Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Rahman, Sidiq Aulia
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa SDN 221 Babakan Sentral Bandung dalam Program Kampus Mengajar Rahman, Sidiq Aulia; Santoso, Dimas Arif; Saridaningsih, Firgi; Maulida, lian Assyra; Nurhasanah, Heti; Setia, Hevi Agnes
Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70825/jptb.v6i2.2316

Abstract

The Kampus Mengajar (KM) program at the SDN 221 Babakan Sentral Bandung aims to enhance students' literacy and numeracy through innovative and interactive teaching approaches. This initiative is implemented using learning mentoring methods, literacy and numeracy enhancement programs, as well as curriculum adjustments and the utilization of school media and environment. The initial and final test results show significant improvements in literacy (44%-57%) and numeracy (44%-60%) among students. These findings indicate that innovative approaches, student engagement, and the use of educational play tools are effective in improving the quality of education. The implications of these results suggest the need for replicating similar programs in other schools facing similar challenges to continuously enhance students' literacy and numeracy.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR Rahman, Sidiq Aulia; Hermawan, Ludi; Ghiffany, Regina Kaysa
Uninus Journal of Mathematics Education and Science (UJMES) Vol. 10 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/ujmes.v10i1.3656

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of ethnomathematics-based mathematics learning in enhancing mathematical understanding and character development among elementary school students. The ethnomathematics approach integrates local culture into mathematics instruction, making the material more contextual and meaningful for students. The research was conducted at SDN 184 Kota Bandung, with the population consisting of all fifth-grade students and a sample of two classes totaling 60 students. A quasi-experimental method was employed, using a pretest-posttest control group design. Data were collected through mathematical comprehension tests and character questionnaires, then analyzed using statistical tests (t-tests) to determine significant differences between the experimental and control groups. The findings indicate that ethnomathematics-based learning improves mathematical understanding and fosters character values such as creativity, cooperation, and cultural appreciation in students. The implications of this study can serve as a reference for educators in developing more innovative and character-driven mathematics instruction.
PENERAPAN TEKNIK FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MELUKIS PESERTA DIDIK KELAS IV SD Hermawan, Ludi; Affereira, Annke; Rahman, Sidiq Aulia
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.818

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan banyaknya manfaat yang diperoleh peserta didik saat mengembangkan kreativitas melukis, seperti peningkatan kreativitas, kepercayaan diri, dan konsentrasi. Tujuannya adalah untuk menguji efektivitas teknik finger painting dalam meningkatkan kreativitas melukis siswa. Finger painting merupakan teknik melukis yang melibatkan peserta didik secara aktif melalui pendekatan menyenangkan, yaitu dengan menggunakan jari langsung untuk mencampur warna dan menciptakan karya berdasarkan imajinasi mereka, khususnya pada tema tumbuhan dan hewan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pretest-posttest design, di mana satu kelas berperan sebagai kelompok eksperimen sekaligus kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, melibatkan seluruh populasi penelitian sebanyak 22 siswa kelas IV SDN 166 Ciateul, Kota Bandung. Prosedur penelitian terdiri dari tiga tahap: (1) Pretest untuk mengukur variabel terikat. (2) Pemberian perlakuan berupa penerapan teknik finger painting, dan (3) Posttest untuk mengevaluasi hasil. Data dikumpulkan menggunakan instrumen penelitian dan dianalisis secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas melukis siswa mengalami peningkatan signifikan dan termasuk dalam kategori tinggi. Teknik finger painting terbukti berpengaruh positif terhadap kreativitas siswa, berdasarkan perhitungan uji N-Gain yang masuk dalam kategori “efektif”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik finger painting mampu meningkatkan kemampuan melukis peserta didik dan sangat efektif dalam mengembangkan kreativitas melukis siswa kelas IV SDN 166 Ciateul. Temuan ini memperkuat bahwa finger painting merupakan metode pembelajaran seni yang menarik dan berdampak positif bagi perkembangan kreativitas anak.
Ethnomathematics: An Exploration of Traditional Musical Instruments and Sundanese Batik Culture in Garut Regency Rahman, Sidiq Aulia; Kosasih, Usep; Auliya, Selma; Nurhayani, Sindi
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 1 (2025): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v14i1.2499

Abstract

Artikel ini membahas konsep etnomatematika melalui alat musik tradisional Celentung dan batik bermotif cupat manggu sebagai bagian dari budaya Sunda di Kabupaten Garut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil eksplorasi etnomatematika dengan mengidentifikasi unsur-unsur matematika yang terdapat dalam alat musik tradisional, serta pola geometris dan simetri dalam motif batik Garut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif untuk memberikan penjelasan mendalam dan komprehensif tentang fenomena yang diteliti. Selain itu, pendekatan etnografi diterapkan untuk memandu metodologi penelitian. Sumber data berasal dari tokoh masyarakat di Leles, Kabupaten Garut. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan instrumen utama penelitian adalah peneliti sendiri. Analisis data yang digunakan mengacu pada model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa budaya Sunda kaya akan konsep matematika, seperti pola, pengukuran, dan proporsi, yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika yang kontekstual dan menarik. This article explores the concept of ethnomathematics through the traditional Celentung musical instrument and the Cupat Manggu batik motif, both of which are part of Sundanese culture in Garut Regency. This study aims to describe the results of ethnomathematics exploration by identifying mathematical elements found in traditional musical instruments, as well as geometric patterns and symmetry in Garut batik motifs. This study employs a qualitative descriptive research design to provide an in-depth and comprehensive understanding of the phenomena under investigation. Furthermore, an ethnographic approach was applied to guide the research methodology. Data sources came from community leaders in Leles, Garut Regency. Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation, with the researcher herself as the primary research instrument. The data analysis method used refers to the Miles and Huberman model, which encompasses data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. The results reveal that Sundanese culture is rich in mathematical concepts, such as patterns, measurement, and proportion, which can be utilized as contextual and engaging mathematics learning media.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Astuti, Nadya; Widyatiningtyas, Reviandari; Rahman, Sidiq Aulia
Uninus Journal of Mathematics Education and Science (UJMES) Vol. 10 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/ujmes.v10i2.3652

Abstract

This study aims to describe the application of the Game Based Learning model to improve the math counting skills of grade II students in elementary schools, especially in subtraction operations. The background of this research is the finding of problems in the field that the math arithmetic skills of grade II students are still relatively low, the problem is thought to be due to the lack of students' willingness to work on math problems. This study used a quasi-experimental method, with a research design of Nonequivalent Control Group Design, because the sampling used purposive sampling technique or sampling was not randomized. The research instruments used are observation and tests. The nature of the research used is quantitative, so data analysis is carried out using statistical tests with the help of IBM SPSS 22 software. The tests carried out are normality test, homogeneity test, t test, and N-Gain test. The results showed that there was an increase in the math counting ability of grade II students in elementary schools after the application of the Game Based Learning learning model. In addition, there is a significant difference in students' math counting skills between the experimental class using the Game Based Learning learning model and the control class using the conventional model. The application of Game Based Learning also shows the involvement and active participation of students.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika Berbantuan Adobe Flash Profesional untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP di Kabupaten Bandung Fadilah, Irma Mardiyati; Rahman, Sidiq Aulia; Nazwa, Ainun; Kosasih, Usep; Maulina, Dhita Nur; Makiah, Umi
Uninus Journal of Mathematics Education and Science (UJMES) Vol. 8 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/ujmes.v8i2.2580

Abstract

This research was conducted because of the low interest and results of students' mathematics learning. In addition, there is no learning media that is interesting and produces student learning. The purpose of this research is to describe the characteristics of professional interactive mathematics learning media assisted by Adobe Flash to increase the interest and learning outcomes of junior high school students. The research method uses the Rzz&D method and experiments with the Dick and Carrey research design. The subjects of this study were class VII junior high school students. The instruments used were validation sheets, student response questionnaires to the media, learning interest questionnaires, and student learning achievement tests. The media corresponded to the problem-based learning model and the discovery learning model. good characteristics to increase interest and learning outcomes and have valid, practical, and effective media qualities.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik dan Respon Peserta Didik terhadap Pembelajaran Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Faudzan, Nurul Fathmah; Mudrikah, Achmad; Rahman, Sidiq Aulia
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1705

Abstract

Di Samping sebagai ilmu, matematika juga sebagai bahasa yang tidak hanya untuk alat berpikir saja, melainkan untuk menuangkan beragam ide. Pada zaman ini kemampuan komunikasi matematis perlu ditumbuhkembangkan agar peserta didik mampu dalam mengkomunikasikan ide-ide matematikanya. Permasalahan yang sering dijumpai pada peserta didik dalam mata pelajaran matematika ialah prestasi kemampuan komunikasi rendah. Salah satu penyebabnya ialah pembelajaran yang berpusat pada guru, serta kurang melibatkan peserta didik dalam proses berpikir dan bekerja sama. Untuk itu, maka model pembelajaran yang digunakan harus variatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model pembelajaran koopertif TPS lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model konvensional, dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap model pembelajaran kooperatif TPS. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di salah satu sekolah menengah pertama di daerah Sumedang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan kelas VIII F dan kelas VIII G. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model kooperatif TPS lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model konvensional. Selain itu, respon peserta didik terhadap model pembelajaran kooperatif Think Pair Share memperoleh nilai rata-rata presentase sebesar , jika dikonversikan ke dalam tabel interpretasi maka skor presentase tersebut masuk dalam kriteria interpretasi baik.
Eksplorasi Payung Geulis Tasikmalaya Dengan Konsep Etnomatematika Berbantuan Aplikasi Geogebra Rahman, Sidiq Aulia; Sundhari, Rachma; Ramanda, Ramanda
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1829

Abstract

Etnomatematika merupakan kolerasi antara matematika dengan budaya. Pada kenyataannya pembelajaran matematika dengan mengaitkan unsur budaya didalamnya masih terasa minim, bahkan pendidik masih kesulitan dalam mengimplementasikannya. Padahal disisi lain etnomatematika dapat memudahkan siswa dalam memahami materi dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran karena menggunakan budaya daerah yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji konsep-konsep matematika pada kerajinan tangan Payung Geulis sebagai sumber belajar bagi pendidik maupun peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan prosedur pengumpulan data melalui studi pustaka. Penelitian ini dilaksanakan selama perkuliahan Geometri Transformasi, terhitung mulai dari bulan Februari sampai dengan bulan Juli 2022. Objek penelitian adalah Payung Geulis Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Eksplorasi Payung Geulis Tasikmalaya Dengan Konsep Entomatematika Berbantuan Aplikasi Geogebra, ditemukan konsep-konsep matematika pada kerajinan tangan Payung Geulis yang dapat dijadikan sumber belajar bagi pendidik maupun peserta didik khusunya pada materi bangun datar, bangun ruang, dan geometri tansformasi yakni refleksi dan rotasi.
Co-Authors Affereira, Annke Astuti, Nadya Auliya, Selma Fadilah, Irma Mardiyati Faudzan, Nurul Fathmah Ghiffany, Regina Kaysa Hermawan, Ludi Makiah, Umi Maulida, lian Assyra Maulina, Dhita Nur Mudrikah, Achmad Nazwa, Ainun Nurhasanah, Heti Nurhayani, Sindi Ramanda, Ramanda Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Santoso, Dimas Arif Saridaningsih, Firgi Setia, Hevi Agnes Sundhari, Rachma Usep Kosasih