cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Jamilatul Lailiyah
Contact Email
milasjlailiyah2602@gmail.com
Phone
+6285233469526
Journal Mail Official
preschool.iainjember@gmail.com
Editorial Address
HMPS PIAUD FTIK IAIN Jember Jl. Mataram No.1, Kelurahan Mangli, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68136
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
ISSN : 27463435     EISSN : 27463443     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (ISSN online: 2746-3443, ISSN cetak: 2746-3435) adalah jurnal dengan peninjauan sebaya dan diterbitkan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian PAUD baik kajian literatur maupun kajian lapang yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun: Juni dan Desember. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Upaya Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Sholat Dhuha Pada Kelompok A di RA Khadijah 59 Banyuwangi Mela Nida Aulia
PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : HMPS PIAUD FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/preschool.v3i2.48

Abstract

Basically every human being has their own potential since they were born. So the potentials that exist in children must be developed properly, by providing appropriate education at an early age. In Raudhatul Athfal Khadijah 59 Banyuwangi itself, development in all aspects has not been running optimally, one of which is the aspect of religious and moral values. This study aims to determine the development of religious and moral values in children. This study uses a qualitative method with the resulting data is descriptive. The results in this study indicate that the development of religious and moral values in Raudhatul Athfal Khadijah 59 Banyuwangi has been running but has not been maximized. Several efforts have been made by educators so that all aspects of development can develop, one of which is on aspects of religious and moral values. With this research, researchers can find out the development and efforts for religious and moral development in children. Based on this research, it can be seen that some of the activities carried out for religious and moral development include dhuha prayer, reciting the Koran, memorizing daily prayers and short letters, shaking hands with teachers when they come and before going home from school, as well as Friday charity activities.     ABSTRAK Pada dasarnya setiap manusia memiliki potensi masing-masing sejak mereka dilahirkan. Maka potensi-potensi yang ada pada diri anak harus dikembangkan dengan baik, dengan memberikan pendidikan yang sesuai dengan anak usia dini. Di Raudhatul Athfal Khadijah 59 Banyuwangi sendiri perkembangan pada semua aspeknya belum berjalan secara maksimal salah satunya aspek nilai agama dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan nilai agama dan moral pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan data yang dihasilkan bersifat deskriptif. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan nilai agama dan moral di Raudhatul Athfal Khadijah 59 Banyuwangi ini sudah berjalan tetapi belum maksimal. Beberapa upaya telah dilakukan oleh para pendidik agar semua aspek perkembangan dapat berkembang dengan maksimal salah satunya pada aspek nilai agama dan moral. Dengan adanya penelitian ini peneliti dapat mengetahui perkembangan dan upaya untuk pengembangan nilai agama dan moral pada anak. Berdasarkan penelitian ini dapat diketahui bahwa beberapa kegiatan yang dilakukan untuk pengembangan nilai agama dan moral antara lain, sholat dhuha, mengaji, hafalan do’a harian dan surat pendek, bersalaman dengan guru ketika datang dan sebelum pulang sekolah, juga kegiatan jum’at beramal.
Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Bergambar Pada Kelompok A di RA Walisongo Jember Siti Nurhayati; Abdul Karim
PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : HMPS PIAUD FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/preschool.v3i2.66

Abstract

Early Childhood Education (PAUD) is a coaching effort aimed at children from birth to six years of age to help physical and spiritual growth and development so that children have the readiness to enter further education. The purpose of this study is to describe and analyze the application and evaluation of language learning through the picture story method in Group A students in Raudhatul Athfal Walisongo Jember. The method used in this study is a qualitative research method, with the type of case study research. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. While the data analysis using the Miles and Huberman model analysis is data reduction, data display, and data verification or conclusion. To test the validity of the data using source triangulation, triangulation techniques, and triangulation time. The results showed that: 1) the application of the picture story method in language learning in Group A students in Raudhatul Athfal (RA) Walisongo Jember, namely: a) teachers design activities before doing picture story Activities, b) teachers as a model in pronouncing words or sentences, c) teacher interaction with students using the correct Indonesian language. 2) evaluation of the application of the picture story Method to students of Group A Raudhatul Athfal (RA) Walisongo Jember, namely: an a) evaluation of checklist format (√) scale of developmental achievements, b) evaluation of teacher and student conversations, c) evaluation of the performance of students telling stories in front of the class.   ABSTRAK Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan, menganalisa penerapan dan evaluasi pembelajaran berbahasa melalui metode cerita bergambar pada peserta didik Kelompok A di Raudhatul Athfal Walisongo Jember. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display data dan verivikasi data atau kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber, trianggulasi teknik dan trianggulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode cerita bergambar dalam pembelajaran berbahasa pada peserta didik kelompok A di Raudhatul Athfal (RA) Walisongo Jember, yaitu: a) Guru merancang kegiatan sebelum melakukan kegiatan cerita bergambar, b) Guru sebagai model dalam mengucapkan kata atau kalimat, c) Interaksi guru dengan peserta didik menggunakan bahasa indonesia yang benar. 2) Evaluasi penerapan metode cerita bergambar pada peserta didik kelompok A Raudhatul Athfal (RA) Walisongo Jember, yaitu: a) Evaluasi format checklist (√) skala capaian perkembangan, b) Evaluasi percakapan guru dan peserta didik, c) Evaluasi unjuk kerja peserta didik bercerita di depan kelas.

Page 3 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2022): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2021): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini