cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fahmi
Contact Email
jurnalbasic@gmail.com
Phone
+62895352497063
Journal Mail Official
jurnalbasic@gmail.com
Editorial Address
Green Land Residence Blok E6, Sumber, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : -     EISSN : 25980599     DOI : 10.55324
Core Subject : Social,
Social Sciences
BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar is a journal published every six months by the Islamic University of Al-Ihya Kuningan. BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar will publish scientific articles with educational disciplines. Articles published are articles on the results of critical and comprehensive research, studies, or scientific studies on important and current issues or reviews of scientific books. BASIS : Journal of Elementary School Education can only be accessed through our official web page, apart from this website, it is beyond our responsibility.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Peran Majelis Ta’lim dalam Pengembangan Pendidikan Berbasis Masyarakat Muhammad Syauqi; Azimatul Maula
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2021): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.378 KB) | DOI: 10.55324/basic.v5i1.163

Abstract

Kata majelis ta’lim sudah tidak asing lagi terdengar di telinga kita, dikarenakan majelis ta’lim sangat mudah sekali kita jumpai di negeri ini, dan juga majelis ta’lim adalah lembaga nonformal yang mendirikannya tidaklah sulit. Hampir di setiap daerah dapat dengan mudah kita jumpai yang namanya majelis ta’lim, baik dari yang kecil hingga majelis ta’lim yang memiliki jumlah anggotatanya mencapai ratusan ribu. Akan tetapi apakah sudah kita ketahui apa sebenarnya tujuan fungsi dan peran majelis ta’lim ini dalam masyarakat, dan juga bagaimana majelis ta’lim ini dalam memberikan kontribusinya di tengah-tengah kehidupan masyarakat. Oleh sebab itu peneliti merasa penelitian mengenai majelis ta’lim ini sangat penting dikarenakan sebagai masyarakat muslim terbesar di dunia, yaitu masyarakat Indonesia, kita juga akan hidup di tengah-tengah masyarakat yang nantinya juga akan bersentuhan baik secara langsung maupun secara tidak langsung dengan majelis ta’lim ini. Adapun penelitian ini betujuan untuk mengetahui peran majelis ta’lim azimatul aulad dalam membangun pendidikan berbasis masyarakat di desa sirnabaya kecamatan gunungjati kabupaten cirebon. Yaitu sejauh mana peran majelis ta’lim dan apa saja dampaknya bagi kehidupan masyarakat yang ada di Desa Sirnabaya ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, sedangkan alat pengumpulan datanya meliputi: wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di desa sirnabaya kecamatan gunungjati kabupaten Cirebon. Informan dalam penelitian ini di dapatkan dari para jama’ah Majelis Ta’lim Azimatul Aulad, masyarakat sekitar, dan pengasuh Majelis Ta’lim azimatul aulad yang telah dipilih dan di wawancarai secara mendalam untuk mendapatkan informasi yang diperlukan dalam penelitian ini yang kemudian peneliti analisa untuk mendapatkan hasil dari penelitian tersebut. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti terhadap Majelis Ta’lim Azimatul Aulad ini dapat diketahui bahwa Majelis Ta’lim sebagai lembaga nonformal yang ada ditengah-tengah masyarakat memberikan kontribusi yang cukup besar bagi perkembangan pemahaman keagamaan pada masyarakat desa sirnabaya. Dalam segi ibadah kita dapat mengetahui dari penuturan jama’ahnya bahwasanya para anggota jama’ah Majelis Ta’lim Azimatul Aulad menjadikan para jama’ahnya semakin rajin dan taat dalam beribadah, kemudian dari segi keimanan, Majelis Ta’lim azimatul aulad juga memberikan dampak positif bagi jamaahnya seperti menjadikan mereka lebih mantap dalam keimanan dan ketenangan hati. Sedangkan dalam kegiatan sosial majelis ta’lim juga memiliki peran yang sangat dirasakan oleh masyarakat yang mana akhlaknya lebih memiliki sopan santun, dan bisa membedakan mana yang baik yang harus dilakukan dan mana yang buruk yang harus ditinggalkan.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Pendidikan Karakter Siswa SMK Cendekia Kota Cirebon Suhandi
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2021): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (864.203 KB) | DOI: 10.55324/basic.v5i1.169

Abstract

Dalam pembentukan karakter siswa di sekolah peran guru pendidikan agama islam sangat penting. Dengan demikian Skripsi ini membahas tentang peran guru agama islam dalam peningkatan penididikan karakter. Kajian penelitian ini dilatar-belakangi oleh nilai sikap peserta didik kian menurun. Hal tersebut yang membawa peneliti mengadakan penelitian di salah satu sekolah SMK Cendekia Kota Cirebon yang mana telah berupaya membentuk peserta didiknya berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pendidikan agama islam dalam peningkatan pendidikan karakter siswa SMK Cendekia Kota Cirebon, serta mengetahui langkah-langkah dan dampak dari peran guru dalam peningkatan pendidikan karakter siswa di SMK Cendekia Kota Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dalam mencari data yang diperlukan. Hasil penelitian ini, yaitu: Pertama, SMK Cendekia Kota Cirebon peningkatan pendidikan karakter siswa peran guru pendidikan agama islam menjadi peran penting didalam meningkatkan pendidikan karakter siswa SMK Cendekia Kota Cirebon, Kedua langkah-langkah pembentukan karakter di SMK Cendekia selain peran guru agama islam juga ada program kegiatan pembentukan karakter. Ketiga, dampak dari peran guru dalam peningkatan pendidikan karakter di SMK Cendekia Kota Cirebon mengalami perkembangan yang baik yang dapat dibuktikan anak-anak yang setelah selesai belajar di SMK Cendekia Kota Cirebon selain mereka mendapatkan ilmu kejuruan dan juga dapat mencerminkan perilaku yang baik dan mampu membaca dan menghafal Al-Qur’an dengan baik. Peran guru pendidikan agama islam serta program dalam peningkatan pendidikan karakter di SMK Cendekia Kota Cirebon diharapkan dapat merubah penilaian sikap peserta didik dan peran guru pendidikan agama islam selalu dijadikan sebagai landasan dalam upaya pembentukan karakter peserta didik.
Desain Bahan Ajar Modul Bersumber Hasil Studi Naturalistik Pasar Tradisional Kramatmulya Kabupaten Kuningan Siti Sadiyah
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2020): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2947.837 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i1.173

Abstract

Gagasan tentang studi naturalistik di pasar tradisional ini didasari oleh keinginan untuk mengeksplor fenomena sosial ekonomi didalam lingkungan pasar sebagai suatu sumber belajar untuk kemudian dibuat bahan ajar berupa modul yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah: 1) mendeskripsikan fenomena sosial ekonomi apa yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar Pasar Kramatmulya Kuningan, dan 2) mendesain bahan ajar modul yang bersumber pada hasil studi naturalistik di lingkungan Pasar Kramatmulya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif tipe naturalistik dengan metode deskriptif kualitatif. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara obervasi partisipatif, wawancara mendalam, studi dokumentasi, dan angket (questioner) untuk validasi modul. Instrumen penelitian yaitu peneliti itu sendiri. Sampel yang digunakan yaitu snowball sampel, dengan subjek penelitian yaitu pedagang, pembeli, distributor dan pengelola pasar. Keabsahan data hasil penelitian menggunakan triangulasi sumber dari penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan tentang fenomena sosial ekonomi Pasar Tradisional Kramatmulya diantaranya yaitu proses penyaluran barang dagangan, proses jual beli, dan cara menjual barang dagangan. Desain bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu berupa modul pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang berisi materi umum yang dikemas dengan fenomena sosial ekonomi Pasar Tradisional Kramatmulya. Modul yang dibuat memiliki tiga bagian yaitu bagian pembuka, bagian inti, bagian penutup, dan telah di validasi oleh ahli dengan kesimpulan layak di ujicobakan di sekolah.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Presentasi Power Point terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Sumber Kabupaten Cirebon Delin Apriyani
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1450.743 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan media aplikasi presentasi power point terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber. Kajian dilatarbelakangi oleh adanya masa pandemi Covid-19 yang berakibat pada proses pembelajaran di sekolah saat ini. Setiap sekolah diharapkan selalu melakukan inovasi pembelajaran sehingga siswa tidak merasa jenuh dan bosan saat belajar terlebih pembelajaran saat ini dilakukan secara daring. Kejenuhan dan kebosanan adalah salah satu penghambat dalam proses pembelajaran. siswa menjadi tidak antusias dalam belajar sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media aplikasi presentasi power point pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Angket untuk mendapatkan data tentang penggunaan media aplikasi presentasi power point (X) dan tes untuk mendapatkan data tentang hasil belajar kognitif siswa kelas VIII dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 72 responden. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif, statistik inferensial dari dua variabel yaitu variabel X (aplikasi presentasi power point) dan variabel Y (hasil belajar kognitif siswa). Kemudian data dari kedua variabel tersebut diolah untuk mengetahui dan menjawab permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini. Selanjutnya, hasil dari perhitungan statistik dengan analisis regresi dan uji hipotesis, terdapat hubungan yang positif antara media aplikasi presentasi power point (X) terhadap hasil belajar kognitif siswa (Y). Hal ini ditunjukan oleh analisis regresi dilihat dari uji F hitung dengan ketentuan jika nilai Sig F sebesar 0,000 > 0,05 maka dapat dinyatakan signifikan. Sementara perhitungan hipotesis dengan membandingkan t hitung >t tabel hasil nilai t hitung 8,306 > nilai t tabel 1,994 maka Ho ditolak yang artinya signifikan. Penerapan media aplikasi presentasi power point diharapkan dapat memberikan nilai tambah bagi siswa di sekolah. Dengan adanya power point ini, diharapkan siswa dapat merubah cara belajarnya dari belajar pasif menjadi aktif. Penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah khususnya di SMP Negeri 1 Sumber, terutama dalam pembelajaran daring saat ini untuk senantiasa berinovasi agar siswa lebih semangat belajar sehingga hasil belajar akan lebih baik lagi.
Urgensi Supervisi Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Kuningan Andi Rahmat
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.132 KB)

Abstract

Tupoksi pengawas yang utama adalah melaksanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial terhadap tenaga pendidik, kepala sekolah, serta tenaga kependidikan. Supervisi pengawas sifatnya sebagai suatu aktivitas pembinaan, pemantauan dan evaluasi yang telah dprogramkan untuk membantu tenaga pendidik/guru agar mereka dalam melaksnakan tugasnya dapat secara efektif untuk keberhasilan dalam membelajarkan para siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendapatkan data yang objektif dan komprehensif tentang bagaimana urgensinya supervisi yang dikerjakan oleh pengawas pembinaan dalam rangka meningkatkan profesionalitas guru pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Kuningan. Adapun cara yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu melalui pendekatan kualitatif, dengan metode langsung melakukan observasi kepada objek yang di teliti, dan mengadakan wawancara dengan guru, kepala sekolah dan siswa. Hasil dari penelitian ini bisa disimpulkan kegiatan supervisi akademik dan manajerial yang dilakukan oleh pengawas, dengan cara memberi pembinaan, pelatihan untuk peningkatan kompetensi guru dalam bentuk individu maupun kelompok, hal ini dilakukan secara berkesinambungan, peningkatan profesionalitas guru dan kepala sekolah menuju pendidikan bermutu di Madrasah Aliyah Kabupaten Kuningan bisa tercapai dengan baik. Permasalahan yang ditemukan, yaitu kurangnya jumlah pengawas Madrasah Aliyah yang tidak sebanding dengan jumlah madrasah binaan, karena hanya satu orang pengawas Madrasah Aliyah, sedangkan madrasah aliyah ada 30, guru-guru di swasta yang jumlah lembaga nya ada 90% dikelola oleh masyarakat, sedangkan yang dikelola pemerintah atau Madrasah Negeri hanya 3, dari jumlah tersebut, guru-guru hanya sebagiam kecil yang telah mendapat fasilitas pelatihan dari anggaran DIPA Kementerian Agama dan sifatnya masih terbatas.
Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IX Ida Fitriyani
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.681 KB)

Abstract

Tentor ini membahas efektivitas pendekatan ilmiah terhadap hasil belajar di kelas IX Akhlak Akidah Learning di MTs Negeri 10 Cirebon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hasil belajar dalam pembelajaran Akidah Akhlak sebelum menggunakan pendekatan ilmiah, menemukan hasil belajar Akidah Akhlak setelah menggunakan pendekatan ilmiah, dan menemukan perbedaan dalam hasil belajar Akidah Akhlak sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan ilmiah. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dan teknik pretest dan posttest. Data penelitian diproses menggunakan Uji Validitas, Uji Keandalan, Tingkat Kesulitan, Kekuatan Pembeda, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Pengujian Hipotesis. Penelitian ini dilakukan dengan sampel kelas IX di MTs Negeri 10 Kabupaten Cirebon, berjumlah 30 siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan ilmiah diharapkan dapat memberikan nilai lebih bagi siswa di sekolah. Dengan pendekatan ilmiah ini, diharapkan siswa akan lebih termotivasi dan aktif dalam belajar moral.
Memotivasi Santri dalam Kajian Kitab Turots: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Fasikhah
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.983 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas kemampuan santri di Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon yang masih rendah dalam membaca kitab turots padahal dalam hal ini merupakan identitas santri untuk bisa membaca kitab turots. Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam seharusnya menjadi pelopor dan penggerak yang mana jika ada santri yang kurang mampu dalam melaksanakan kegiatan madrasah memperlihatkan sikap dan perilaku yang kurang baik dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya pengasuh Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot, penggunaan metode pembelajaran yang digunakan pengasuh Pondok Pesantren tersebut dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot, dan hasil pembelajaran pondok pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot. P enelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk mengahasilkan sebuah deskripsi penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar santri dalam kajian kitab Turots di pondok pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dikatakan sudah terlaksana dengan baik dan cukup efektif, dengan adanya upaya pengasuh pondok pesantren dalam pelaksanaanya meningkatkan motivasi belajar santri dalam kajian kitab Turots dengan menggunakan bermacam-macam metode yang bervariasi maka peserta didik mampu dan senang menerima pelajaran. Jadi dalam memotivasi santri dalam kajian kitab turots, pengasuh dituntut untuk memiliki kemampuan memimpin yang baik yang dapat mampu menciptakan nuansa lingkungan belajar efektif dan optimal untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam.
Penafsiran Ayat Arrijalu Qowwamuna ‘Alannisa dalam Penerapan Kepemimpinan Tranformasional Menurut Ibnu Katsir Nasihin Arjadisastra; Arif Rohman Hakim
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.118 KB)

Abstract

Islam begitu serius memandang akan keberadaan pemimpin, sehingga keberadaannya diatur langsung dan jelas tersurat oleh agama dalam Al Quran dan Al Hadits, tidak Atsar ataupun Ijma Ulama. Islam memiliki ketentuan dan ukuran tertentu tentang karakter kepemimpinan yang baik, adil dan bijaksana. Semua itu tercermin pada gaya kepemimpinan Rosululloh SAAW yang diakui dunia sebagai pemimpin terbesar sepanjang sejarah umat manusia, akan tetapi menghadapi era globalisasi sekarang ini tidak mudah menjadi pemimpin yang ideal. jadi kepemimpinan yang penuh keteladanan sekarang sudah menjadi masalah penting yang nyaris hilang dari umat sekarang ini. Keringnya nilai-nilai kepemimpinan membuat hidup dalam krisis yang membuat kehilangan tujuan, kehilangan langkah-langkah pasti dalam kehidupan dan kehilangan logika sehat untuk maju kedepan. Sesungguhnya masalah kepemimpinan adalah masalah ummat, maka wajib bagi seluruh umat untuk bangkit untuk menyelesaikan masalah ini, kebangkitan ummat kedepan, sejak kini dan selanjutnya, sangat dipengaruhi oleh kualitas pemimpin yang sekarang ada. Wajib hukumnya ketika suatu hal terhenti dalam kebuntuan, atau kehilangan arah tujuan untuk kembali kepada Al Qur’an dan Hadist, agama sudah mengatur pentingnya kepemimpinan yang mampu merombak pemikiran, system dan Budaya Organisasi atau Pemimpin yang mampu memberikan motivasi dan harapan atau kepemimpinan Transformasional dalam surat An Nisaa ayat 34, sebagaimana kami telah lakukan penellitian akan kandungan ayat tersebut berdasarkan Tafsir Ibnu Kastir dan Mufassir lainnya dengan metode studi pustaka. Dan ditambah dari Sumber-sumber keterangan yang kami ambil dari buku-buku karangan para Cendikiawan Muslim dalam dan Luar Negeri. Dan dihasilkan bahwasanya pemimpin itu mutlak adanya dan dipegang oleh seorang laki-laki dengan berbagai keistimewaannya, khususnya Kepemimpinan dalam kehidupan berumahtangga, adapun dalam kehidupan selain itu sebagian Mufassir sedikit membuka ruang untuk wanita berkiprah didalamnya.
Efektivitas Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Daya Serap Siswa Pada Pelajaran PAI Kelas VIII Chusnul Qotimah; Luthfiah Annaziiha
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2021): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.518 KB) | DOI: 10.55324/basic.v5i1.189

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya daya serap siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), siswa kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran karena suasana belajar yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat daya serap siswa pada mata pelajaran PAI yang menggunakan pembelajaran konvensional ( K ontrol) di kelas VIII , menggunakan model pembelajaran Mind mapping (eksperimen) di kelas VIII, dan perbedaan tingkat daya serap siswa pada mata pelajaran PAI antara kelas kontrol dan kelas eksperimen di kelas VIII SMP Bina Cendekia Astanajapura Kab upaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan menggunakan desain penelitian model eksperimen-kontrol design, untuk membandingkan tingkat daya serap siswa pada mata pelajaran PAI antara yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan yang menggunakan model pembelajaran Mind Mapping di kelas VIII SMP Bina Cendekia Astanajapura Kabupaten Cirebon. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian melalui tes dan dokumentasi. Untuk mengukur besarnya perbedaan tingkat daya serap siswa pada mata pelajaran PAI tersebut digunakan uji t dengan Independent Samples Test dengan bantuan program IBM SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Mind Mapping efektif digunakan untuk meningkatkan daya serap siswa kelas VIII SMP Bina Cendekia Astanajapura Kabupaten Cirebon
Pengaruh E-Learning Terhadap Hasil Belajar Fikih Siswa Kelas VIII MTSN 4 Kabupaten Cirebon Indah Kurniasih; Luthfiah Annaziiha
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2020): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (599.667 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i1.190

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan pendidikan di Indonesia yang saat ini sedang mengalami keadaan darurat yang menekankan dunia pendidikan untuk memiliki terobosan yang memudahkan pembelajaran yang efektif meskipun tidak lagi menggunakan pembelajaran tatap muka, sehingga menggunakan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data tentang penerapan pembelajaran online berbasis e-learning di Fiqh, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqh tentang hasil belajar, dan untuk menemukan seberapa besar pengaruh e-learning terhadap hasil belajar di Fiqh untuk kelas VIII MTs Negeri 4 Cirebon. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk jenis penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Negeri 4 Cirebon, total 256 siswa dibagi menjadi 9 kelas. Sampelnya adalah 72 siswa yang menggunakan random sampling. Data dianalisis dengan SPSS untuk menguji analisis inferensial dengan regresi sederhana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak ada efek signifikan antara pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih untuk kelas VIII di MTs Negeri 4 Kabupaten Cirebon.

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2022): Basic: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2021): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2020): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar