cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 3 Issue 2 Juni 2023" : 14 Documents clear
Manajemen Strategi Pengembangan Sumber Daya Tenaga Pendidik Di Sekolah Menengah Atas Negri 2 Kota Pasuruan Moh. Salim, Muhammad Anas Ma’arif, Muchamad Syaifudin
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 2 Juni 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i2.171

Abstract

Memasuki era 4.0 yang ditandai dengan berbagai kemajuan dalam bidang-bidang tertentu dalam kehidupan manusia, menuntut masyarakat unuk mempersiapkan diri untuk memiliki daya saing yang penuh supaya mampu memanfaatkan peluang-peluang yang ada di lingkungan mereka, potensi pendidik yang nantinya ditunjukkan dalam beberapa aspek yang salah satunya adalah kualitas, dan hanya dapat dicapai dengan adanya manajemen strategik pengembangan sumber daya pendidik. Karena dapat memfasilitasi aktualisasi dan pengembangan kompetensi pendidik melalui program-program pengembangan dan pemberdayaan yang dilakukan secara sistematik. Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Kota Pasuruan berusaha untuk meningkatkan atau mengembangkan kemampuan sumber daya pendidik yang mereka miliki, Dalam upaya untuk terus mempertahankan dan mengembangankan kemampuan profesional sumber daya pendidik yang ada di lembaga pendidikan saat ini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, sedangkan jika ditinjau dari sudut kemampuan atau kemungkinan penelitian dapat memberikan informasi atau penjelasan maka penelitian ini termasuk penelitian termasuk penelitian deskriptif. Untuk menguji data digunakan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas data, uji transferabilitas, uji dependabilitas, uji konfirmabilitas.Hasil penelitannya adalah implentasi pengembangan sumber daya pendidik di SMAN 2 Kota Pasuruan yakni di mulai dengan melakukan perencanaan 1) identifkasi masalah 2) penentuan kebutuhan 3)keberadaan dana 4) penentuan sasaran 5) penentuan program 6) pelaksanaan program yang terdiri dari : a) recruitment b) motivasi c) monitoring d) pembinaan e) teguran f ) bantuan dana pendidikan g) workshop h) seminar dan i) training dan kegiatan tersebut di akhiri dengan 7) evaluasi.
Pengaruh Media Pembelajaran Mistery Box Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Kelas III SD Negeri 106184 Lubuk Pakam Muhammad Khoiry, Nurmairina
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 2 Juni 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i2.172

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh setelah adanya media mistery box yang digunakaan pada pembelajaran tema 2 terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 106184 Lubuk Pakam, khususnya pada tema 2 subtema 2 pembelajaran 5. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan bentuk design nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 40 siswa. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah dua kelas dari kelas III, yaitu kelas IIIA dan IIIB. Dari dua kelas tersebut, kelas IIIA dikelompokkan menjadi kelas eksperimen (20 siswa) dan kelas IIIB dikelompokkan menjadi kelas kontrol (20 siswa). Kelas eksperimen menerapkan media mistery box dan kelas kontrol menerapkan buku paket tema 2. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Data yang dikumpulkan adalah pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalah analisis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: berdasarkan hasil perhitungan uji t kelompok terpisah pada saat posttest menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa kelas kontrol, karena thitung = 5,12 lebih besar dari pada ttabel = 1,68 (thitung > ttabel). Hal tersebut menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil membuktikan bahwa media mistery box lebih efektif dari pada buku paket, serta memberikan pengaruh yang signifikan penggunaan media mistery box terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 kelas III di SD Negeri 106184 Lubuk Pakam, yaitu sebesar 11 (Z=87,5–76,5 =11). Hal tersebut menunjukkan bahwa media mistery box memberikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa kelas III pada Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan.
Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Nilai-Nilai Islam untuk Mahasiswa KPI Sumarni
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 2 Juni 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i2.913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Bahasa Inggris berbasis nilai-nilai Islam bagi mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) di perguruan tinggi Islam. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan untuk mengintegrasikan kemampuan berbahasa Inggris dengan pembentukan karakter keislaman yang relevan dengan misi dakwah dan komunikasi Islam di era global. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan modifikasi model Borg & Gall, yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan model, validasi ahli, uji coba terbatas, dan uji coba luas. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, serta pretest dan posttest, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki minat tinggi terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam, namun selama ini mereka belum mendapatkan model yang relevan dan sistematis. Model yang dikembangkan terdiri atas tiga komponen utama, yaitu Language Skills Development, Islamic Values Integration, dan Reflective Communication Practice. Validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi (rata-rata skor 4,7 dari 5). Uji coba luas menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa dari rata-rata 72,4 menjadi 84,9 (p < 0,05), serta peningkatan internalisasi nilai Islam dari 3,4 menjadi 4,6 pada skala lima poin. Mahasiswa merasa lebih termotivasi dan terlibat aktif karena pembelajaran menumbuhkan makna spiritual dan konteks keislaman yang kuat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran Bahasa Inggris berbasis nilai-nilai Islam efektif meningkatkan kompetensi linguistik sekaligus membentuk karakter religius mahasiswa KPI. Model ini berpotensi diimplementasikan secara luas pada perguruan tinggi Islam lainnya sebagai pendekatan integratif yang menggabungkan keunggulan akademik, spiritual, dan moral dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Moderat di Antara Dua Keburukan Perspektif Tadabbur Al-Qur’an Azharuddin
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 2 Juni 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i2.921

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh arahan wakil presiden KH.Ma’ruf Amin agar mengefektifkan kembali pembahasan terkait washatiyyah (sikap moderat) paska peristiwa bom bunuh diri di Markas Kepolisian Sektor Astanaanyar, Kota Bandung, Jawa Barat, Rabu, 7 Desember 2022. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang didasarkan pada kajian pustaka dengan pendekatan tadabbur Alquran. Temuanya adalah bahwa jaran Islam yang menengah di antara dua keburukan (moderat) dapat dilihat dari lima prinsip yaitu: (1) Prinsip tauhid yaitu sikap moderat dari atheisme dan politeisme. (2) Prinsip ittiba’ yakni sikap tengah dari ifrath dan tafrith terhadap Rasulullah saw. (3) Prinsip khufiyyah yakni sikap menengah dari mengangkat suara atau membatin dalam ritual libadah. (4) Prinsip juhud yaitu sikap moderat hedonism dan apatisme. (5) Prinsip dawam yakni sikap moderat dari ghaluw dan futur. (6) prinsip ghirah yaitu sikap tengah dari radikal dan masa bodoh.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 | In Press Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue