cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ratna Purwanti
Contact Email
ratna.purwanti@ulm.ac.id
Phone
+6281348382024
Journal Mail Official
echief@ulm.ac.id
Editorial Address
Jl. Hasan Basry, Banjarmasin
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Early Childhood and Family Parenting Journal
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 28082664     EISSN : 28082656     DOI : https://doi.org/10.20527/e-chief.v1i1
Core Subject : Education,
Other
E-CHIEF JOURNAL (Early Childhood and Family Parenting Journal) is a journal that was started publishing on May 2021 at the Early childhood Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Lambung Mangkurat. Focus and Scope of journal is research study and analysis related to Early Childhood Education. The article will publish in English, every manuscript sent to the editorial office of the journal ought to follow the writing guidelines. If the manuscript does not meet with the author guidelines or any manuscript written in different format, the article will be rejected before further review. Only submitted manuscripts that meet the journals format will be processed further. E-CHIEF journal published twice a year, in May and November. Focus and Scope of journal is research study and analysis related to Early Childhood Education include: Development of AUD religious and moral values Development of Physical-Motoric AUD Development of Cognitive Development AUD Development of Language AUD Development of Social-Emotional AUD Development of the Art AUD Early Childhood Learning and Development Model Innovation of Early Childhood Education Learning Media and Early Childhood Learning Technology PAUD and Community Partnerships Early Childhood Creativity Development Parenting Style Early Childhood Character Early Childhood Education Management Assessment of Early Childhood Development Psychology of child development Early Childhood Play and Games Tools
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2021)" : 5 Documents clear
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI ANAK DIMASA BELAJAR DARI RUMAH (BDR) Noor Halida Yanti
E-CHIEF Journal Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.991 KB) | DOI: 10.20527/e-chief.v1i1.3212

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola asuh orang tua membentuk karakter mandiri anak dimasa belajar dari rumah pada Anak Usia Dini. Subjek penelitian adalah orang tua dari anak kelompok B di PAUD Terpadu At-Tibyan Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis naturalistic inquiry (ingkuri alamiah) yang merupakan metode langsung untuk mendapatkan aktivitas yang terjadi secara alamiah di lapangan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh Authoritarian atau demokratis yang paling baik digunakan dalam membentuk karakter mandiri anak dimasa BDR walaupun pada aplikasinya dilapangan orang tua masih ada yang menggunakan pola asuh Authoritative dan permisif sehingga dapat menghambat pembentukan karakter anak usia dini dimasa BDR. Disarankan agar kegiatan BDR berjalan sesuai kurikulum sehingga dapat membentuk karakter anak diperlukan adanya komunikasi aktif dari kedua belah pihak dan pemahaman orang tua tentang pembelajaran anak usia dini.Kata Kunci: Pola Asuh, karakter mandiri, BDR AbstractThis study aims to determine parenting styles in forming the independent character of children in the learning period from home (BDR) in early childhood, while the research subjects are parents whose children attend PAUD Terpadu At-Tibyan Banjarmasin. Using qualitative research methods with the type of naturalistic inquiry (natural ingkuri). Research data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The results showed that authoritarian or democratic parenting is best used in shaping children's independent character during BDR, although in its application in the field of parents, there are still those who use authoritative and permissive parenting styles so that it can inhibit the formation of early childhood character during BDR.Keywords: Parenting, independent character, BDR
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ASPEK NILAI, AGAMA DAN MORAL MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL ROLE PLAYING DENGAN METODE STORY TELLING DAN MODEL TALKING STICK UNTUK ANAK USIA DINI Anindio Rosita Kuntilangensari; Mahlan Asmar
E-CHIEF Journal Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.312 KB) | DOI: 10.20527/e-chief.v1i1.3213

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis aktivitas anak dan hasil perkembangan nilai agama dan moral anak yaitu terbiasa berperilaku sopan santun menggunakan kombinasi model role playing dengan metode story telling dan model talking stick pada anak kelompok B1 PAUD Terpadu Banjarmasin Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian (PTK) dengan tiga pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan disetiap pertemuannya aktivitas guru meningkat dengan kriteria sangat Baik, aktivitas anak berkembang menjadi sangat aktif dengan persentase 88% dan hasil perkembangan anak menjadi Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan persentase 96%. Hasil penelitian ini dapat.digunakan sebagai alternatif dalam pemilihan model dalam mengembangkan perkembangan nilai agama dan moral anak.Kata Kunci: Nilai Agama dan Moral, Terbiasa Berperilaku Sopan Santun, Role playing, Story Telling, Talking Stick
PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN RUTINITAS Salasiah Salasiah
E-CHIEF Journal Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.347 KB) | DOI: 10.20527/e-chief.v1i1.3372

Abstract

Penanaman nilai agama dan moral anak penting dilakukan sejak usia dini, karena merupakan awal yang baik bagi pendidikan anak untuk menjalankan pendidikan selanjutnya. Dalam penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat dilakukan melalui banyak cara atau kegiatan diantaranya melalui kegiatan rutinitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini melalui kegiatan rutinitas di PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif naratif melalui wawancara terhadap responden berjumlah delapan orang guru. Data yang didapat dianalisi melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penamanan nilai agama dan moral dilaksanakan sejak usia dini berlandaskan Al-Quran dan Hadits, disesuaikan dengan tahap perkembangan, karakteristik, dan kemampuan anak didik. Implementasi strategi pengembangan nilai agama dan moral dilaksanakan melalui kegiatan rutinitas yaitu mengucap salam dan berjabat tangan, jurnal pagi, bermain bersama teman, membaca ikrar, membaca surah pendek, membaca do’a harian, membaca asmaul husna, kegiatan makan bersama, dan kegiatan sholat zuhur berjamaah.Kata Kunci: Penanaman Nilai Agama dan Moral, Anak Usia Dini, Rutinitas
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS UNTUK AUD ratna purwanti; asmi rusmanayanti
E-CHIEF Journal Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.202 KB) | DOI: 10.20527/e-chief.v1i1.3215

Abstract

Pengajar perlu mengubah media pembelajaran di dalam proses pembelajaran  dengan menggunakan ICT (Information and Communication of Technology) untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi di dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu Mata kuliah Bahasa Inggris Untuk AUD. Di Indonesia, belajar bahasa asing adalah proses yang terintegrasi. Akan tetapi, permasalahan yang terjadi adalah banyak siswa menganggap Bahasa Inggris sulit untuk dipelajari, terutama belajar di luar jam sekolah. Sehingga, dengan penggunaan media berbasis ICT dapat mengurangi pemikiran secara bertahap tentang sulitnya Bahasa Inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penggunaan media berbasis ICT baik komputer atau perangkat seluler dalam meningkatkan keterampilan Bahasa Inggris di proses pembelajaran Mata kuliah Bahasa Inggris Untuk AUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran (mixed method) dengan subyek 35 siswa yang dijadikan sampel di Mata kuliah Bahasa Inggris untuk AUD kelas VI A tahun 2019/2020, PG PAUD FKIP ULM. Data akan dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara serta observasi yang dilakukan di kelas oleh dua penilai yang berbeda untuk menghindari bias. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa memiliki tanggapan positif terhadap penggunaan ICT (aplikasi MALL) di dalam pembelajaran Mata kuliah Bahasa Inggris Untuk AUD. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran Mata kuliah Bahasa Inggris untuk AUD dengan menggunakan ICT.Kata Kunci : ICT, Pembelajaran Bahasa Inggris
MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK MELALUI MODEL TAKE AND GIVE, MODEL SAVI, DAN METODE DRILL PADA ANAK USIA DINI Shonia Ade Putri; Ahmad suriansyah
E-CHIEF Journal Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.152 KB) | DOI: 10.20527/e-chief.v1i1.3216

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan pengembangan kemampuan aspek kognitif dalam mengklasifikasikan benda (berdasarkan warna, bentuk serta ukuran) menggunakan kombinasi model take and give, model savi dan metode drill. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian 10 anak laki-laki dan 7 anak perempuan kelompok B2 PAUD Terpadu Aisyiyah 39 Al Ummah. Penelitian dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa dengan menerapkan kombinasi model take and give, model SAVI dan metode drill dapat meningkatkan aktivitas guru hingga mencapai 97%, aktivitas anak mencapai 100% dan hasil perkembangan kognitif anak mencapai 100%. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam pemilihan model dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak.Kata kunci: Kognitif, mengklasifikasikan benda , model take and give, model savi, metode drill                                            

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021)