cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mirsa Umiyati
Contact Email
linguisticcommunityservicejour@gmail.com
Phone
+6281237083338
Journal Mail Official
linguisticcommunityservicejour@gmail.com
Editorial Address
Program Pascasarjana Universitas Warmadewa Program Studi Magister Linguistik Jl. Terompong no. 24 Tanjung Bungkak Denpasar Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Linguistic Community Services Journal
Published by Universitas Warmadewa
ISSN : 27467031     EISSN : 27467023     DOI : https://doi.org/10.22225/licosjournal.2.2.3135.38-
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of linguistic community services. Linguistic Community Services Journal particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: Community Services, People, Local Food Security; Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; Community Empowerment, Social Access; Student Community Services; Border Region, Less Developed Region; Education for Sustainable Development.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2024)" : 5 Documents clear
Pengajaran Bahasa Inggris di Yayasan Cinta Yatim dan Dhuafa & Kelompok Belajar Anak-Anak Pemulung dan Kaum Dhuafa Sekolah Kami Agus Darma Yoga Pratama; I Nyoman Kardana; Nyoman Mardika
Linguistic Community Services Journal Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Kami merupakan kelompok belajar informal khusus pemulung dan kaum duafa yang diberikan materi pelajaran secara umum. Yayasan Cinta Yatim dan Dhuafa adalah lembaga sosial yang menaungi pengajaran bagi anak-anak yatim dan kaum duafa. Program Kemitraan Masyarakat yang dilaksanakan di Sekolah Kami dan Yayasan Cinta Yatim dan Dhuafa merupakan program yang dilaksanakan untuk membantu anak-anak komunitas pemulung, yatim serta kaum duafa yang mengenyam pendidikan di tempat tersebut. Beberapa permasalahan yang dihadapi oleh mitra yaitu keterbatasan kemampuan Bahasa Inggris anak-anak karena terbatasnya materi pelajaran yang diajarkan dan kurangnya motivasi anak-anak untuk belajar demi mencapai cita-citanya. Berdasarkan kondisi tersebut, tim pengabdian memberikan dua program yaitu pengajaran Bahasa Inggris untuk berkomunikasi guna meningkatkan kemampuan mereka agar bisa membuka peluang untuk berkarir secara global di masa depan dan bantuan berupa donasi serta paket makan siang untuk mendukung proses pembelajaran. Tim pengabdian juga berkolaborasi dengan komunitas Kejar Mimpi CIMB Niaga untuk memberikan bantuan psikososial berupa dorongan dan motivasi agar anak-anak tersebut memiliki rasa semangat dan berkeinginan untuk melanjutkan pendidikannya. Luaran yang dihasilkan untuk mitra dari kegiatan ini adalah meningkatnya kesadaran anak-anak akan pendidikan, kemampuan berbahasa Inggris yang meningkat, dan tumbuhnya energi yang baik pada kesehatan mental, jiwa, serta pikiran anak-anak di Sekolah Kami dan Yayasan Cinta Yatim dan Dhuafa.
Penelitian Bahasa Inggris dengan Metode Intensive dan Extensive Reading kepada Siswa SMA Negeri 1 Penebel I Ketut Subagia; I Made Astu Mahayana; I Made Mardika; Ida Ayu Ulan Antika Putri; Ni Luh Putri Jelitayanti
Linguistic Community Services Journal Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/licosjournal.5.1.7955.10-13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan bahasa Inggris dengan metode Intensive Reading yang diselenggarakan oleh Tim PKM Fakultas Sastra Universitas Warmadewa kepada 30 siswa di SMA N 1 Penebel, Tabanan. Metode Intensive dan Extensive Reading dipilih sebagai fokus peningkatan pemahaman dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Pelatihan tiga minggu ini menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca dan memahami teks bahasa Inggris pada siswa.Sampel siswa terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan karakteristik khusus yang melibatkan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang beragam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan dengan metode Intensive dan Extensive Reading secara efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami teks bahasa Inggris di tingkat SMA.
Pemberdayaan Kelompok Seni Lukis di Pasar Seni Sukawati Gianyar Bali Agus Darma Yoga Pratama; Kuntayuni; Ni Luh Putu Mita Miati
Linguistic Community Services Journal Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/licosjournal.5.1.8297.1-9

Abstract

Bali dikenal sebagai pulau dewata yang kental akan budaya dan tradisinya yang merupakan dasar atau pedoman hidup yang sangat dijunjung tinggi oleh masyarakatnya. Bidang pekerjaan yang berkaitan dengan kesenian diantaranya menjadi pemahat patung dan ukiran, membuat kerajinan tangan, hingga pelukis. Pasar Seni Sukawati terletak di Kecamatan Sukawati, Kabupaten Gianyar yang berjarak 17 km dari pusat kota Denpasar dan berjarak 13 km dari Universitas Warmadewa dikenal menjual aneka ragam oleh-oleh khas Bali salah satunya lukisan. Pasar ini sering dikunjungi oleh wisatawan domestik dan internasional yang berlibur ke Bali untuk mendapatkan oleh-oleh khas pulau dewata. Salah satu kelompok seniman yang menjual lukisan yaitu kelompok seni lukis “Mandiri Lukisan”. Dengan kondisi pemasaran yang terletak di tengah pasar dan berdesakan, lukisan tersebut hanya dijual kepada wisatawan domestik dan internasional yang datang langsung ke pasar dengan pembayaran tunai padahal sesungguhnya penjualan akan dapat meningkat apabila anggota kelompok dapat memaksimalkan penggunaan media digital. Proses pemasaran lukisan dapat dioptimalkan dengan media sosial yang menggunakan Bahasa Inggris disertai dengan proses pembayaran digital yang akan memudahkan calon pembeli lukisan. PKM ini bertujuan untuk membantu mitra melalui pelatihan dan pendampingan berbahasa iklan, pembuatan konten audiovisual, penerjemahan judul dan deskripsi lukisan, penggunaan digital marketing, serta pembuatan arus kas dan pencatatan keuangan digital yang akan meningkatkan jangkauan pembeli lukisan tersebut. Luaran yang ditargetkan dari PKM ini adalah publikasi di jurnal Ber-ISSN nasional, publikasi media massa, publikasi video dan peningkatan pelayanan mitra
Intercultural Communication in the Public Discussion with the Modern Royal Javanese Princesses Nindita Nilasari
Linguistic Community Services Journal Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/licosjournal.5.1.8628.18-24

Abstract

Current crosscultural communication and intercultural communication discipline include more theories such as increasing focus on studying the intercultural in different contexts and increasing debate as to what is intercultural itself. Today transformation of the media landscape for instance ranks of radio microphones as blogs, were replacing one-to-many voices of a mass medium with a broader range of voices. There is an ongoing existence of keraton, including their family play a significant role in society, this article aimed to reveal intercultural linguistics characteristic communications of modern Javanese women. Study shows that modern Javanese princesses applied some communication strategies such as the use of indirect pronouns, metaphorical expressions, and another repair of interlocutors. Most interestingly, the princess did not hesitate to express her true feelings in terms of speaking up today women's mindset is still limited by patriarchal values in general society.
ELT Solutions: Marketing Strategies for Effective Language Teaching and Education Management Mirsa Umiyati; Morteza Azarpira; Epos Sister Selan Krismon Dakhi
Linguistic Community Services Journal Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/licosjournal.5.1.9049.14-17

Abstract

Community service research in English Language Teaching (ELT) is instrumental in evolving language education and refining management strategies. This research aims 1) to conduct a comprehensive assessment of the current landscape of language education, 2) to identify the diverse needs and preferences of language learners across various demographics, and 3) to develop marketing approaches that foster inclusivity in language education. The research methodology leverages the Zoom platform, offering a versatile virtual environment for stakeholder consultations, remote workshops, training sessions, and community engagement. The integration of Zoom proves effective in maintaining consistent communication, monitoring progress, and gathering real-time insights from diverse perspectives. The results of the community service activities are impactful, achieving a comprehensive assessment of the current language education landscape, identification of diverse learner needs, and the development of inclusive marketing approaches. The virtual nature of Zoom workshops facilitates the dissemination of inclusive strategies, contributing to a collaborative and supportive community within language education. In conclusion, ELT Solutions’ community service research, guided by innovative marketing strategies and facilitated by Zoom, significantly contributes to the improvement of language instruction, identification of diverse learner needs, and the development of inclusive practices. As a beacon for ongoing evolution in language education, this research positively impacts global language proficiency and intercultural communication skills, emphasizing the importance of adaptability in effective language teaching and education management.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Linguistic Community Service Journal Vol. 4 No. 1 (2023): Linguistic Community Service Journal Vol. 3 No. 2 (2022): LCSJ Vol. 3 No. 1 (2022): LCSJ Vol. 2 No. 2 (2021): LCSJ Vol. 2 No. 1 (2021): LCSJ Vol. 1 No. 2 (2020): LCSJ Vol. 1 No. 1 (2020): LCSJ