cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridho Dedy Arief Budiman
Contact Email
ridho.ikippgriptk@gmail.com
Phone
+6289675086527
Journal Mail Official
juwara.harapanananda@gmail.com
Editorial Address
YAYASAN PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN HARAPAN ANANDA DAERAH KALIMANTAN BARAT Jalan Arteri Supadio, Komplek Pondok Indah Lestari, Sungai Raya, Kubu Raya Phone: +6289675096527 e-mail: juwara.harapanananda@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara
Published by Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda
ISSN : 27972097     EISSN : 27972119     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other
JUWARA: Jurnal Wawasan dan Aksara adalah Jurnal yang diterbitkan oleh Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda Daerah Kalimantan Barat dengan p-ISSN 2797-2097 (cetak) dan e-ISSN 2797-2119 (online). Jurnal ini memuat publikasi hasil pemikiran dan penelitian dibidang pendidikan, pengajaran, evaluasi belajar, dan teknologi baik laporan penelitian maupun tinjauan buku yang dapat memberikan solusi permasalahan bagi perkembangan dunia pendidikan dan pengajaran secara luas dan bermanfaat serta belum pernah publikasi di media cetak maupun elektronik.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022)" : 7 Documents clear
Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Feladi, Vindo; Heri, Heribertus; Jaya, Ilham Tria; Noviansyah, Tomy
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.51

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas pengunaan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada materi hardware komputer. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/I kelas X SMA Negeri 1 Nanga Taman, dengan penarikan sampel menggunakan Sampling jenuh.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengukuran teknik studi documenter. Hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TAI adalah pre-test 59 dengan standar deviasi 11,05888107 dan post-test 81 dengan standar deviasi 7,153891313. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran konvensional adalah pre-test 59 dengan standar deviasi 7,390969949 dan post-test 74 dengan standar deviasi 6,486059321. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan penggunaan model pembelajaran koopreatif tipe TAI dibandingkan tanpa menggunakan metode konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi Hardware komputer di kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Nanga Taman dengan signifikansi 0,053<0,05. Abstract The purpose of the study was to determine the effectiveness of the use of team assisted individualization (TAI) cooperative learning model on student learning outcomes on computer hardware material. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 1 Nanga Taman, with sampling using saturated sampling. The data collection technique in this study uses a measurement technique of documentary study techniques. The results of data analysis obtained that the average student learning outcomes before and after using the TAI type cooperative learning model were pre-test 59 with a standard deviation of 11.05888107 and post-test 81 with a standard deviation of 7.153891313. The average student learning outcomes before and after applying the conventional learning model were pre-test 59 with a standard deviation of 7.390969949 and post-test 74 with a standard deviation of 6.486059321. The results of this study are that there is an increase in the use of the TAI type of cooperative learning model compared to without using conventional methods on student learning outcomes on computer hardware material in class X State Senior High School 1 Nanga Taman with a significance of 0.053 <0.05.
Pemanfaatan Quipper School Sebagai Media Pendukung Belajar Siswa SMA Negeri 2 Sungai Raya Miharja, Wira
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.52

Abstract

Abstrak Quipper School merupakan salah satu platform pembelajaran online atau e- learning yang bersifat open source yang dapat diakses oleh siapa saja termasuk guru dan siswa, yang bertujuan untuk merevolusi cara belajar dan berbagi pengetahuan dengan memanfaatkan internet mobile. Quipper School terdiri dari dua bagian yaitu Q- Link yang diperuntukkan bagi guru dan Q-Learn yang diperuntukkan bagi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menggambarkan tentang pemanfaatan e-learning Quipper School yang digunakan oleh siswa SMA Negeri 2 Sungai Raya sebagai sarana pendukung kegiatan belajar. Dalam penelitian ini menggunakan teori model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) dari Venkatesh et. al (2003) yang digunakan untuk mengukur penerimaan dan penggunaan sistem informasi baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel yakni purposive sampling. Hasil analisis yang diperoleh memperlihatkan bahwa sebagian besar siswa SMA Negeri 2 Sungai Raya telah menerima dan memanfaatkan Quipper School dengan baik di sekolah. Berdasarkan hasil analisis penelitian diketahui bahwa siswa SMA Negeri 2 Sungai Raya memiliki tingkat ekspektasi kinerja, ekspektasi usaha, pengaruh sosial, dan kondisi fasilitas yang mendukung yang tergolong tinggi dengan nilai rata-rata skor sebesar 4,05 untuk variabel ekspektasi kinerja, 4,075 untuk variabel ekspektasi usaha, 4,00 untuk variabel pengaruh sosial, dan 3,57 untuk variabel kondisi fasilitas yang mendukung. Abstract Quipper School is an open source online learning platform or e-learning that can be accessed by anyone, including teachers and students, which aims to revolutionize the way of learning and sharing knowledge by utilizing the mobile internet. Quipper School consists of two parts, namely Q-Link which is intended for teachers and Q-Learn which is intended for students. This research was conducted with the aim of describing the use of Quipper School e-learning which is used by students of SMA Negeri 2 Sungai Raya as a means of supporting learning activities. In this study using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model theory from Venkatesh et. al (2003) which is used to measure the acceptance and use of the new information system. The method used in this research is descriptive quantitative with the sampling technique that is purposive sampling. The results of the analysis obtained show that most of the students of SMA Negeri 2 Sungai Raya have accepted and made good use of Quipper School at school. Based on the results of the research analysis, it is known that SMA Negeri 2 Sungai Raya students have high levels of performance expectations, business expectations, social influence, and supporting facility conditions with an average score of 4.05 for the performance expectation variable, 4.075 for the expectation variable. effort, 4.00 for the social influence variable, and 3.57 for the supporting facility condition variable.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di SD Negeri 05 Pulau Maya Wahyudin, Hendra; Rosdiana, Rosdiana; Miharjarudin, Miharjarudin
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.53

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya-upaya apa sajakah yang dilakukan oleh guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa serta mengetahui bagaimana akhlak siswa di SDN 05 Pulau Maya. Kemudian, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam pengumpulan data, penulis melakukan penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, menunjukan bahwa upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa di SDN 05 Pulau Maya sudah sangat baik. Hal ini terbukti dengan seringnya anak mendoakan orang tua setelah sholat, siswa menggunakan tangan kanan ketika makan dan minum, siswa meminta maaf ketika melakukan kesalahan terhadap orang lain dan sebagainya. Abstract This study aims to find out what efforts were made by PAI teachers in improving student morals and to find out how students behave at SDN 05 Pulau Maya. Then, this study uses a qualitative research approach with descriptive methods. In collecting data, the authors conducted library research and field research. Based on the results of the research that the authors have done, it shows that the efforts of Islamic religious education teachers in improving students' morals at SDN 05 Pulau Maya have been very good. This is proven by how often children pray for their parents after prayer, students use their right hand when eating and drinking, students apologize when they make mistakes against others and so on.
Bimbingan dan Konseling Karir pada Perencanaan Karir Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Nanga Pinoh Indrasari, Halida; Marguin, Marguin; Hadianti, Nia
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.54

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi di lapangan, wawancara dengan informan, dan dokumentasi untuk memperlihatkan realita terkait pelaksanaan layanan konseling karir dalam membantu perencanaan karir siswa kelas XII di SMK Negeri 1 Nanga Pinoh. Dalam metode analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu untuk menggambarkan dan menjelaskan mengenai pelaksanaan layanan konseling karir dalam membantu merencanakan karir siswa kelas XII di SMK Negeri Nanga Pinoh . Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya program materi tentang layanan konseling karir yang dimiliki oleh guru BK SMK Negeri 1 Nanga Pinoh yaitu, layanan informasi tentang pemahaman diri tentang jurusan yang diambil oleh siswa SMK Negeri 1 Nanga Pinoh, Pelaksanaan layanan konseling karir di SMK Negeri 1 Nanga Pinoh memakai tiga format yaitu dengan format klasikal, format kelompok, dan format individual. Hambatan yang ditemui di SMK Negeri 1 Nanga Pinoh adalah adanya kesenjangan rasio dan guru lalu keterbatasan sarana untuk pelaksanaan layanan bimbingan karir seperti tempat dan tidak disediakannya jadwal untuk masuk ke kelas XII. Tidak adanya mitra sekolah yang bisa memastikan bahwa ketika tamat sekolah nanti siswa-siswi akan mendapat pekerjaan diperusahaan-perusahaan atau melanjutkan ke Purguruan Tinggi. Abstract This research is a qualitative field research. Data collection was carried out through field observations, interviews with informants, and documentation to show the reality related to the implementation of career counseling services in helping career planning for class XII students at SMK Negeri 1 Nanga Pinoh. In the data analysis method using qualitative descriptive, namely to describe and explain the implementation of career counseling services in helping to plan the careers of class XII students at SMK Negeri 1 Nanga Pinoh. The results showed that there was a material program on career counseling services owned by BK 1 Nanga Pinoh teachers, namely, information services about self-understanding about the majors taken by SMK Negeri 1 Nanga Pinoh students, Implementation of career counseling services at SMK Negeri 1 Nanga Pinoh using three formats. namely the classical format, group format, and individual format. The obstacles encountered in SMK Negeri 1 Nanga Pinoh were the gap between the ratios of teachers and the limited facilities for the implementation of career guidance services such as places and the absence of a schedule for entering class XII. There are no school partners who can ensure that when they finish school, students will get jobs in companies or continue to higher education.
Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dan Picture And Picture terhadap Hasil Belajar Siswa Lusia, Apolonia; Dulhadi, Dulhadi; Izmi, Izati; Nurbeti, Nurbeti; Kenedy, Yohanes
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.55

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non-Examples dan Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa pada materi perangkat keras internet ditinjau dari motivasi belajar di kelas XI SMA Negeri 1 Toba Kabupaten Sanggau. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen, bentuk factorial design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 yang dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes bentuk soal pilihan ganda dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan anava dua jalur. Hasil uji anava menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar sesudah diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples dan Picture and Picture pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Toba Kabupaten Sanggau dengan model Examples Non Examples, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Toba Kabupaten Sanggau, 3) Terdapat interaksi model pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Toba Kabupaten Sanggau dengan nilai Model Examples Non Examples. Abstract This study aims to determine the comparison of cooperative learning models of the Examples Non-Examples and Picture And Picture types on student learning outcomes on internet hardware material in terms of learning motivation in class XI SMA Negeri 1 Toba, Sanggau Regency. The research method uses the experimental method, a form of factorial design. The sample in this study was class XI IPS 2 and XI IPS 3 which were selected using cluster random sampling technique. The research instrument was a test in the form of multiple choice questions and a questionnaire. The data obtained were analyzed using two-way anava. The results of the anava test show: 1) There are differences in learning outcomes after being treated with cooperative learning models of the Examples Non Examples and Picture and Picture types on internet hardware material in class XI SMA Negeri 1 Toba, Sanggau Regency with the Examples Non Examples models, 2) There are differences learning outcomes of students who have high learning motivation with students who have low learning motivation on internet hardware material in class XI SMA Negeri 1 Toba Sanggau Regency, 3) There is interaction of learning models with learning motivation on student learning outcomes on internet hardware material in class XI SMA Negeri 1 Toba, Sanggau Regency with Model Examples Non Examples.
Pengembangan Sistem Informasi Kehadiran Siswa Berbasis Website Panji, Florensius
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.44

Abstract

Abstrak Penelitian ini menggunakan metodologi Research And Development (R&D). Langkah-langkah untuk mengembangkan sistem informasi kehadiran siswa berbasis website menggunakan model ADDIE yang merupakan singkatan dari  Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk  (1)Untuk mengetahui pengembangan sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website di SMP Harapan Ananda Pontianak.(2) Untuk mengetahui kelayakan dari sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website di SMP Harapan Ananda Pontianak. (3)Untuk mengetahui bagaimana respon dari guru setelah di implementasikan sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website. Kelayakan sistem diperoleh dari hasil validasi kepada dua ahli sistem, hasil yang diperoleh dari ahli sistem adalah 4,55 dengan kategori “sangat layak” untuk hasil uji coba respon guru berjumlah 9 guru diperoleh hasil 4.39 dengan kategori “sangat layak”. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa sistem informasi kehadiran siswa berbasis website sangat layak digunakan. Abstract This research uses Research And Development (R&D) methodology. Steps to develop a website-based student attendance information system using the ADDIE model which stands for Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. This study aims to (1) To find out the development of a website-based student attendance information system at SMP Harapan Ananda Pontianak. (2) To determine the feasibility of a website-based student attendance information system at SMP Harapan Ananda Pontianak. (3) To find out how the response from the teacher after implementing a website-based student attendance information system. The feasibility of the system was obtained from the validation results to two system experts, the results obtained from the system experts were 4.55 with the category of "very feasible" for the results of the teacher response trial totaling 9 teachers obtained results of 4.39 with the category "very feasible". With this it can be concluded that the student attendance information system is website-based.
Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Astriyani, Serly
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.59

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Multimedia Interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Harapan Ananda yang berjumlah 87 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran, dengan alat pengumpul data berupa tes. Penelitian ini menggunakan pretest – posttest dua kelompok yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang memanfaatkan Multimedia dengan yang tidak memanfaatkan yakni hanya menggunakan buku teks. Data yang terkumpul, dianalisis dengan menguji perbedaan dua rata-rata (uji-t). Data hasil penelitian di SMP Harapan Ananda pada mata pelajaran IPS menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dari siswa yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan, sehingga terdapat pengaruh pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Harapan Ananda. Abstract This study aims to determine Interactive Multimedia on student learning outcomes in Social Sciences subjects. This type of research is experimental and the population of this research is all students of class VIII SMP Harapan Ananda, totaling 87 students. Data collection techniques use measurement techniques, with data collection tools in the form of tests. This study used a two-group pretest - posttest which aims to find out the comparison of student learning outcomes that use Multimedia with those that do not use only textbooks. The data collected was analyzed by testing the difference between the two means (t-test). Research data at Harapan Ananda Middle School on social studies subjects show that there are differences in learning outcomes from students who learn by using interactive multimedia-based learning media higher than the learning outcomes of students who do not use them, so there is an effect of using interactive multimedia on learning outcomes of social studies subjects students of class VIII SMP Harapan Ananda.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)