Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

JJP
Website

Published by Universitas Pendidikan Ganesha

ISSN : 25992597 EISSN : 25992589 DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp

Core Subject : Health, Education,

Education Health Professions Other

the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 1,198 Documents

1 2 3 4 5

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., I Nengah Subiakta; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2317

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 1 Kintamani Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII I SMP Negeri 1 Kintamani berjumlah 35 orang, terdiri dari 19 orang putra dan 16 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar passing bola voli pada observasi awal 5,6 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,48 (cukup aktif) dan 8,27 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli dari observasi awal sebesar 67,70% (cukup baik), pada siklus I 79,39% (baik) dan 81,42% ( baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 1 Kintamani tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through the implementation of cooperative learning model numbered heads together on the first eighth grade students of SMP Negeri 1 Kintamani This research is a class act that is teacher as researcher . Conducted in two cycles consisting of stages of planning , action , observation / evaluation and reflection . Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 1 Kintamani I numbered 35 people , consisting of 19 sons and 16 daughters . Data were analyzed using descriptive statistics .Based on the analysis of data for studying the activity of volleyball passing the initial observation 5.6 (quite active), and the first cycle increased to 6.48 (moderately active) and 8.27 (active) in the second cycle . While the percentage passing volleyball learning outcomes of preliminary observations by 67.70 % (good enough), 79.39 % in the first cycle (good) and 81.42 % (excellent) on the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model numbered heads together on the first eighth grade students of SMP Negeri 1 Kintamani academic year 2013/2014 .keyword : NHT, activities, learning outcomes, passing volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Ayu Donitra; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., dr. Putu Adi Suputra, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 5 SMA Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, yang berjumlah 32 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,8 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 75 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 81,78 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 9,375% ( tuntas) pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 75% (tuntas). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 5 SMA Negeri 1 Seririt Tahun Pelajaran 2017/2018.Disarankan kepada guru penjasorkes menglimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola voli. This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a volleyball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class 10 SMA Negeri 1 Seririt 5 in academic year 2017/2018, in total 32 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5.8 (quite active) and increased in the first cycle to 75 (active) and the second cycle increased, namely 81,78 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 9,375% (complete) reaching 75% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the volleyball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class 10 SMA Negeri 1 Seririt 5 in Academic Year 2017/2018. Recommended to teachers penjasorkes to apply STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing the volleyball.keyword : cooperative learning, learning activities, learning outcomes, volleyball.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Jaya Kesuma, I Gusti Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achivement division (STAD) pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 6 SMA Negeri 2 Mengwi, berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 90,00% (belum aktif) pada siklus I 50,00% (belum aktif), kemudian pada siklus II menjadi 100% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 83,33% (tidak tuntas). Pada siklus I presentase ketuntasan 30,00% (tidak tuntas), kemudian pada siklus II presentase ketuntasan 83,33% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektifÂ untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Â Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes through the application of floor gymnastics rolled cooperative learning model student teams achivement division (STAD) on X.6 grade students of SMA Negeri 2 Mengwi. The subjects were students of class X SMA Negeri 2 Mengwi 6, totaling 30 students. This study classified Classroom Action Research (PTK). The analysis of data obtained for the percentage of learning activities is rolling on the floor exercise X.6 students at SMAN 2 Mengwi preliminary observations only 90.00% (not yet active) 50.00% in the first cycle (not yet active), then the second cycle to 100% (already active). So the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of the learning outcomes of students rolling on the floor exercise X.6 SMA Negeri 2 Mengwi on preliminary observations only 83.33% (not finished). In the first cycle, the percentage of completeness 30.00% (not completely), then the second cycle of 83.33% percentage of completeness (completed). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and increased student learning outcomes through the implementation of cooperative learning in class X.6 STAD SMA Negeri 2 Mengwi school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes. Â Kata-kata Kunci: STAD, aktivitas, hasil belajar, Berguling Senam Lantai. Â

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Putu Juniarta; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 20 orang (13 laki-laki, 7 perempuan). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,3 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,62 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,18 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 20% (tidak tuntas) pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 75% (tuntas). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes menglimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran teknik dasar passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola voli This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing volleyball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action qualitative research conducted in two cycles, which consists of a plan, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class IX A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja in academic year 2016/2017, in total 20 students (13 boys, 7 girls). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5,3 (quite active) and increased in the first cycle to 7,62 (active) and the second cycle increased, to 8,18 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 20% on initial observations (not finished) in the first cycle increased, reaching 75% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results of learning the basic techniques of passing the volleyball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class IX A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja in academic year 2016/2017. It is recommended to physical education teachers to apply cooperative learning model type STAD in learning the basic techniques of passing the volleyball because it can increase the activity and results of learning.keyword : cooperative learning, learning activities, learning outcomes, volleyball

IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Dewi Astiti Sari; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket chest pass dan bounce passmelalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas XI TGB1SMK Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 35 orang terdiri dari 23 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 4,2 (kurang aktif) dan hasil belajar pada siklus I untuk kompetensi pengetahuan mencapai 2.55 (baik), kompetensi sikap mencapai 2,40 (cukup) dan untuk kompetensi keterampilan mencapai 2,53 (baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,4 (aktif) dan hasil belajar pada siklus I untuk kompetensi pengetahuan mencapai 3,30 (baik), kompetensi sikap mencapai 3,37 (baik) dan untuk kompetensi keterampilan mencapai 3,42 (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket chest pass dan bounce pass meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI TGB1 SMK Negeri 3 Singarajatahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket, NHT This study aims to improve the learning activity and learning results of learning the basic techniques of passing basketball (chest pass and bounce pass) through the implementation of cooperative learning model NHT. This research is a classroom action research with a form teacher as researcher, conducted in two cycles, comprising the steps of planning, action, observation / evaluation and reflection. Subjects of research include TGB1 class XI student of SMK Negeri 3 Singaraja totaling 35 people consisting of 23 boys and 12 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 4.2 (underactive) and learning outcomes in the first cycle in knowledge competency 2:55 (good), the competence of the attitude reached 2.40 (enough) and in the skill competencies 2.53 ( good). In the second cycle, the classical learning activities 8.4 (active) and learning outcomes in the second cycle in knowledge competency was 3.30 (good), the competence of the attitude reached 3.37 (good) and in the skill competencies of 3.42 (good ). Based on the analysis of data and discussion it is concluded that the activity and learning outcomes of passing basketball (chest pass and bounce pass) increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMK Negeri 3 Singaraja TGB1 academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers can implement cooperative learning model type NHT, as shown to increase activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity learning outcome,basketball, NHT

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TGT Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Jump Shoot Bola Basket ., I Nyoman Sudi Cahyana; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar jump shoot bola basket dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu peneliti sebagai guru, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014, sebanyak 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar jump shoot bola basket menunjukkan terjadi peningkatan 0,8 dari 7,6 (24 orang sudah aktif) pada siklus I menjadi 8,4 (30 orang sudah aktif) pada siklus II. Hasil belajar jump shoot bola basket menunjukkan peningkatan 23,3% dari 20 orang (66,7%) tuntas pada siklus I menjadi 27 orang (90%) tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar jump shoot bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Oleh karena itu, peneliti menyarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran teknik dasar jump shoot bola basket.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, jump shoot, dan bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of jump shoot basketball with cooperative learning model TGT implementation. This research is a classroom action research, which is conducted in two cycles. The subjects were 30 students of class VIII A SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2013/2014. Results of data analysis the learning activity of jump shoot basketball showed an increase of 0,8 from 7,6 (24 people active) in the first cycle to 8,4 (30 people active) in the second cycle. Learning outcomes of jump shoot basketball showed an increase of 23,3% from 20 persons (66,7%) completed the first cycle to 27 people (90%) completed the second cycle. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and results the basic techniques of jump shoot basketball improved through the application of cooperative learning model TGT on students of class VIII A SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2013/2014. Therefore, researchers suggest that penjasorkes teacher implement cooperative learning model TGT in learning the basic techniques of jump shoot basketball.keyword : Cooperative learning, activity, learning outcomes, jump shoot, and basketball.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR LAY UP PADA MATERI BOLA BASKET UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Agon Ardiansyah; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For; ., dr. Putu Adi Suputra, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar lay up bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomize pretest-posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 651 orang yang terdistribusi ke dalam lima belas kelas yaitu kelas VIII 1, VIII 2, VIII 3, VIII 4, VIII 5, VIII 6, VIII 7, VIII 8, VIII 9, VIII 10, VIII 11, VIII 12, VIII 13, VIII 14, VIII 15. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar yang dikumpulkan meliputi aspek sikap, keterampilan dan pengetahuan dan diambil melalui nilai sekunder atau raport siswa. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83.04 dengan standar deviasi 4.779. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh hasil analisi rata-rata 65.05 dengan standar deviasi 4.216. Angka signifikan yang diproleh melalui uji normalitas adalah 0,94, uji homogenitas adalah 0,067, uji-t adalah p = 0,000 dan nilai statistik thitung = 0,161 > ttabel = 0,60 dengan derajat kebebasan 49. Disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan antara model pembelajaran inkuiri hasil belajar lay up pada materi bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran inkuiri karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Inkuiri, Hasil Belajar, Bola Basket This study aims to determine the effect of Inkuiri learning model on the results of learning lay up basketball. This study is a real experimental study using the randomize pretest-posttest control group design of the same subject design. The population of the study were VIII students of SMP Negeri 2 Singaraja in the academic year 2016/2017 amounting to 651 people distributed into fifteen classes namely class VIII 1, VIII 2, VIII 3, VIII 4, VIII 5, VIII 6, VIII 7, VIII 8 , VIII 9, VIII 10, VIII 11, VIII 12, VIII 13, VIII 14, VIII 15. The drawing of experimental group and control group is done by simple random sampling. The learning data collected includes aspects of attitudes, skills and knowledge and is taken through secondary grades or student report cards. Analyze data using T-test with the help of SPSS 22.0 for Windows. In the experimental group obtained an average value of 83.04 with a standard deviation of 4799. While in the control group obtained the average analysis of 65.05 with standard deviation of 4,216. The significant number obtained through the normality test is 0.94, the homogeneity test is 0.067, the t-test is p = 0,000 and the statistical value is t = 0.161> ttable = 0.60 with the degrees of freedom 49. It is concluded that there is a significant influence between the inquiry learning model The results of learning lay up on basketball material on students of class VIII SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2016/2017. Thus suggested to the teacher PJOK can apply inquiry learning model because it proved to have a very significant effect on improving student learning outcomes.keyword : Inquiry, learning outcomes, basketball.

MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK BOLA BASKET Arya Andreawan, Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan, berjumlah 28 orang yaitu 4 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal sebesar 4,92 (kurang aktif), setelah diberi tindakan pada siklus 1 aktivitas belajar meningkat menjadi 7,1 (aktif) dan meningkat menjadi 7,79 (aktif) pada siklus 2. Analisis data hasil belajar passing bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 14,28% setelah diberi tindakan pada siklus 1 hasil belajar meningkat menjadi 71,42% dan meningkat menjadi 100% pada siklus 2. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aiams to improve the activity and learning outcomes through the implementation of cooperative learning model basketball through the GI grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan VIII.I year 2012/2013. This study classified the action research conducted in two cycles, consisting of the action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects VIII.I grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan, ie 28 in total 4 sons and 24 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Analysis of the results of the observationdata through the classic basketball 4,92 (less active), as given in cycles 1 action learning activities increased to 7,1 (active) and increased to 7,79 (active) at the start of cycle 2 studies. Analysis of learning outcomes data through the basetball at the beginning of the classic observations with 14,28% after the action is given in cycle one 71,42% to improve learning outcomes and increased to 100% in cycle 2. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes through the application of improved models of cooperative learning basketball in grade GI VIII.I Kubutambahan SMP Negeri 1 school year 2012/2013. Penjasorkes adviaebele for teachers to impement cooperative learning model GI because it can increase activity and learning outcomes through basketball. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,Â passing bola basket.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Putu Yudi Prastya; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head hogether (NHT) terhadap hasil belajar passing sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017, sampel penelitian ini adalah 48 orang yang terdistribusi dalam 2 kelas yaitu kelas XI AP 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI AP 2 sebagai kelompok kontrol. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes, unjuk kerja, dan lembar observasi. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 0,19 dengan standar deviasi 0,085. sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,01 dengan standar deviasi 0,024. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0,00

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7571

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B3 yang berjumlah 37 orang siswa (22 laki-laki dan 15 perempuan). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 5,94, dan meningkat pada siklus II menjadi 7,62 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi sikap sebesar 75,67%, pengetahuan 72,97%, dan keterampilan 81,08%. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada kompetensi sikap 86,48%, pengetahuan 100%, dan keterampilan 100%. Peningkatan secara signifikan setiap kompetensi dilihat dari hasil analisis data secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi passing sepakbola karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and the result of learning the outcomes basic techniques of passing of football through the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. This study was classified as action research implemented in two cycle consists of planning, implementation, observation/evaluation, reflection. The subject of the study were students of VIII B3 amounting to 37 people (22 of maleâ€™s and 15 of female). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis activities learned the basic techniques in classical passing football in the first cycle is 5.94, and increased in the second cycle becomes 7.62 (active). Whereas in classical learning completeness in the first cycle in the competency of the attitude is 75.67%, 72.97% knowledge and skills 81.08%. Mastery learning classical at the second cycle on the competency of the attitude is 86.48%, 100% knowledge, and skillâ€™s is 100%. Increased significantly each competency derived from the analysis of data in the classical style. Based on the results of data analysis, can be concluded that the activities and basic technique of passing have increased though the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. PJOK teacher are also recommended can increase though the implementation of cooperative learning type model NHT in material of passing in football because it can increase the activity and the learning outcomes.keyword : cooperative, learning activities, learning outcomes, football

Page 1 of 120 | Total Record : 1198

1 2 3 4 5

Filter by Year

2013 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Gede Aditra Pradnyana

Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone
+6236222928

Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Gede Aditra Pradnyana

Contact Email gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone +6236222928

Journal Mail Official putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Gede Aditra Pradnyana

Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone
+6236222928

Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA