IPS-Ekonomi sudah dilaksanakan dengan baik, (2) Respon siswa terhadap penggunaan GoogleClassroom merasa senang dengan media pembelajaran yang digunakan oleh guru, media pembelajaran yang menarik, materi akan lebih mudah di pahami jika di modifikasi, (3) Motivasi siswa pada penerapan media pembelajaran google classroom siswa semangat dalam melakukan pembelajaran karena memberikan warna baru dalam proses belajar mengajar terlebih akibat pandemi covid-19, (4) Kendala guru dalam mengimplementasikan google classroom secara daring dalam mata pelajaran IPS-Ekonomi yaitu kehabisan kuota internet, sulinya guru mengoperasikan alat teknologi, jaringan kurang stabil, melakukan praktikum mandiri dirumah dengan alat dan bahan seadanya, singkatnya sosialisasi serta kurangnya instruktur dalam pendampingan pembelajaran daring dari pemerintah serta banyaknya tugas guru di luar jam pembelajaran di kelas, (5) Solusi yang dilakukan dalam mengimplementasikan google classroom yaitu memberikan bantuan kuota geratis dari sekolah, dilakukannya home visit terhadap beberapa siswa yang memilki kendala dalam pembelajaran daring, dan disediakannya tempat untuk pembelajaran offline di sekolah untuk anak-anak yang memang tidak memungkinkan belajar online namun tetap memenuhi protokol kesehatan.
Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Ekonomi di MA An-Nur Bakalrejo Demak Miftahur Rizqa; Lili Marliyah; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi pembelajaran daring, (2) capaian hasil belajar belajar siswa pada pembelajaran daring, (3) faktor kendala strategi pembelajaran daring, serta (4) upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan startegi pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi di MA An-Nur Bakalrejo Demak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, informan penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru mata pelajaran ekonomi, dan empat siswa. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyusunan data, dan kategorisasi. Hasil penelitian meliputi: (1) pembelajaran online dilaksanakan secara daring dengan melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencaan yaitu membuat materi dan soal evaluasi, sedangkan pelaksanaan yaitu mengirim materi dan tugas ke group whatsapp dan evaluasi yaitu dilakukan di google classroom agar hasilnya langsung tersampaikan ke guru. (2) Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa tidak semua siswa dapat menjalankan pembelajaran online dan hasil belajar siswa tidak tercapai disebabkan beberapa faktor yaitu terkendala sinyal dan kesadaran siswa akan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. (3) Kendala pembelajaran online yakni kesulitan akses internet dan keterbatasan kuota internet sehingga siswa sulit untuk belajar dari rumah. Siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan guru. (4) Upaya yang dilakukan pihak sekolah dengan memberikan kuota gratis kepada siswa agar siswa belajar dengan mudah dan materi yang diberikan sehari sebelum pembelajaran dilakukan sangat membantu siswa agar siswa lebih bisa memahami materi yang disampaikan guru.
Pengaruh Efikasi Diri, Pemanfaatan Gaya Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ruhama Kumalasari; Kasidi Kasidi
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1923

Abstract

Penelitian ini dilakukan didasarkan pada capaian KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) oleh sisw-siswi Kelas XI dan XII IPS SMA Miftahul Falah Betahlawang belum dapat mencapai standard yang ditentukan. Dari 65 siswa yang dijadikan sampel 45 persen (29 siswa) prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi masih di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh efikasi diri, gaya belajar, dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI dan XII SMA Miftahul Falah Betahlawang Demak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Pengolahan data menggunakan rumus regresi bergand. Pembahasan hasil penelitian dengan deskripsi kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini: (1) efikasi diri tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi; (2) gaya belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi; (3) lingkungan teman sebaya tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi; (4) efikasi diri, gaya belajar, lingkungan teman sebaya secara bersama tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi
Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru Pada Masa Pandemi Covid-19 di Universitas Ivet Semarang Ina Sarofah; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1924

Abstract

Persaingan ketat antara perguruan tinggi untuk mendapatkan mahasiswa baru, mendorong PTS menyelenggarakan berbagai strategi pemasaran yang dapat menarik calon mahasiswa baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi, pelaksanaan, dan hasil evaluasi penerimaan mahasiswa baru di Universitas Ivet Semarang tahun 2020/2021. Sumber data penelitian adalah Ketua dan anggota Panitia Penerimaan Mahasiswa Baru, Wakil Rektor 3, Sekretaris Yayasan,, Ka.Prodi, Dosen, dan 3 mahasiswa baru. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan data terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Strategi promosi penerimaan mahasiswa baru, menggunakan media online seperti; whatsapp, instagram, youtube, dan media offline melalui media cetak; brosur, spanduk dan kerjasama dengan mitra eksternal 2) Pelaksanaan pendaftaran mahasiswa baru menggunakan sistem promosi tanpa tes, dan dilaksanakan secara offline dan online, 3) Hasil evaluasi menunjukkan: pelayanan PMB sangat memuaskan dan jumlah mahasiswa baru yang mendaftar dan diterima 1190 mahasiswa.
Pengaruh Pendidikan Wirausaha, Norma Subyektif, dan Latar Belakang Keluarga terhadap Intensi Berwirausaha melalui Efikasi Diri Mahasiswa Fakultas Ekonomi Angkatan 2017 Universitas Negeri Semarang Aldo Bagas Hardi Putra; Inaya Sari Melati
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1947

Abstract

Tujuan dalam peneltian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan wirausaha, norma subyektif, dan latar belakang keluarga terhadap intensi berwirausaha melalui efikasi diri. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang angkatan tahun 2017 dengan asumsi sudah menempuh mata kuliah kewirausahaan. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 89 responden. Alat analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan, norma subyektif, dan latar belakang keluarga secara parsial terhadap efikasi diri. Selain itu terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan, norma subyektif, dan latar belakang keluarga terhadap intensi berwirausaha mahasiswa, dan terdapat pengaruh positif efikasi diri terhadap intensi berwirausaha mahasiswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa efikasi diri mampu memediasi pengaruh Pendidikan kewirausahaan, norma subjektif dan latar belakang kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa. Kata Kunci: pendidikan wirausaha, norma subyektif, latar belakang keluarga, intensi berwirausaha, efikasi diri.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 5 No 2 (2024): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 5 No 1 (2024): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 4 No 2 (2023): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 4 No 1 (2023): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 3 No 1 (2022): July 2022 Vol 3 No 2 (2022): Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021 Vol 2 No 1 (2021): July 2021 Vol 1 No 2 (2020): December 2020 Vol 1 No 1 (2020): July 2020 More Issue