cover
Contact Name
Konradus Silvester Jenahut
Contact Email
silvesterjenahut@gmail.com
Phone
+6282213331314
Journal Mail Official
ejournal.edukasitematik@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ir. Soekarno Nomor 06, Kelurahan Fontein, Kecamatan Kota Raja Kota Kupang - Provinsi Nusa Tenggara Timur, 85112
Location
Kab. kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Published by Universitas San Pedro
ISSN : -     EISSN : 27468011     DOI : https://doi.org/10.59632
Core Subject : Education,
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar adalah jurnal ilmiah yang menerima dan menerbitkan artikel hasil penelitian (research article) yang berfokus pada isu-isu terkini dalam praktik pendidikan, pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi dalam konteks pendidikan sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah akademik bagi para peneliti, pendidik, dan praktisi pendidikan dalam menyebarluaskan gagasan, inovasi, serta hasil penelitian yang dapat berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan dasar yang lebih efektif dan berkualitas. Adapun ruang lingkup topik yang dapat diangkat meliputi: Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar, Kurikulum Pendidikan di Sekolah Dasar, Evaluasi, Asesmen, Penilaian, dan Penelitian Pembelajaran di Sekolah Dasar, Pengembangan Media Pembelajaran, Strategi, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran di Sekolah Dasar, Praktik Pembelajaran di Era Digital pada Sekolah Dasar, Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar, Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar, Pendidikan dan Pelatihan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar, dan Topik lain yang relevan.
Articles 131 Documents
Hubungan Social Emotional Learning dalam Pembelajaran Norma Pancasila dengan Kesadaran Anti-Bullying Siswa Sekolah Dasar Ufera Irba Wiami; Imam Kusmaryono; Muhammad Sadad Al Azka
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2026): EDUKASI TEMATIK: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v7i2.860

Abstract

Bullying pada siswa sekolah dasar memerlukan upaya pencegahan yang tidak hanya menekankan kepatuhan terhadap aturan, tetapi juga pengembangan kompetensi sosial-emosional dan kesadaran dalam membangun hubungan yang menghargai orang lain. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan Social Emotional Learning (SEL) dalam pembelajaran norma Pancasila dengan kesadaran anti-bullying siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory. Tahap kuantitatif melibatkan 30 siswa kelas V yang dipilih secara purposif dan menggunakan angket SEL serta angket kesadaran anti-bullying, sedangkan tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru kelas V untuk menjelaskan hasil kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor SEL sebesar 30,50 (SD = 6,21) dan kesadaran anti-bullying sebesar 31,30 (SD = 7,85). Analisis korelasi menunjukkan hubungan positif, sedang, dan signifikan antara SEL dan kesadaran anti-bullying (r = 0,596; p = 0,001). Temuan kualitatif menunjukkan bahwa kemampuan menghargai pendapat teman, mengendalikan respons ketika terjadi perbedaan, dan menyelesaikan konflik melalui komunikasi positif menjadi perilaku yang memperjelas keterkaitan kedua konstruk. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi sosial-emosional dan kesadaran anti-bullying saling berkaitan dalam konteks pembelajaran norma Pancasila.