Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Ratna Purwanti
Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL PAIRING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, AKTIVITAS, DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI GEOMETRI Herti Prastitasari; Jumadi Jumadi; Erma Marhamah; Ratna Purwanti; Raihanah Sari
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (587.36 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i1.8763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, motivasii belajar siswa, dan hasil belajar melalui penggunaan model PAIRING pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Desain penelitian ini berupa penelitian Tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN Amparaya 2 selama dua siklus dalam empat kali pertemuan. Hasil aktivitas guru menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada siklus satu dan siklus dua dengan perolehan skor 23 sampai dengan skor 30 dengan kriteria sangat baik, hasil aktivitas siswa secara klasikal pada siklus satu dan siklus dua meningkat dari 60% menjadi 100%, hasil motivasi belajar siswa pada siklus satu dan siklus dua meningkat dari 77% menjadi 93% dengan kriteria motivasi belajar tinggi, dan hasil belajar materi geometry siswa pada siklus 1 dan siklus 2 meningkat dari 65% menjadi 88% dengan kriteria tuntas. Penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan dalam proses pembelajaran agar terjadinya peningkatan aktivitas, motivasi belajar dan hasil belajar pada materi geometry.
Implementasi model cakap berbasis project based learning untuk meningkatkan keterampilan berbicara berbantuan media visual: Indonesian Rasona Pooza Hayati; Ahmad Suriansyah; Ratna Purwanti; Akhmad Riandy Agusta
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 3 (2024): January : Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v14i3.4531

Abstract

The problem of low speaking skills in grade IV SDN Sidorejo 2 can be seen through indicators of speaking skills. Based on observation activities in learning have not provided space to develop speaking skills, resulting in low student activity, skills, and learning outcomes. Efforts to overcome these problems are carried out through the implementation of the innovative model CAKAP learning based on Project Based Learning. This study aims to determine the influence of the CAKAP model in improving the quality of learning through teacher activities, student activities, speaking skills, and learning outcomes. This study used a type of classroom action research. The results showed increased teacher activity, student activity, speaking skills, and student learning outcomes through four action cycles and achieved the established success indicators. Based on the results, CAKAP model can improve the quality of learning by increasing teacher activity, student activity, speaking skills, and student learning outcomes.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Akhmad Riandy Agusta Erma Marhamah Herti Prastitasari Jumadi Jumadi Raihanah Sari Rasona Pooza Hayati