ALACRITY : Journal Of Education
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Volume 1 Issue 3 Oktober 2021"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Manajemen Pendidikan Islam Dan Sumber Daya Guru Aqidah Akhlak Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ]]>
<![CDATA[Zulaika, Nanda Miranda, Fauzi Ridwan]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (207.613 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.37
<![CDATA[Gejala sosial baru yang terjadi di masyarakat akhir-akhir ini yang berimplikasi pada tuntutan dan harapan model pendidikan masa depan. Kenyataan di lapangan memperlihatkan profesional guru masih belum memadai. Hal ini yang menjadi salah satu faktor rendahnya prestasi belajar. Tulisan ini menggambarkan Pengaruh Manajemen Pendidikan Islam dan Sumber Daya Guru Aqidah Akhlak terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata pelajaran Aqidah Akhlak. Subjek penelitian ini adalah guru-guru Aqidah Akhlak dan Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri dan Swasta se- Kabupaten Langkat. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data mengenai manajemen pendidikan Islam dan sumber daya guru aqidah akhlak dilakukan melalui penyebaran angket. Data terkumpul melalui angket dari 81 responden sebagai sampel total dari 69 Madrasah Tsanawiyah Negeri dan Swasta se- Kabupaten Langkat. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran di ambil dari nilai laport kemudian dirata-ratakan per sekolah. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 17 for wimdows. Berdasarkan analisis hasil penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan yaitu Manajemen pendidikan islam dan sumber daya guru aqidah akhlak secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak, artinya semakin baik manajemen pendidikan Islam dan sumber daya guru aqidah akhlak cenderung semakin tinggi tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak. Sehubungan dengan hasil penelitian di atas, disampaikan saran-saran (1). diperlukan peningkatan pengetahuan dan pemahaman tentang manajemen pendidikan Islam sebagai upaya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sehingga siswa terhindar dari terjadinya degradasi moral. (2). perlu adanya upaya-upaya peningkatan sumber daya guru Aqidah Akhlak melalui pelatihan-pelatihan peningkatan kompetensi guru, karena sumber daya yang dimiliki guru berpengaruh terhadap rendah tingginya mutu pendidikan. (3). Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian dengan cakupan materi yang lebih luas, pengembangan variabel-variabel penelitian dan pengkajian yang lebih dalam.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning Dan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Di Kelas VIII SMP IT Ibnu Halim Medan Tahun Pelajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Irgi Anggi Vahlevi Silaen, Mustika Adriana, Rizki Rahayu]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.202 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.38
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Contextual Teaching Learning lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model pembelajaran Realistic Mathematics Education kelas VIII SMP IT Ibnu Halim Medan Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP IT Ibnu Halim Medan Tahun Pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 2 kelas dan berjumlah 70 siswa, yang juga dijadikan sampel pada penelitian ini. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa adalah dengan menggunakan tes berbentuk uraian. Analisis data dilakukan dengan ANACOVA, hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Contextual Teaching Learning lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Realistic Mathematics Education. 2) Kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan Model pembelajaran Contextual Teaching Learning lebih baik daripada model pembelajaran Realistic Mathematics Education. 3) Kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Contextual Teaching Learning lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model pembelajaran Realistic Mathematics Education. 4) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas VIII SMP IT Ibnu Halim Medan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah 06 Medan ]]>
<![CDATA[Riduan, Yusuf Tamiang, , Zainal Arifin]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (229.703 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.40
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan dan menganalisis pengaruh media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran di SD Muhammadiyah 06 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian survei dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini yaitu seluruh guru yang ada di SD Muhammadiyah 06 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pembelajaran. Deskripsi media pembelajaran menunjukkan hasil yang baik. Begitu pun dengan deskripsi mutu pembelajaran menunjukkan hasil yang baik, serta nilai korelasi media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran berada pada posisi kuat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Aktivitas Keagamaan Siswa MAS Plus Keterampilan Pondok Pesantren Nurul Fadhilah Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Zulhamri, Salman Alfaris, Samsir Damanik, Nirwan]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (346.752 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.41
<![CDATA[Pembinaan keberagamaan siswa pada dasarnya merupakan tanggung jawab dari orangtua dalam keluarga serta peran penting guru disekolah. Namun orangtua dan guru di skolah mempunyai keterbatasan dalam berbagai hal sehingga tanggung jawab pembinaan pendidikan yang dipikulkan kepadanya tidak semuanya dapat dilaksanakan. Orangtua menyerahkan anaknya untuk belajar di sekolah atau menuntut ilmu kepada guru mengaji. Namun demikian tanggung jawab pembinaan keberagamaan siswa ini tidak hanya tanggung jawab orangtua dan guru. Seluruh anggota masyarakat juga bertanggung jawab terhadap pembinaan pendidikan agama anggota masyarakat yang ada di lingkungannya. Selain itu efek pola hidup materialis tersebut merenggangkan ukhwah Islamiyah di antara sesama muslim, di mana masing-masing orang cenderung untuk individualis dan kehidupan manusia semakin gersang karena tidak memiliki pegangan hidup. Di sini pembinaan pendidikan agama semakin penting “karena kondisi masyarakat yang diperlukan sekarang adalah memiliki pola hidup yang sesuai bahkan dapat menguasai segala akibat yang ditimbulkan oleh kemajuan teknologi, agar manusia muslim tidak mengalami bahaya degradasi martabatnya.]]>
<![CDATA[Manajemen Full Day School di SMA As Safi’iyah Medan ]]>
<![CDATA[Achmad Zulfikar Siregar]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (204.024 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.45
<![CDATA[This study aims to determine Full Day School Management in SMA AS SYAFI’IYAH Medan, Jl. Karya Wisata Ii No.1,Medan Johor, Medan, North Sumatra Province. This research is a qualitative popoulasi study of the Full Day School teacher and management and students of SMA AS SYAFI’IYAH Medan. In an effort to improve student character education in MAN 2, the terrain model includes stages, namely: planning Full Day School learning, implementing Full Day School learning and evaluating Full Day School learning. Learning planning is adapted to the curriculum adopted by SMA AS SYAFI’IYAH Medan, namely the government curriculum, local curriculum and school curriculum and the formulation of syllabus and plan for implementing learning (RPP). The implementation of Full Day School learning consists of habituation activities, exemplary activities, nationalism and patriotism activities and student creativity activities. Evaluation Full Day School learning in general in Medan Model 2 MAN 2 in determining minimal completeness provides an assessment of three domains, namely cognitive, affective and domain psychomotor.]]>
<![CDATA[Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Minat Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I di Universitas Imelda Medan ]]>
<![CDATA[Elvalini Warnelis Sinaga]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (185.377 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.46
<![CDATA[Berdasarkan data dari bagian evaluasi Universitas Imelda Medan untuk mata kuliah Asuhan Kebidanan I tahun 2018/2019 dan tahun 2019/2020 terjadi kemunduran hasil belajar yang diperoleh. Mahasiswa yang mendapatkan nilai C meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengelolaan kelas dengan minat belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan I. Jenis penelitian ini adalah survei analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan di Universitas Imelda Medan. Jumlah populasi sebanyak 82 orang, dan seluruhnya dijadikan sampel. Data dianalisis secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan dosen menurut mahasiswa dalam kategori cukup sebanyak 38 orang (46,3%). Minat belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan I dalam kategori cukup sebanyak 36 orang (43,9%). Pengelolaan kelas berhubungan signifikan dengan minat belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan I di Universitas Imelda Medan, p = 0,000 < 0,05. Semakin baik pengelolaan kelas yang dilakukan dosen maka semakin baik minat belajar mahasiswa. Kepada dosen khususnya dosen Asuhan Kebidanan I diharapkan dalam proses belajar mengajar mendayagunakan potensi kelas (penggunaan peralatan) yang optimal dan sistematis seperti penggunaan RPP, media pembelajaran, pengaturan kursi secara teratur sehingga menimbulkan minat belajar mahasiswa.]]>
<![CDATA[Hubungan Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Praktik Kebidanan Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) di Prodi D-III Kebidanan Universitas Imelda ]]>
<![CDATA[Debora Lestari Simamora]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (180.441 KB)
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.47
<![CDATA[Praktik mata kuliah Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) di lahan praktik merupakan komponen yang sangat penting karena praktik mata kuliah Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) merupakan proses pembelajaran dalam situasi nyata di institusi pelayanan kesehatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas belajar mahasiswa dengan praktik kebidanan Asuhan Kebidanan I (Kehamilan). Jenis penelitian ini adalah survei analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan di Prodi D-III Kebidanan Universitas Imelda. Populasi penelitian seluruh mahasiswa semester III sebanyak 70 orang, dan seluruhnya dijadikan sampel. Data dianalisis secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Aktivitas Belajar mahasiswa Prodi D-III Kebidanan Universitas Imelda dalam kategori cukup (50,0%). Hasil belajar mahasiswa pada Praktik Kebidanan Asuhan Kebidanan I dalam kategori baik (50,0%). Terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas belajar mahasiswa dengan hasil belajar praktik kebidanan Asuhan Kebidanan I mahasiswa Prodi D-III Kebidanan Universitas Imelda, dengan nilai signifikan (p)=0,000<0,05. Disarankan kepada Dosen Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) untuk memotivasi mahasiswa agar dapat meningkatkan aktivitas belajarnya terutama dalam mempelajari Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) sehingga pada saat praktek dapat lebih mudah mempraktekkannya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendidikan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja Terhadap Perilaku Seksual Remaja di SMK Swasta Imelda Medan ]]>
<![CDATA[Khairani Khairani]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.48
<![CDATA[Pengetahuan kesehatan reproduksi remaja sangat penting untuk dimiliki. Kesehatan reproduksi remaja adalah suatu keadaan dimana remaja dapat menikmati kehidupan seksualnya serta mampu menjalani fungsi dan proses reproduksinya secara sehat dan aman. Kesehatan reproduksi mengajarkan kepada remaja bagaimana mereka mampu mewujudkan kesejahteraannya baik secara fisik, mental dan sosial yang utuh dan bukan hanya bebas dari penyakit atau kecacatan, dalam segala aspek yang berhubungan dengan sistem, fungsi dan proses reproduksinya. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja terhadap perilaku seksual remaja. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif analitik. Penelitian dilakukan di SMK Swasta Imelda Medan. Teknik pengambilan sample dengan menggunakan sistem random sampling . Jumlah sample sebanyak 75 sample. Hasil Penelitian: Hasil 63 responden (84%) merupakan responden dengan penilaian pendidikan kesehatan reproduksi baik dan sisanya sebanyak 12 responden (16%) merupakan responden dengan penilaian pendidikan kesehatan reproduksi tidak baik. untuk perilaku seksual remaja sebanyak 8 responden (11%) dan yang tidak melakukan sebanyak 67 responden (89%) dan uji statistik chi-square didapatkan nilai p-value (Sig) sebesar 0,000. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja terhadap perilaku seksual remaja SMK Swasta Imelda Medan.]]>
<![CDATA[Strategi Manajemen Layanan Administrasi Dalam Meningkatkan Kepuasan Masyarakat Pada Kepala Seksi Pendidikan Diniyah Dan Pondok Pesantren Kab. Labuhanbatu Utara ]]>
<![CDATA[Mutiara Ritonga]]>
<![CDATA[ ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPPI Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.49
<![CDATA[Manajemen Pelayanan Publik merupakan bentuk jasa pelayanan, baik dalam bentuk barang publik maupun jasa publik yang pada prinsipnya menjadi tanggung jawab dan dilaksanakan oleh Instansi Pemerintah di Pusat, di Daerah, dan di lingkungan Badan Usaha Milik Negara atau Badan Usaha Milik Daerah, dalam rangka upaya pemenuhan kebutuhan masyarakat maupun dalam rangka pelaksanaan ketentuan peraturan perundang-undangan. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan teknik pengumpulan data wawancara, obsevasi dan dokumentasi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui Strategi yang diterapkan Kepala Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat,(2) Mengetahui manajemen layanan yang diterapkan oleh Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan Masyarakat. Kepala Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat melalui pembuatan SOP yang jelas, pelayanan yang ramah, setulus hati, tidak bertele-tele, fokus, melayani tepat waktu, dan menerima kritik dan saran dari masyarakat. Manajemen layanan yang diterapkan dalam Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat berorientasi pada kepuasan masyarakat, dengan cara membuat perencanaan layanan yang matang.]]>
