cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ajp.almufi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Di Kuala No. 06 Mns Matang Pasi, Kec. Peudada, Kab. Bireuen, Aceh,
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Almufi Jurnal Pendidikan
Published by Yayasan Almubarak Fil Ilmi
ISSN : -     EISSN : 27765148     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Almufi jurnal Pendidikan didirikan sejak tahun 2021, jurnal ini di singkat dengan AJP. Almufi jurnal Pendidikan (AJP) menerima artikel berupa hasil penelitian pada bidang pendidikan secara umum. terkhusus pada perkembangan siswa, belajar dan pembelajaran, serta masalah lain yang berkaitan dengan dunia pendidikan. AJP terbit 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu April, Agustus, dan Desember. Nama terbitan berkala : Almufi Jurnal Pendidikan Judul terbitan sebelumnya : - Bulan dan tahun pertama kali terbit : April 2021 Edisi berlaku ISSN yang di ajukan : Volume 1 Nomor 1 (2021) Frekuensi terbitan : 3 Kali dalam Setahun Bahasa untuk artikel yang diterbitkan : Indonesia dan Inggris Media terbitan (cetak/elektronik) : Elektronik Alamat url terbitan : http://almufi.com/index.php/AJP
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 3: Desember (2024)" : 3 Documents clear
Hubungan Penguasaan Kosakata dan Pemahaman Membaca Siswa MAN 4 Aceh Besar Sekarsari, Ajeng; Yanti, Windi
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosa kata siswa dan pemahaman membaca siswa kelas X MAN 4 Aceh Besar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 4 Aceh Besar yang berjumlah 480 siswa. Sampel penelitian ini adalah 26 siswa yang diambil secara perposive (bertujuan). Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes kosakata dan tes pemahaman bacaan, masing-masing tes terdiri dari 20 pilihan ganda. Semua data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumusan Koefisien Korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil analisis dan perhitungan statistik diperoleh rxy adalah 0,705 dan rtable adalah 0,404 dengan derajat kebebasan (df=N-nr) adalah 24. Dengan membandingkan nilai rxy dan rT, hasilnya adalah rxy lebih besar dari rT, dengan kata lain r menghitung lebih tinggi dari r tabel. Artinya ada korelasi antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman membaca dan koefisien korelasi tinggi, dalam hal ini hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan temuan dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosa kata membantu siswa untuk memahami teks. Untuk memecahkan masalah dalam memahami teks, dimana siswa harus memiliki kosa kata yang cukup untuk membantu mereka dalam mengerjakan tes membaca mereka.
Hubungan Pola Komunikasi Orang Tua dengan Kemandirian Anak Usia Dini Sariakin; Yulsafli
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola komunikasi orang tua merupakan sarana terbaik bagi pembentukan kemandirian anak usia dini. Beragam bentuk pola komunikasi bisa dipilih dan digunakan oleh orang tua untuk mendidik anak-anaknya. Penelitian ini bertujuan mengetahui Hubungan antara Pola Komunikasi Orang Tua dengan Kemandirian Anak Usia Dini (usia 4-6) tahun. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak TK Nurul Iman Kota Banda Aceh. Sampel penelitian keseluruhan orang tua/wali siswa yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pola komunikasi orang tua dan kemandirian anak usia 4-6 tahun yang diisi oleh orang tua. Uji validitas dengan rumus Product Moment, uji reliabilitas dengan Alpha Cronbach. Teknik analisa data menggunakan rumus product momen dan uji signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis korelasi diperoleh rxy = 0,654 dengan nilai thitung> ttabel atau 4,577 > 2,04 yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara Pola Komunikasi Orang Tua dengan Kemandirian Anak Usia Dini (usia 4-6 tahun) di TK Nurul Iman Kota Banda Aceh.  Hal ini berarti dengan pola komunikasi orang tua yang benar, maka akan tercipta kemandirian anak usia dini di TK Nurul Iman Kota Banda Aceh.
Implementasi Model Pembelajaran Mandiri Program Pendidikan Kecakapan Hidup Pemuda Desa Yusuf, Muhammad
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran mandiri program pendidikan kecakapan hidup bagi pemuda Desa di Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun lokasi penelitian dipilih di Lembaga Pengembangan Kreatifitas Anak (LPKA) Banda Aceh dengan pesertanya adalah Pemuda Desa Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) Proses pembelajaran model pembelajaran mandiri pada program kecakapan hidup bagi pemuda desa, meliputi kegiatan perencanaan mencakup kegiatan menentukan tujuan, menentukan instruktur, mengalokasikan waktu, merekrut peserta, menyusun kurikulum, menyusun materi, menentukan sumber belajar, menyiapkan saran dan prasarana, menyusun pembiayaan, kegiatan pelaksanaan mencakup kegiatan pengelolaan kelas dan peserta didik, pengelolaan instruktur, menenetukan metode dan media pembelajaran; kegiatan evaluasi mencakup evaluasi hasil belajar dan evaluasi proses pembelajaran. (2) Penerapan model pembelajaran mandiri pada program kecakapan hidup petani, mencakup kegiatan pemberian motivasi, penyampian materi, pengaplikasian materi dan refleksi hasil belajar (3) Hasil penerapan model pembelajaran mandiri pada program kecakapan hidup petani meliputi pengetahuan, afektif dan psikomotorik.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3: Desember (2025) Vol 5 No 2: Agustus (2025) Vol 4 No 3: Desember (2024) Vol 3 No 3: Desember (2023) Vol 3 No 2: Agustus (2023) Vol 3 No 1: April (2023) Vol 2 No 3: Desember (2022) Vol 2 No 2: Agustus (2022) Vol 2 No 1: April (2022) Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021) Vol 1 No 1 (2021): Vol. 1, No. 1 April (2021) Vol 1 No 3: Desember (2021) More Issue