cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalp4i@gmail.com
Phone
+6285239967417
Journal Mail Official
jurnalp4i@gmail.com
Editorial Address
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB Principal Contact: Dr. Muhamad Suhardi, M.Pd. (085239967417) Technical Support Contact: Randi Pratama M., M.Pd. (085781267181) Email: jurnalp4i@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan
Published by Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
ISSN : 27750019     EISSN : 27746283     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan Pendidikan Kejuruan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 3 (2025)" : 23 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP NILAI MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 1 TOMOHON Assa, Rexi Ruli; Seke, Fransiskus Royke; Ridwan, Ridwan
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i3.6854

Abstract

The teaching and learning process is a combination of the student learning process and the teacher's teaching activities as an instructor. The use of learning media has an important role in influencing the process and learning outcomes in a field of study. This study aims to determine the effect of animated learning media on the value of the electric motor installation subject at SMK Negeri 1 Tomohon. The method used is a quantitative experimental research with a static-group comparison approach, involving 63 grade XI students divided into a control group and an intervention group. Data were analyzed using the Wilcoxon test. The results of the study showed that the average value of the control group increased from 65.39 (pre-test) to 69.03 (post-test), while the intervention group increased from 76.03 to 78.13. The Wilcoxon test produced a p-value of 0.001 <? = 0.05, which means there is a significant effect of the use of animated media on learning outcomes. Therefore, animated learning media needs to be continuously developed and updated according to technological advances to facilitate students' understanding of the subject. ABSTRAKProses belajar mengajar merupakan perpaduan dari proses belajar siswa dan kegiatan mengajar guru sebagai ini instruktur. Penggunaan media pembelajaran memiliki peran penting dalam memengaruhi proses serta hasil belajar pada suatu bidang studi. Penelitan ini bertujuan  mengetahui pengaruh media pembelajaran animasi terhadap nilai mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK Negeri I Tomohon. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan pendekatan static-group Comparison, melibatkan 63 siswa kelas XI yang terbagi dalam kelompok kontrol dan kelompok intervensi. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoson. Hasil penelitian  nilai rata-rata kelompok kontrol meningkat dari 65,39 (pre-test) menjadi 69,03 (post-test), sedangkan kelompok intervensi naik dari 76,03 menjadi 78,13. uji Wilcoxon menghasilkan p-value 0,001 < ?=0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media animasi terhadap hasil belajar. Oleh sebab itu, media pembelajaran animasi perlu terus dikembangkan dan diperbarui sesuai kemajuan teknologi agar mempermudah pemahaman siswa terhadap mata pelajaran.
PENGARUH METODE MISE EN PLACE MENINGKTKAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM TATA HIDANG SISWA KELAS XI KULINER DI SMKN 8 SURABAYA Payadnya, Mahesa Wangsa; Evawati, Diana; Aini, Iut Nur
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i3.6855

Abstract

This research is motivated by the gap between the expected competencies and the learning outcomes of students in the culinary arts practicum at SMKN 8 Surabaya, where students are often less efficient and structured. To address this problem, this study focuses on analyzing the effect of the application of the mise en place method—a systematic work preparation approach—on improving the learning outcomes of class XI Culinary students. This study uses a quantitative correlational method involving 60 students as respondents. Data collection was carried out through a Likert-scale questionnaire to measure the variables of regularity, preparation time, and suitability of tools, which were then analyzed using descriptive analysis and multiple linear regression. The results showed that the application of the mise en place method had a significant effect on student learning outcomes, with the average practicum score reaching 88.71. The regression analysis also confirmed that the three variables in mise en place together and partially had a significant positive effect (sig. 0.000 < 0.05). It was concluded that the mise en place method is an effective learning strategy to improve the readiness, efficiency, and learning outcomes of culinary arts practicums, as well as to shape a professional work attitude. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kompetensi yang diharapkan dengan hasil belajar praktikum tata hidang siswa di SMKN 8 Surabaya, di mana siswa seringkali kurang efisien dan terstruktur. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini berfokus untuk menganalisis pengaruh penerapan metode mise en place—sebuah pendekatan persiapan kerja yang sistematis—terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas XI Kuliner. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan melibatkan 60 siswa sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert untuk mengukur variabel keteraturan, waktu persiapan, dan kesesuaian alat, yang kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mise en place berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan perolehan nilai rata-rata praktikum mencapai 88,71. Analisis regresi juga menegaskan bahwa ketiga variabel dalam mise en place secara bersama-sama maupun parsial memiliki pengaruh positif yang signifikan (nilai sig. 0,000 < 0,05). Disimpulkan bahwa metode mise en place merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kesiapan, efisiensi, dan hasil belajar praktikum tata hidang, serta membentuk sikap kerja yang profesional.
PENGARUH LATIHAN SENAM AEROBIK TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWA ASISTEN KEPERAWATAN Martini, Tini; Prasetyo, Arif Fajar; Rudiana, R. Dadan Pra
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i3.6856

Abstract

Physical fitness plays an important role in supporting student performance, especially in the health sector, which demands optimal physical condition and stamina. The purpose of this study was to analyze the effect of aerobic exercise on improving physical fitness in Nursing Assistant program students at SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. The study design used a quasi-experimental model with a One Group Pretest-Posttest. Twenty students became the research sample, selected through a purposive sampling technique. The level of physical fitness was measured using the Multistage Fitness Test (Bleep Test) to estimate the VO? Max value. The intervention in the form of aerobic exercise was carried out for 4 weeks, with a frequency of three times a week and a duration of 45 minutes per session. Data analysis used a Paired Sample t-test. The results showed that the average VO? Max before treatment was 36.5 ml/kg/min (moderate category), increasing to 42.8 ml/kg/min (good category) after treatment, with a difference in increase of 6.3 ml/kg/min. The statistical test yielded a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between pre- and post-exercise conditions. This improvement is influenced by the body's physiological adaptations to regular aerobic exercise, such as increased lung capacity, heart strength, and muscle efficiency. Thus, aerobic exercise has been proven effective in improving the physical fitness of Nursing Assistant students and is beneficial for supporting their physical health and academic performance. ABSTRAKKebugaran jasmani memiliki peran penting dalam mendukung performa siswa, khususnya pada bidang kesehatan yang menuntut kondisi fisik dan stamina optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh latihan dari senam aerobik terhadap peningkatan kebugaran jasmani pada siswa program Asisten Keperawatan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. Rancangan penelitian menggunakan quasi experiment dengan model One Group Pretest-Posttest. Dua puluh siswa menjadi sampel penelitian, dipilih melalui teknik purposive sampling. Tingkat kebugaran jasmani diukur menggunakan Multistage Fitness Test (Bleep Test) untuk memperkirakan nilai VO? Max. Intervensi berupa latihan senam aerobik dilakukan selama 4 minggu, dengan frekuensi tiga kali dalam seminggu dan durasi 45 menit setiap sesi. Analisis data menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata VO? Max sebelum perlakuan sebesar 36,5 ml/kg/min (kategori sedang), meningkat menjadi 42,8 ml/kg/min (kategori baik) setelah perlakuan, dengan selisih peningkatan 6,3 ml/kg/min. Uji statistik menghasilkan nilai p = 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah latihan. Peningkatan tersebut dipengaruhi oleh adaptasi fisiologis tubuh terhadap latihan aerobik rutin, seperti meningkatnya kapasitas paru-paru, kekuatan jantung, serta efisiensi kerja otot. Dengan demikian, senam aerobik terbukti efektif dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa Asisten Keperawatan dan bermanfaat untuk menunjang kesehatan fisik maupun performa akademik mereka

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue