cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairun Nisa
Contact Email
nisakhairun2206@gmail.com
Phone
+6282165106772
Journal Mail Official
jurnalkomunitasb@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jln. Jend. Ahmad Yani, Kisaran
Location
Kab. asahan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komunitas Bahasa
Published by Universitas Asahan
ISSN : 22523480     EISSN : 27753476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Komunitas Bahasa menerbitkan manuskrip tentang penelitian pengajaran bahasa, sastra, dan linguistik. Jurnal Komunitas Bahasa menampilkan kebaruan penelitian dan signifikansi untuk kemajuan ilmu pengetahuan di salah satu bidang manuskrip yang diterbitkan. Jurnal ini menerima kiriman dari seluruh dunia dan juga dari Indonesia. Naskah yang diterbitkan termasuk. Ilmu bahasa; fonologi, morfologi, sintaksis, analisis wacana, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan analisis wacana kritis Sastra: studi sastra lokal, sastra Indonesia, sastra anak, studi sastra untuk pendidikan karakter, dan studi sastra lainnya. Linguistik dan Sastra Indonesia: pengembangan kurikulum, metode pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, penilaian, pembelajaran bahasa Indonesia lintas kurikulum, teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan berbahasa, dan analisis pembelajaran bahasa Indonesia lainnya. Dewan redaksi ingin menerima naskah yang dikirimkan melalui sistem pengiriman online. Penulis berharap untuk mempublikasikan penelitian di jurnal ini harus memastikan bahwa manuskrip memenuhi ruang lingkup dan pedoman pengajuan jurnal. Untuk informasi lebih detail, silakan merujuk ke syarat dan ketentuan Jurnal Komunitas Bahasa.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 117 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF PADA PENULISAN KRITIK DAN SARAN MAHASISWA FKIP UNA EVA MISKAT
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 7, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis kalimat saran dan kritik secara efektif, yaitu sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia pada mahasiswa, khususnya mahasiswa Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Asahan. Hal ini dilakukan mengingat karena keterampilan menulis sangat erat kaitannya dengan keterampilan berbicara, membaca, dan juga menyimak. Untuk itu perlu diperhatikan syarat-syarat penulisan kalimat efektif dalam penulisan saran dan kritik, gunanya adalah untuk menghindari salah tafsir terhadap makna yang dimaksudkan oleh si penulis kepada yang dituju (pembaca). Jika hal itu terjadi, tentu saja akan terjadi pula konflik yang mungkin dapat berakibat fatal apabila dalam penulisan saran dan kritik tersebut tidak sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia yang berlaku, apalagi saran dan kritik tersebut ditujukan kepada orang yang dihormati atau lembaga tertentu yang sifatnya formal. Dari hasil penelitian yang dilakukan, disimpulkan bahwa hanya 2 responden (data) saja yang hampir sesuai menempatkan syarat-syarat penulisan kalimat efektif pada kalimat saran dan kritiknya, yaitu data (26) dan (28). Selebihnya masih belum tepat menggunakan diksi, struktur kalimat yang terbalik serta bertele-tele, dan penggunaan kata yang berlebihan/mubazir
ANALISIS KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA DAN TOKOH TAMBAHAN PADA NOVEL KEKASIH IMPIAN KARYA: WARDAH MAULINA Melisa Simangunsong; Eva Mizkat
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 9, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dalam penerapan Model Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik tokoh utama dan tokoh tambahan. Hal itu dipilih karena secara umum penciptaan tokoh di dalam suatu novel tentu ada tokoh utama serta tokoh tambahan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari teks novel Kekasih Impian Karya: Wardah Maulina dengan teknik baca dan catat sesuai alur cerita. Hasil yang diperoleh bahwa terdapat dua tokoh utama, yaitu: Aku (Wawa) dan Natta. Wawa memiliki karakteristik plegmatis, dan Natta memiliki karakteristik koleris. Adapun tokoh tambahan pada novel ini memiliki karakteristik yang berbeda-beda, diantaranya tokoh Abi dan Umi yang memiliki karakteristik koleris; tokoh Emak yang memiliki karakteristik koleris; tokoh Manajer yang memiliki karakteristik sanguinis; tokoh Ragil yang memiliki karakteristik plegmatis; serta tokoh Rahmi yang memiliki karakteristik sanguinis.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS PESAN MORAL DALAM CERPEN Leni Marlina; Tuti Herawati
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan menganalisis pesan moral cerpen pada siswa kelas X SMA swasta Yapenas Petatal tahun ajaran 2018/2019.Populasi dalam penelitian ini berjumlah 210 orang siswa sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 36 siswa. Adapun metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan cara menggunakan tes yang berbentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal. Dari analisis data, diperoleh nilai rata-rata siswa menganalisis pesan moral cerpen setelah (Post Test)menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)sebesar 75,42. Siswa yang memperoleh nilai tertinggi 90, nilai sedang 80, dan nilai terendah 60.Sedangkan nilai rata-rata siswa menganalisis pesan moral cerpen sebelum (Pre Test)menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)sebesar 67,92. Siswa yang memperoleh nilai tertinggi 80, nilai sedang 70, dan nilai terendah 60. Selanjutnya untuk mengetahui signifikasi perbedaan hasil dari kedua pembelajaran tersebut digunakan analisis statistik uji t. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diketahui bahwa th>tt  pada taraf signifikasi 0,05 (5%) harga th sebesar 11,33 dan tt sebesar 2,03. Dengan demikian hipotesis yang penulis rumuskan pada penelitian ini menyatakan “Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Kemampuan Menganalisis Pesan Moral Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Swasta Yapenas Petatal Tahun Ajaran 2018/2019”.
PROBLEMATIKA KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS XI MAS CIPTA SIMPANG DOLOK Riyanti Riyanti; Rafika Muspita Sari
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 8, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Problematika Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Siswa Kelas XI MAS Cipta Simpang Dolok Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan jenis penelitian teori dasar (grounded theory). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan yang menjadi sampel guru mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI MAS Cipta Simpang Dolok. Teknik penggumpulan datanya dengan menyebarkan angket/kuesioner ke 3 (tiga) guru mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI MAS Cipta Simpang Dolok. Hasil penelitian ini adalah terdapat kendala yang dihadapi guru dalam proses belajar mengajar materi teks prosedur kompleks adalah 1) tidak punya media pembelajaran; 2) model Pembelajaran; 3) siswa menggunakan handphone dalam belajar; serta 4) tidak punya paket data.
ANALISIS GAYA BAHASA PADA NOVEL KAU, AKU, DAN SEPUCUK ANGPAU MERAH KARYA: TERE LIYE Mizkat, Eva
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 6, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya sastra yang mempunyai ciri khas dari gaya bahasa yang ditampilkan oleh pengarangnya, tentu memiliki ‘keunikan’ tersendiri dalam kalimat yang terangkai terkait makna yang tersirat di dalamnya. Oleh sebab itu, pengkajian gaya bahasa merupakan salah satu hal yang perlu dilakukan untuk mengamati bagaimana para pengarang karya sastra memanfaatkan gaya bahasa, terutama dalam karya sastra bergenre novel yang memiliki alur dan halaman yang lebih panjang dibandingkan dengan genre sastra seperti puisi maupun cerpen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengelompokkan gaya bahasa yang digunakan oleh pengarang Tere Liye dalam novelnya yang berjudul Kau, Aku, dan Sepucuk Angpau Merah, sehingga dapat dijadikan sebagai contoh gaya bahasa dalam pembelajaran sastra bergenre novel. Dari contoh-contoh tersebut, dapat diungkap makna yang tersirat di dalamnya dan sebagai usaha memahami pesan-pesan yang terkandung di setiap rangkaian kalimatnya itu melalui keterampilan membaca. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teori struktural berbasis teks novel. Teknik analisis data dengan menerapkan metode baca dan catat untuk menandai kalimat yang akan dikelompokkan ke dalam jenis gaya bahasa tertentu. Hasil yang diperoleh berupa uraian penjelasan secara heuristik dan hermeneutik sehingga diperoleh jenis gaya bahasa yang meliputi gaya bahasa personifikasi, metafora, hiperbola, sarkasme, alegori, dan simile.
ANALISIS NOVEL NAYLA KARYA DJENAR MAESA AYU MELALUI PENDEKATAN STILISTIKA Wan Nurul Atikah Nasution
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 7, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang bertujuan untuk: (1) mengetahui analisis novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu dengan stilistika genetis, (2) mengetahui analisis novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu dengan stilistika deskriptif, dan (3) mengetahui  karakteristik novel Nayla ditinjau dari pendekatan stilistika ini merupakan kajian sastra melalui pendekatan stilistika. Stilistika adalah gaya seorang penulis dalam menuangkan hasil karya dan imajinasinya kedalam karyanya. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara analisis teks fiksi; terdiri dari teknik baca dan teknik catat. Adapun analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif - kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi (content analysis). Teknik ini digunakan karena data-data dalam penelitian ini berupa data verbal yang memerlukan penjelasan secara deskriptif. Setelah melakukan teknik analisis data tersebut, maka hasil yang ditemukan adalah novel ini menggunakan bahasa yang menggambarkan tokoh ibu yang memiliki sifat tidak manusiawi, menggambarkan kehidupan metropolitan, menggunakan gaya bahasa sarkasme, penggunaan bahasa gaul, penggunaan bahasa daerah, penggunaan bahasa asing, serta penggunaan majas personifikasi, sarkasme, repetisi, aliterasi, antitesis, hiperbola, asidenton, simile, dan paradoks.
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS BERITA MAHASISWA Nisa, Khairun
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 1, No 1 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menulis berita yang telah mengikuti perkuliahan keredaksian, berita dan fotografi, hingga akhirnya mengikuti perkuliahan praktik jurnalistik yang bertujuan agar mahasiswa dapat menghasilkan berita yang layak dipublikasikan kepada masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sampel yang digunakan sebanyak 50 orang yang terbagi menjadi 10 kelompok. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif yang terdiri dari 4 tahap yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil pengamatan diketahui bahwa 10 kelompok sudah memilih dengan baik berita yang ingin tulis. Dengan pemilihan jenis berita yaitu; 7 kelompok memilih menulis berita hard news dan 3 kelompok menulis softnews. Sedangkan, kelengkapan unsur berita yang ditulis mahasiswa  masih ada yang belum memenuhi unsur 5W + 1 H yang yang yaitu: 8 sudah melengkapi unsur 5W+1H dan terdapat 2 berita yang masih belum memenuhi unsur 5W+1H.Kata Kunci: menulis, berita
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK PUISI Sundari Nurul Utami; Surono Surono
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe Numbered Head Together(NHT) terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur intrinsik puisi yang terkandung dalam antologi oleh siswa kelas X MAS Daerah Simpang Empat tahun ajaran 2017/2018.Sampel penelitian ini sebanyak 70 siswa. Adapun metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan cara menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Dari analisis data diperoleh nilai rata-rata siswa mengidentifikasi unsur intrinsik puisi yang terkandung dalam antologi dengan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) sebesar 82,43 berada pada taraf baik. Siswa yang memperoleh  nilai tertinggi adalah nilai 90, nilai sedang 80 dan nilai terendah adalah70. Jika dipersenkan nilai kelas eksperimen maka 46% atau 16 orang siswa kategori sangat tinggi atau yang memperoleh nilai 85-100, 48% atau 17 orang siswa kategori tingggi atau yang memperoleh nilai 75-84 dan 6% atau 2 orang siswa kategori cukup atau yang memperoleh nilai 65-74. Sedangkan nilai rata-rata mengidentifikasi unsur intrinsik puisi yang terkandung dalam antologi dengan model konvensional sebesar 65,14 berada pada taraf cukup. Siswa yang memperoleh  nilai tertinggi adalah nilai 75, nilai sedang 60 dan nilai terendah adalah 55. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diketahui bahwa th>tt  pada taraf signifikasi 0,05 (5%) harga th sebesar 18,39 dan tt sebesar 2,03. Dengan demikian hipotesis yang penulis rumuskan pada penelitian ini menyatakan “Terdapat Pengaruh Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together(NHT) terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Puisi yang Terkandung dalam Antologi oleh Siswa Kelas X MAS Daerah Simpang Empat Tahun Ajaran 2017/2018.
PENGARUH MODEL ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MERANTI TAHUN AJARAN 2019 / 2020 Sharah Devi Shafhira Sari Harahap; Tuti Herawati; Bambang Gulyanto
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 9, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dalam penerapan Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Cerpen Kelas XI SMA Negeri 1 Meranti Kab. Asahan Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif yang menjadi sampel penelitian ada dua kelas yaitu kelas XI-IPS1 dan XI-IPS2 yang diambil secara acak atau random sampling .Kemudian di berikan perlakuan yang berbeda, kelas kontroXI-IPS2 tanpa menggunakan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dan kelas eksperimen XI-IPS1 menggunakan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction. Setelah pembelajaran selesai diberikan di peroleh hasil perbandingan antara nilai thitung  dengan nilai ttabel pada taraf signifikasi 5% dimana setelah t di peroleh, selanjutnya di konsultasikan dengan taraf t pada taraf signifikasi 5% maupun 1% dan dengan dk = (N1 + N2) – 2 = 56. Pada tabel t dengan dk = 56 di peroleh taraf signifikasi 5% = 2,00 dan 1% = 2,65 sedangkan nilai thitung 2,25 dan ttabel 2,65 karena nilai thitung lebih kecil dari nilai ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternative (Ha) ditolak (Ho) diterima. Hal ini berarti tidak ada pengaruh terhadap kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction pada kelas XI SMA Negeri 1 Meranti tahun ajaran 2019 / 2020.
PENGARUH MODEL CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI PUISI “GADIS PEMINTA-MINTA” KARYA TOTO SUDARTO BACHTIAR Setia Wati; Khairun Nisa
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap kemampuan mengapresiasi puisi “Gadis Peminta-minta” karya Toto Sudarto Bachtiar pada siswa kelas x SMK Negeri 1 Air Joman tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, yakni metode yang sistematis, logis dan objektif. Populasi penelitian berjumlah 216 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan mengapresiasi puisi “Gadis Peminta- minta” tanpa menggunakan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) pada kelas kontrol nilai tertinggi adalah 94 dan nilai terendah adalah 62. Sedangkan kemampuan mengapresiasi puisi “Gadis Peminta-minta” dengan menggunakan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) pada kelas eksperimen diperoleh nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 69. Pengujian hipotesis dilakukan dengan Uji t dan diperoleh hasil thitung (to) lebih besar dari ttabel (tt), yaitu taraf signifikasi 5% ( 2,80 > 2,00 ) maupun taraf signifikasi 1% ( 2,80 > 2,65 ), maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada terdapat pengaruh model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap kemampuan mengapresiasi puisi “Gadis Peminta-minta” karya Toto Sudarto Bachtiar pada siswa kelas x SMK Negeri 1 Air Joman tahun ajaran 2017/2018.

Page 3 of 12 | Total Record : 117

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 12, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 12, No 1 (2024): April 2024 Vol 11, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 11, No 1 (2023): April 2023 Vol 10, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 10, No 1 (2022): April 2022 Vol 9, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 9, No 1 (2021): April 2021 Vol 8, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 8, No 1 (2020): April 2020 Vol 7, No 1 (2019): April 2019 Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 6, No 1 (2018): April 2018 Vol 1, No 1 (2017): November 2017 More Issue