cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnal.P4I@gmail.com
Phone
+6289681071805
Journal Mail Official
jurnal.P4I@gmail.com
Editorial Address
Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik
Published by Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
ISSN : 28072294     EISSN : 28071808     DOI : https://doi.org/10.51878/academia.v1i2.649
Core Subject : Education,
Education Other
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik contains writings/articles on the results of thoughts and research results written by teachers, lecturers, experts, scientists, practitioners, and reviewers in all disciplines related to Academic Research
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2024)" : 5 Documents clear
PERAN KOMUNIKASI DAN KOLABORASI DALAM PENGELOLAAN RISIKO PELATIHAN DI BPSDM PROVINSI JAWA TIMUR AKA, BIASWORO ADISUYANTO
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i1.2778

Abstract

This research aims to investigate the role of communication and collaboration in managing training risks at the Human Resources Development Agency (BPSDM) of East Java Province. Employing a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews and document analysis from various stakeholders involved in the risk management process. The literature review delineates the concepts of risk management, communication, collaboration, and their interplay in the context of risk management. Findings indicate that effective communication and close collaboration among stakeholders play a pivotal role in identifying, evaluating, and managing training risks. These findings provide insights into factors influencing the quality of training risk management at BPSDM East Java Province. Practical implications of this research include recommendations for enhancing communication and collaboration practices in training risk management, as well as directions for further research in similar contexts. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran komunikasi dan kolaborasi dalam pengelolaan risiko pelatihan di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jawa Timur. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen dari berbagai pemangku kepentingan yang terlibat dalam proses pengelolaan risiko pelatihan. Tinjauan pustaka menguraikan konsep manajemen risiko, komunikasi, kolaborasi, serta keterkaitannya dalam konteks pengelolaan risiko. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dan kolaborasi yang erat antara berbagai pemangku kepentingan memainkan peran kunci dalam identifikasi, evaluasi, dan pengelolaan risiko pelatihan. Temuan ini memberikan wawasan mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas pengelolaan risiko pelatihan di BPSDM Provinsi Jawa Timur. Implikasi praktis dari penelitian ini termasuk rekomendasi untuk meningkatkan praktik komunikasi dan kolaborasi dalam pengelolaan risiko pelatihan, serta arahan bagi penelitian selanjutnya dalam konteks yang sama atau sejenis.
EVALUASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA TERHADAP KANDUNGAN, HUBUNGAN, DAN MANFAAT AL QUR’AN HADI, SAMSUL; YUNUS, YUSRON MAULANA EL
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i1.2779

Abstract

Field experience practice (PPL) is a program for student practicum activities through learning in peer teaching and actual classroom learning practices. The implementation of this PPL was carried out at Sunan Giri University Surabaya with the aim of increasing understanding regarding the content, relationships and benefits of the Al Quran for human life. The results of the Practical Field Experience Evaluation (PPL) have provided a lot of valuable knowledge and experience for practical students. The theories obtained in lectures can be implemented well in this PPL. Any deficiencies can be covered by the presence of a supervisor so that the self-introspection and evaluation process can run well. This really helps practical students to prepare themselves to enter the real world. Apart from learning, practical students also gain experience in terms of administration and management which students who do not have a PPL program may not necessarily get. So this PPL really helps improve the quality of Islamic Religious Education postgraduate students. PPL runs well, smoothly and according to expectations. Practicing students gain a lot of experience and lecturers also feel helped by having practicums. ABSTRAKPraktik pengalaman lapangan (PPL) merupakan program untuk aktivitas praktikum mahasiswa melalui pembelajaran dalam peerteaching maupun praktik pembelajaran di kelas yang sesungguhnya. Dalam pelaksanaan PPL ini dilakukan di Universitas Sunan Giri Surabaya dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman terkait kandungan, hubungan, dan manfaat Al Quran bagi kehidupan manusia. Hasil Evaluasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini telah memberikan banyak ilmu dan pengalaman berharga bagi mahasiswa praktikan. Teori yang didapatkan dalam bangku perkuliahan dapat diimplementasikan dengan baik dalam PPL ini. Adanya kekurangan bisa ditutupi dengan kehadiran dosen pembimbing sehingga proses introspeksi diri praktikan dan evaluasi dapat berjalan dengan baik. Hal ini sangat membantu mahasiswa praktikan untuk menyiapkan diri terjun ke dunia yang sesungguhnya. Selain dalam hal pembelajaran, mahasiswa praktikan juga mendapatkan pengalaman dalam segi administrasi, dan manajemen yang belum tentu didapatkan oleh mahasiswa yang tidak ada program PPL. Maka PPL ini sangat membantu peningkatan mutu dan kualitas mahasiswa pascasarjana Pendidikan Agama Islam. PPL berjalan baik, lancar, dan sesuai harapan. Mahasiswa praktikan dapat banyak pengalaman dan dosen juga merasa terbantu dengan adanya praktikan.
LITERASI DIGITAL DAN PELAYANAN PUBLIK YANG BAIK SUTALHIS, M.; NOVARIA, EVA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i1.2812

Abstract

Digital literacy is something that is interesting to discuss as support for public services and governance. Digital literacy is important for developing societies, especially for government services. It is very important to make efforts to increase the digital literacy of the State Civil Service (ASN), ASN must understand the 4 pillars of digital literacy to avoid providing misleading information and misuse of information by unauthorized parties for their personal interests. The four pillars are the ability to use digital services (digital skills), ethics in the digital space (digital ethics), digital security (digital safety) and building a digital culture (digital culture). ABSTRAKLiterasi digital menjadi suatu hal yang menarik dibicarakan sebagai dukungan terhadap pelayanan publik dan tata kelola pemerintahan. Literasi digital penting bagi masyarakat berkembang, terlebih bagi pelayanan kepemerintahan. Upaya bagi peningkatan literasi digital Aparatur Sipil Negara (ASN) sangat penting untuk dilakukan, ASN harus memahami 4 pilar literasi digital agar terhindar dari pemberian informasi yang menyesatkan, dan penyalahgunaan informasi oleh pihak-pihak yang tidak berwenang untuk kepentingan pribadinya. Keempat pilar tersebut adalah kemampuan penggunaan layanan digital (digital skills), beretika dalam ruang digital (digital ethics), keamanan digital (digital safety) dan membangun budaya digital (digital culture).
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KOMITMEN ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI DI SMP PLUS JABAL NOOR POGALAN TRENGGALEK HIDAYAH, ARIN; MAUNAH, BINTI; PATONI, ACHMAD
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i1.2939

Abstract

This study aims to analyze the transformational leadership of the head of SMP Plus Jabal Noor Pogalan Trenggalek and the organization's commitment to improving the performance of its employees. The research method used is a type of qualitative research (field research study), namely field research using data collection methods from participant/direct observation, in-depth interviews, and documentation. The result of this study is that the principal of Jabal Plus Junior High School Noor Pogalan Trenggalek has implemented transformational leadership in its organization, which is shown by the changes in systems and policies in schools that have followed the development of today's times and there is also a strong organizational commitment in this institution so that it has an impact on improving employee performance. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan transformasional kepala SMP Plus Jabal Noor Pogalan Trenggalek dan komitmen organisasi dalam meningkatkan kinerja pegawainya. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif (field research study), yaitu penelitian lapangan dengan menggunakan metode pengumpulan data dari observasi partisipan/langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kepala SMP Plus Jabal Noor Pogalan Trenggalek sudah menerapkan kepemimpinan transformasional di organisasinya yaitu ditunjukkan dengan adanya perubahan-perubahan sistem dan kebijakan di sekolah yang sudah mengikuti perkembangan zaman sekarang dan juga sudah ada komitmen organisasi yang kuat di Lembaga ini sehingga berdampak pada meningkatkan kinerja pegawai.
TELAAH BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB SMA KELAS X TERHADAP KESESUAIAN PADA KURIKULUM MERDEKA KURNIAWAN, ANDI; PUTRI, MEILYSA AJENG KARTIKA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v4i1.3024

Abstract

This study aims to examine the suitability of the content of compulsory mathematics books for high school students in class X to the Kurikulum Merdeka. The method used is descriptive analytical, focusing on aspects such as the completeness of systematic components, fulfillment of normative requirements and legality, content quality, material presentation, language use, and book design. The results of the study show that in general, the compulsory mathematics student book for high school class X is in accordance with the demands of the Kurikulum Merdeka. However, there are several aspects that still need improvement, especially in the presentation of materials and the use of language. Overall, the conclusion of this study is that the compulsory mathematics student book for high school class X has met the criteria for conformity with the Kurikulum Merdeka, although improvements are still needed on several components to improve the quality and effectiveness of textbooks as a learning resource that supports students' independence and freedom of learning. The results of this research are expected to provide valuable input for the development of mathematics textbooks that are more in line with the Kurikulum Merdeka, so that it can encourage the creation of a more effective and student-centered learning process. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menelaah kesesuaian isi buku siswa matematika wajib SMA kelas X terhadap Kurikulum Merdeka. Menggunakan metode penelitian deskriptif analitik, dengan fokus pada aspek-aspek seperti kelengkapan komponen sistematika, pemenuhan syarat norma dan legalitas, kualitas konten, penyajian materi, penggunaan bahasa, serta desain buku. Hasil telaah menunjukkan bahwa sebagian besar buku siswa matematika wajib SMA kelas X telah sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Namun, terdapat beberapa aspek yang masih perlu perbaikan, terutama pada penyajian materi dan penggunaan bahasa. Secara keseluruhan, kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa buku siswa matematika wajib SMA kelas X telah memenuhi kriteria kesesuaian dengan Kurikulum Merdeka, meskipun masih diperlukan penyempurnaan pada beberapa komponen untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas buku teks sebagai sumber belajar yang mendukung kemandirian dan kebebasan belajar siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan berharga bagi pengembangan buku teks matematika yang lebih sesuai dengan Kurikulum Merdeka, sehingga dapat mendorong terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif dan berpusat pada siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue