cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 52   53   54   55   56 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I Komang Waskitha MR
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1052

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar, yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 16 siswa putra dan 16 siswa  putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola secara klasikal sebesar 6,9 dan siklus II secara klasikal sebesar 8,7. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,8. Persentase ketuntasan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) pada siklus I secara klasikal sebesar 71,9% dan siklus II secara klasikal sebesar 84,4%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 12,5%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes passing (inner ankle) X1 football in grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2012/2013. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Consists of a plan of action, action, evaluation, and reflection. X1 grade students study subjects SMA Negeri 2 Banjar, which totaled 32 people, consisting of 16 boys and 16 student daughter. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle learning activity passing (inner leg) of 6.9 football in classical and classical second cycle of 8.7. From cycle I to cycle II was increased by 1.8. Percentage passing mastery of learning outcomes (inner ankle) in the first cycle in the classical at 71.9% and the second cycle was 84.4% in the classical style. From cycle I to cycle II was increased by 12.5%. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes passing (inner ankle) football increased through the implementation of STAD cooperative learning model on X1 grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes.   Kata-kata kunci:  STAD, aktivitas, hasil belajar, passing (kaki bagain dalam) sepakbola.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BASKET I Gusti Ngurah Made Purnama Arya Diputra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1057

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitiannya berdasarkan analisis data adalah, pada siklus I aktivitas belajar siswa secara klasikal berada pada kategori  aktif, yaitu 7,04 dengan persentase 70,45% (31 siswa) dan hasil belajar secara klasikal  adalah 72,73% (32 siswa) berada pada kategori baik. Pada siklus II aktivitas belajar siswa secara klasikal berada pada kategori aktif, yaitu 7,50 dengan persentase 93,18 (41 siswa) dan hasil belajar secara klasikal  adalah 95,45% (42 siswa) berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut, dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 0,46 dan hasil belajar 22,72 dari siklus I ke siklus IIBerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Tampaksirng tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model NHT type. This study classified as class action research conducted in two cycles. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of analysis of learning activities basketball passing techniques has increased by 0.46 from 7.04 to 7.50 in the first cycle to the second cycle in which classified the active category. As for the learning outcomes increased by 22,72% from 72,73% in the first cycle to 95,45% in the second cycle are classified as category which is very good. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of passing basketball (chest pass and bounce pass) increased through the implementation of cooperative learning model NHT type VIII A grade students of SMP Negeri 3 Tampaksiring school year 2012/2013. It is recommended to teachers of physical education, sport and health can use cooperative learning model NHT type, as shown to enhance the activity and learning outcomes basketball passing techniques.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing bola basket.  
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI I Gusti Made Jaya Kesuma
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1058

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achivement division (STAD) pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 6 SMA Negeri 2 Mengwi, berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 90,00% (belum aktif) pada siklus I 50,00% (belum aktif), kemudian pada siklus II menjadi 100% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 83,33% (tidak tuntas). Pada siklus I presentase ketuntasan 30,00% (tidak tuntas), kemudian pada siklus II presentase ketuntasan 83,33% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes through the application of floor gymnastics rolled cooperative learning model student teams achivement division (STAD) on X.6 grade students of SMA Negeri 2 Mengwi. The subjects were students of class X SMA Negeri 2 Mengwi 6, totaling 30 students. This study classified Classroom Action Research (PTK). The analysis of data obtained for the percentage of learning activities is rolling on the floor exercise X.6 students at SMAN 2 Mengwi preliminary observations only 90.00% (not yet active) 50.00% in the first cycle (not yet active), then the second cycle to 100% (already active). So the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of the learning outcomes of students rolling on the floor exercise X.6 SMA Negeri 2 Mengwi on preliminary observations only 83.33% (not finished). In the first cycle, the percentage of completeness 30.00% (not completely), then the second cycle of 83.33% percentage of completeness (completed). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and increased student learning outcomes through the implementation of cooperative learning in class X.6 STAD SMA Negeri 2 Mengwi school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes.   Kata-kata Kunci: STAD, aktivitas, hasil belajar, Berguling Senam Lantai.  
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS Komang Pande Kusuma Hadi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1059

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 32 orang dengan rincian 20 orang putri dan 12 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal sebesar 7,19 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,04 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,85. Persentase hasil belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal pada siklus I sebesar 71,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21,87%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.   Abstract: This study aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique through the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation for the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of class VII A in SMP Negeri 1 Mendoyo, which consisted of 20 females and 12 males. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Badminton basic service technique classically was 7.19, which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9.04, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 1.85 in cycle II.  The percentage of students’ learning outcome in learning Badminton basic service technique classically in cycle I was 71.88%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93.75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 21.87% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique of the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type Group Investigation as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  teknik dasar service bulutangkis.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Putu Eka Yuda Sanjaya
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1060

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara, berjumlah 34 orang dengan rincian 21 orang putri dan 13 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 11,78 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,31 (sangat tinggi). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,53. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bolabasket secara klasikal pada siklus I sebesar 73,53% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.18% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 17,65%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bolabasket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran Penjasorkes. Abstract: This study aims at improving the students’ motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique through the implementation of Cooperative Learning type NHT for the students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research that was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 34 students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara, which consisted of 21 females and 13 males. The data were analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of the data analysis of students’ motivation in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 11.78, which was categorized as high. Meanwhile, in cycle II the result was 15.31, which was categorized as very high. From those results, it can be stated that the result of the students’ motivation in learning Basketball basic passing technique increased 3.53 in cycle II. The percentage of the students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 73.53%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 91.18%, which was categorized as very good. Thus, it can be stated that the percentage of the students’ learning outcome increased 17.65% in cycle II. From the data analysis and discussion, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type NHT improved the motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique of the students’ of class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type NHT as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif NHT, motivasi dan hasil belajar, passing bola basket.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH I Made Satria Budi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1068

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh pada siswa kelas VIII A-1 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek siswa kelas VIII A-1 SMP Negeri 6 Singaraja  berjumlah 35 orang terdiri dari 14 orang putra dan 21 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal sebesar 7,91 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,4 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,49. Persentase hasil belajar lompat jauh secara klasikal pada siklus I sebesar 62,86% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 85,71% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 22,85%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII A-1 SMP  Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh.   Abstract: This study aims to improve the activity and results learning basic techniques in broad jump VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja school year 2012/2013". This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation and reflection. The subject of research is the VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja, amounting to 35 people consisting of the 14 boys and girls 21 students. Data were analyzed using statistical data analysis deskriptif. The result of analysis data activity cycle I learned the basic techniques of broad jump at 7.91 (active), and on the second cycle of 9.4 (quite active). From cycle I to cycle II has increased by 1.49. Percentage yield learning the basic techniques of broad jump in the first cycle of 62.86% (good), and on the second cycle of 85.71% (excellent). From cycle I to cycle II an increase of 22.85%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of broad jump through the implementation of cooperative learning model type TGT the VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja school year 2012/2013. Penjasorkes suggested to teachers to implement cooperative learning model type TGT in the learning process as an alternative to improve the activity and results of learning the basic techniques of broad jump.   Kata-kata kunci: Model TGT, aktivitas dan hasil belajar.
PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET Ida Bagus Dwi Anggara Putra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1069

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik shooting bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara, berjumlah 34 orang dengan rincian 18 orang putri dan 16 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar teknik passing bola basket secara klasikal sebesar 11,78 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,31 (sangat tinggi). Persentase hasil belajar teknik passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 70,58% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.17% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20,59%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik shooting bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This research aims to improve motivation and basket ball shooting technique learning outcomes through the application of cooperative learning model type TAI to students at class X.3 State Senior High School 1 Negara in academic year 2012/2013. This research is an action classroom research which is held in two cycles, which are action planning, action implementation, observation or evaluation, and reflection. This subject of research is students at class X.3 State Senior High School 1 Negara, amounted to 34 students which details of 18 girls and 16 boys. Data are analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of data analysis on the first cycle basket ball passing technique learning motivation in the classical way is 11,78 (high), and on the second cycle is 15,31 (very high). The percentage of basket ball passing technique learning outcomes in the classical way on the first cycle is 7.58% (good), and on the second cycle is 91.17% (very good), it experiences improvement which is 20.59%. Based on the result of data analysis and study, it can be concluded that motivation and basket ball shooting technique learning outcomes are getting improved through the implementation of learning model type TAI to students at class X.3 State Senior High School 1 Negara in academic year 2012/2013.   Kata-kata Kunci:   Model pembelajaran kooperatif, motivasi, hasil belajar, dan shooting bola basket.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA I Ketut Aria Nata
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1070

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja yang berjumlah 39 siswa, 13 siswa putra dan 26 siswa putri. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing control sepakbola sebesar 6,8 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 7,3 (aktif). Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 0,5. Persentase hasil belajar passing control sepakbola pada siklus I sebesar 75,2% (baik), dan pada siklus II sebesar 77,2% (baik). Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 20%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract : This study aims to improve the activity and results passing control learning basic techniques in football X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja school year 2012/2013 ". This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation / evaluation and reflection. The subject of research is the X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja, amounting to 39 people consisting of the 13 boys and girls 26 students. Activity result cycle I learned of football in the passing control at 6,8 (quite active), and on the second cycle of 7,3 (active). From cycle I to cycle II has increased by 0,5. Percentage yield learning of football passing control in the first cycle of 75,2% (pretty good), and on the second cycle of 77,2% (excellent). From cycle I to cycle II an increase of 20%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning of football improved passing control through the implementation of cooperative learning type STAD the X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja school year 2012/2013.     Kata-kata kunci: Model STAD, aktivitas dan hasil belajar, sepakbola
IMPLEMENTASI MODEL GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI I Wayan Juliarta
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1071

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang, berjumlah 36 yang tediri dari 17 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan pengolahan data aktivitas menggunakan lembar observasi sedangkan hasil belajar menggunakan assesment. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar servis bola voli secara klasikal sebesar 7,3 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,4 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,1. Sedangkan persentase hasil belajar servis bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 74,6% (baik), dan pada siklus II sebesar 80,3% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5,7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar servis bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This study is aimed at improving the activity and learning result of volleyball service through the implementation of cooperative type GI for student in grade VIII of SMP N 2 Abang Karangasem in the year 2012/2013. This study is classroom action research study that is hels in two cycles. The cycles consist of planning, action, observastion or evaluation and reflection. The subject of the strudy is student in grade VIII of SMP N 2 Abang, consist of 36 students, in which there were 17 males and 9 females. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and the process data of activity using observation sheet meanwhile the result of learning using assesment. The result of data analysis in the cycle I showed that the learning activity of volleyball service classically waas 7,3  (active), and in cycle II was 8,4 (active). Frtom the cycle I to cycle II there is an improvement around 1,1. Meanwhile the percentage of learning result of volleyball service in the cycle I classically was 74,6% (good), and in cycle II around 80,3% (good). From cycle Ito cycle II there was an inprovement around 5,7%. Based on the result of data analysis and discussion there is a conclusion that the activity and the learning result of volleyball service inprove trough the implementation of cooperative learning model type GI at VIII F grade students of SMP N 2 Abang Karangasem, year of 2012/2013.   Kata-kata kunci:    Pembelajaran Kooperatif tife GI, Aktivitas dan Hasil belajar servis bola voli  
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA BASKET I Ketut Agus Nova Anggarawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1072

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja, jumlahnya 40 orang, 6 orang laki-laki dan 34 orang siswa perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing secara klasikal 70%. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,4, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing secara klasikal 92,5%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu, peneliti menyarankan guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket   Abstract: The purpose of this research is for increasing the activity and learning’s result of basket ball passing basic technique from ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. This research is classroom action research that the teacher as researcher. The research’s implementation in 2 tech. There are from action’s plan, implementation, action, evaluation, and reflection. The subject of this research is ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. total 40 students, 6 male students and 34 female students. The Data is analyzed by using descriptive statistic. The result of data from first tech is average of learning activity is 6,8, and completeness percentage of the learning result of passing basic technique in classical is 70%. While the result of data in second tech is average of learning activity is 8,4, and completeness percentage of the learning result of passing basic technique in classical is 92,5%. Based on data’s analyse and study can be conclude that activity and learning’s result of basket ball passing basic technique increase by application of cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD) from ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. Because of that the researcher suggesting the teacher of penjassorkes to result of basket ball passing basic technique. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran STAD, aktivitas dan hasil passing sepakbola.

Page 54 of 120 | Total Record : 1198

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue