cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Zaenal Arifin
Contact Email
mzaenalarifin@stai-binamadani.ac.id
Phone
+6282249559482
Journal Mail Official
jurdirpgmi@stai-binamadani.ac.id
Editorial Address
Jl. K.H. Hasyim Ashari kav dpr 236 gg. ambon. Kec. Pinang Kota Tangerang Post Code: 15145
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani Tangerang
ISSN : 25987488     EISSN : 2686598X     DOI : https://doi.org/10.51476/dirasah.v4i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Dirasah adalah jurnal pemikiran dan pendidikan dasar islam, tema yang dibahas sangt relevan dengan dunia kependidikan dasar islam dan menjadi bahan referensi internal terutama pada studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, meliputi bidang pembelajaran bahasa Indonesia, matematika, kewarganegaraan, pengetahuan alam, pengetahuan sosial, tematik, fikih, al quran hadits,, dan seni, model pembelajaran MI SD, inovasi pembelajaran MI SD, manajemen dan kurikulum MI SD.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
PENERAPAN TEKNIK FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MELUKIS PESERTA DIDIK KELAS IV SD Hermawan, Ludi; Affereira, Annke; Rahman, Sidiq Aulia
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.818

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan banyaknya manfaat yang diperoleh peserta didik saat mengembangkan kreativitas melukis, seperti peningkatan kreativitas, kepercayaan diri, dan konsentrasi. Tujuannya adalah untuk menguji efektivitas teknik finger painting dalam meningkatkan kreativitas melukis siswa. Finger painting merupakan teknik melukis yang melibatkan peserta didik secara aktif melalui pendekatan menyenangkan, yaitu dengan menggunakan jari langsung untuk mencampur warna dan menciptakan karya berdasarkan imajinasi mereka, khususnya pada tema tumbuhan dan hewan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pretest-posttest design, di mana satu kelas berperan sebagai kelompok eksperimen sekaligus kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, melibatkan seluruh populasi penelitian sebanyak 22 siswa kelas IV SDN 166 Ciateul, Kota Bandung. Prosedur penelitian terdiri dari tiga tahap: (1) Pretest untuk mengukur variabel terikat. (2) Pemberian perlakuan berupa penerapan teknik finger painting, dan (3) Posttest untuk mengevaluasi hasil. Data dikumpulkan menggunakan instrumen penelitian dan dianalisis secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas melukis siswa mengalami peningkatan signifikan dan termasuk dalam kategori tinggi. Teknik finger painting terbukti berpengaruh positif terhadap kreativitas siswa, berdasarkan perhitungan uji N-Gain yang masuk dalam kategori “efektif”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik finger painting mampu meningkatkan kemampuan melukis peserta didik dan sangat efektif dalam mengembangkan kreativitas melukis siswa kelas IV SDN 166 Ciateul. Temuan ini memperkuat bahwa finger painting merupakan metode pembelajaran seni yang menarik dan berdampak positif bagi perkembangan kreativitas anak.
STRENGTHENING STUDENTS' SELF-REGULATORY CAPABILITY IN THE PROCESS OF MEMORIZING THE QURAN IN ISLAMIC BOARDING SCHOOLS Suliyono, Suliyono; Rosyadi, Imron; Arifin, Mohamad Zaenal
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.855

Abstract

This study aims to explain the dynamics of self-regulation possessed by students who memorize the Qur'an at the An-Nuqthah Islamic Boarding School, Tangerang. The research approach used is qualitative with a case study model implemented at the An-Nuqthah Islamic Boarding School, Tangerang. The primary sources of this study were seven students who memorize the Qur'an at the An-Nuqthah Islamic Boarding School, Tangerang, and involved the asatidz. Data collection techniques used interviews and observations. Checking the validity of the data used data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study show that: 1) Self-regulation in memorizing the Qur'an is carried out with a strategic planning strategy. Motivation is a key part of success in memorizing. Moral and ethical aspects as well as the ability to select and utilize the environment are crucial in the process of self-regulation of students who memorize the Qur'an at the An-Nuqthah Islamic Boarding School, Tangerang. 2) The self-regulation factors applied by the An-Nuqthah students greatly influence their emotional well-being. Behavioral aspects, including self-observation, have implications for morals, ethics, and social assessment, as well as the assessment of social skills. Furthermore, the environment also plays a significant role, with support provided by those closest to the students in their daily lives. This suggests that self-regulation and the emotional well-being of students memorizing the Quran are crucial to the process of memorizing the Quran

Page 11 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 1 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 2 (2024): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 2 (2023): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 1 (2023): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2022): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 1 (2022): dirasah: Jurnal pemikiran pendidikan dasar islam Vol 4 No 2 (2021): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 4 No 1 (2021): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 3 No 02 (2020): Dirasah Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar islam Vol 3 No 3 (2020): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 2 No 2 (2019): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 1 No 1 (2019): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam More Issue