cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
ed.continuous2020@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No 2/22 K, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Continuous Education : Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27468224     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Continuous Education Journal of Science and Research invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational Policy, Educational Technology, Educational Psychology, Development. Curriculum and Learning Strategies as well as contemporary research results in the field of Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2022)" : 5 Documents clear
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Melalui Metode Resitasi Dan Simulasi Di Kelas VIII MTs Yaspen Muslim Langkat Usmaidar Usmaidar; Hilwa Salsa Sabila; As’ad Badar
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.450

Abstract

Problematika kemampuan kognitif siswa melalui proses pembelajaran Fiqih dikelas masih menggunakan metode klasik, dimana pembelajaran terpusat pada Guru, sehingga pembelajaran di sekolah MTs Yaspen Muslim pada mata pelajaran Fiqih bersifat satu arah.  Lebih  terpusat pada guru sehingga siswa menjadi pasif. Adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana metode resitasi dan simulasi dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada mata pelajaran Fikih siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim. Jenis penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian Tindak Kelas (PTK). Sesuai jenis penelitian yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas maka penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dalam bentuk spiral dan siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Hasil dari penelitian ini bahwa metode resitasi dan simulasi dapat meningatkan  kemampuan kognitif  siswa pada mata pelajaran Fiqih materi jual beli kelas VIII MTs Yaspen Muslim, Adapun peningkatannya adalah saat tes awal nilai rata-rata 43,75% , Setelah dilakukan tindakan penerapan Metode Resitasi Dan Simulasi nilai rata-rata meningkat 12,97% dari nilai awal menjadi 56,72% pada Siklus I. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II nilai rata-rata kelas meningkat 32,12% dari Siklus I menjadi 88,84% pada Siklus II.
Analisis Kompetensi Pedagogik dan Profesional Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan Madiri (PPLM) Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) IAIN Bukittinggi Ahmad Dori Pelita Ansara; M. Yemmardotillah
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.451

Abstract

The PPL is a network of programmed activities for the LPTK students, which includes both teaching and training outside of teaching. It is a ground for shaping and developing the professional competence required by the work of a teacher or other educational institution. The aim is for the personality of the prospective educator who has the necessary body of knowledge, skill, value and attitude, as well as the pattern of conduct for his profession and is able and properly employed in conducting education and teaching. The practice of self-field experiences (PPLM) is a form of practical experience for tarbiyah and teacher trainig faculty students, in order to adjust between the theories acquired on the college bench and its practices at pademi covid-19. As for the main objectives of student PPL were able to instill teacher competence as professional candidates. Due to changes from PPL to PPLM, the research will be initiated to analysis of pedagogical competence and the professional competence of the student students who carry out PPLM activities. As for the methods used in this research are quantitative and potent sampling methods. The study is done in information and computer engineering education departments IAIN Bukittinggi.
Peningkatan Keaktifan Dalam Belajar Dan Hasil Pembelajaran Peserta Didik Terhadap Materi Sistem Gerak Melalui Variasi Games Tournament Dan Undian Presentasi Solvy Air Hati
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan Peningkatan Keaktifan Dalam Belajar Dan Hasil Pembelajaran Peserta Didik. Metode yang digunakan merupakan pola dari Best Practice ini adalah untuk mendiskripsikan Best Practice penulis dalam menerapkan pembelajaran berorientasi Higher Order Thiking Skills (HOTS). Sasaran pelaksanaan Best Practice ini adalah peserta didik kelas XI semester 1 di SMA Negeri 1 Lempuing Jaya, sebanyak 30 siswa. Best Practice dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober sampai 7 November 2021 bertempat di SMA Negeri 1 Lempuing Jaya. Adapun hasil penelitian yaitu Pembelajaran dengan model Discovery Learning, pendekatan saintifik, metode Variasi games tournament dan undian presentasi dalam kolaborasi dapat Meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik. Dengan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang beorientasi HOTS, dapat mengintegrasikan PPK, literasi dan kecakapan abad 21.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas VIII MTS Yaspen Muslim Pematang Tengah Ahmad Fuadi; Syahrul Affan; Mifatahul Jannah
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.509

Abstract

Mengidentifikasi permasalahan penelitian menujukkan bahwa masih kurangnya hasil belajar terbukti banyak siswa siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Pematang Tengah yang nilainya di bawah KKM. Adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu  untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah sesudah menggunakan model pembelajaran sinektik, dan Untuk mengetahui apakah model pembelajaran sinektik dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian Tindak Kelas. Sesuai jenis penelitian yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas maka penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dalam bentuk spiral dan siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Hasil dari penelitian ini bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah setelah menggunakan model pembelajaran sinektik mengalami peningkatan, Dalam analisis hasil tes siklus I dan II dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus satu siswa yang memiliki nilai tuntas hanya 34 siswa atau 76,74% dan pada siklus kedua siswa yang tuntas 88,2%.
Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Tema 9 Benda-benda Di Sekitar Kelas V SD Negeri Tonoboyo 2 Kabupaten Magelang Febri Suci Ramadhani
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.658

Abstract

This research is motivated by the lack of teachers in using learning models that attract the attention and understanding of students during learning, and teachers pay less attention to student learning activities in the learning process, so that students in the learning process play a lot and disturb their classmates. This study aims to determine the increase in student learning activity through the problem based learning model in Class V at Elementary School State Tonoboyo 2, Magelang Regency. This study uses a type of classroom action research with the subject of 10 fifth grade students of Elementary School State Tonoboyo 2, Magelang Regency. There are 4 stages of procedures carried out in this study, namely planning, implementing actions, observing, and reflecting. In collecting data, researchers used the method of observation and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an increase in the implementation of learning with the problem based learning model from cycle I to cycle II by 17.5% and student learning activity by 17.9%. During the activity process of each cycle carried out, the activity of students in the learning process increased every meeting and students' attention to the material being taught increased, and the enthusiasm of students in participating in learning was very good.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): IN PRESS Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue