cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fahmi
Contact Email
jurnalbasic@gmail.com
Phone
+62895352497063
Journal Mail Official
jurnalbasic@gmail.com
Editorial Address
Green Land Residence Blok E6, Sumber, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : -     EISSN : 25980599     DOI : 10.55324
Core Subject : Social,
Social Sciences
BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar is a journal published every six months by the Islamic University of Al-Ihya Kuningan. BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar will publish scientific articles with educational disciplines. Articles published are articles on the results of critical and comprehensive research, studies, or scientific studies on important and current issues or reviews of scientific books. BASIS : Journal of Elementary School Education can only be accessed through our official web page, apart from this website, it is beyond our responsibility.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Perancangan Model Islam Kerangka Pengendalian Intern Coso untuk Sekolah Islam Wily Mohammad; Nabilla Ryca Maulidiyah
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.821 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i2.191

Abstract

Islam adalah agama yang juga menjadi pedoman hidup bagi pemeluknya (muslim), agar selamat dalam kehidupan dunia dan akhirat. Pertumbuhan jumlah madrasah di Indonesia membutuhkan pengendalian internal yang juga bersifat islami. Pengendalian intern penting dilakukan untuk mencapai efektivitas dan efisiensi kegiatan operasional, mencegah kerugian atau pemborosan dalam pengolahan sumber daya madrasah, menjaga kepatuhan terhadap syariat Islam, dan memastikan kebijakan yang telah dibuat oleh manajemen sekolah. Tujuan dari penelitian deskriptif kualitatif ini dengan menggunakan literature review adalah untuk merancang kerangka pengendalian internal Committee of Sponsoring Organizations (COSO) versi Islam untuk sekolah-sekolah Islam. Hasilnya adalah Kerangka COSO versi Islami, yang meliputi Lingkungan Pengendalian, Penilaian Risiko, Aktivitas Pengendalian, Informasi dan Komunikasi, dan Pemantauan. Model ini dianggap ideal untuk digunakan di sekolah-sekolah Islam di Indonesia, khususnya dalam menilai pengendalian internal mereka secara Islami.
Efektivitas Penerapan Media Pamflet dalam Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Tarikh Islam Kelas II DTA Roudlotul Muta’allimin Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon Vika Aina Ainul Ashlikhah; Luthfiah Annaziiha
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (629.574 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i2.192

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memperoleh gambaran tentang hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan Media pamflet (menggunakan potongan-potongan cerita dari teks buku atau sumber laiinnya) pada mata pelajaran Tarikh Islam kelas II DTA Roudlotul Muta’allimin Kabupaten Cirebon. Sehingga membantu guru untuk menjadikan pembelajaran Tarikh Islam yang bervariatif, menumbuhkan minat serta motivasi belajar peserta didik (dalam budaya baca dan menulis sejarah), dan bisa mendapatkan hasil belajar yang mencapai KKM. Metode penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif jenis komparatif (membandingkan nilai hasil belajar siswa sebelum dan sesudah) dengan pendekatan Empirik. Penelitian ini merupakan penelitian populasi sampling, karena mengambil seluruh siswa kelas II di DTA Roudlotul Muta’alimin Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2020-2021. Sampel yang digunakan adalah 21 responden (100% dari 21 siswa). Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan Uji Normalitas Data dan Uji T-test. Bila dilihat dari nilai rata-rata ((X)) hasil belajar anak sebelum menggunakan media pamflet yaitu, 58 dan nilai rata-rata ((X)) hasil belajar sesudah menggunakan media pamflet yaitu 78,14. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan artinya pembelajaran dengan penerapan media pamflet berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Tarikh Islam kelas II DTA Roudlotul Muta’allimin Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon
Efektivitas Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV Di SDN 3 Surakarta Wasiti
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.495 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i2.193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa mata pelajaran PAI sebelum menggunakan model talking stick dan sesudah menggunakan model talking stick di kelas IV SDN 3 Surakarta. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan observasi, dokumentasi, dan teknik pretest dan posttest. Penelitian ini dilaksanakan dengan sampel kelas IV SDN 3 Surakarta yang berjumlah 15 siswa sebagai responden. Hasil sebelum menggunakan model talking stick nilai rataratanya 61,6 skor terendahnya 55 dan skor tertingginya 65. Sedangkan hasil nilai sesudah menggunakan model talking stick nilairata-ratanya adalah 94, 33, skor terendahnya 65 dan skor tertingginya 100. Hasil penelitian yang didapati bahwa sebelum menggunakan model talking stick siswa cenderung kejenuhan dalam proses pembelajaran, sedangkan sesudah mengguankan model talking stick siswa menjadi semangat dan aktif dalam belajar. Hal ini bahwa nilai rata-rata sebelum dan sesudah mengalami peningkatan yang signifikan. Dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pretest 61,6, sedangkan nilai rata-rata posttest 94,3 sehingga ada peningkatan sebanyak 32,7. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa Pada pengujian hipotesis, dilakukan perhitungan dengan pengujian thitung.dari hasil perhitungan pretest thitung 61,67 sedangkan nilai posttest sebesar 94,33. Berdasarkan data tersebut diketahui thitung 61,7> 94,33, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara nilai pretest dan posttest. artinya, penggunaan model pembelajaran talking stick dianggap efektif terhadap pembelajaran PAI di kelas IV.
Pengaruh Metode Tahfidz dan Takrir Terhadap Pencapaian Hasil Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas Tahfidz Mi Al Washliyah Perbutulan Cirebon Nurul Islah
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (744.78 KB) | DOI: 10.55324/basic.v4i2.194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya penggunaan metode tahfidz dan takrir terhadap pencapaian hasil hafalan Al-Qur’an siswa tahfidz MI Al Washliyah Perbutulan Cirebon. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif, pendekatannya dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena mengambil jumlah keseluruhan responden, dengan jumlah 20 responden. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis regresi dan dua variabel yang ada yaitu variabel X (Metode Tahfidz dan Takrir) dan variabel Y (Pencapaian Hasil Hafalan Siswa). Kemudian data penelitian dari dua variabel diolah untuk mengetahui dan menjawab pertanyaan penelitian. Hasil perhitugan dengan koefisien korelasi dan analisi regresi, dimana terdapat pengaruh antara korelasi variable X terhadap variable Y adalah sebesar 0,998 yang berarti dikategorikan sangat kuat. Pada taraf signifikasi 0,05 nilai t_(hitung ) (7,558) dan t_tabel 1,734 Dengan demikian nilai t_(hitung ) (7,558)≥t_tabel 1,734 , artinya terdapat pengaruh yang positif yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Penilitian ini diharapkan bisa dijadikan sebagai bahan informasi dan masukan untuk kegiatan menghafal Al-Qur’an bagi sekolah-sekolah yang berbasis Al-Qur’an khususnya di MI Al Washliyah Perbutulan Cirebon
Urgensi Supervisi Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Kuningan Andi Rahmat
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v5i2.183

Abstract

Tupoksi pengawas yang utama adalah melaksanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial terhadap tenaga pendidik, kepala sekolah, serta tenaga kependidikan. Supervisi pengawas sifatnya sebagai suatu aktivitas pembinaan, pemantauan dan evaluasi yang telah dprogramkan untuk membantu tenaga pendidik/guru agar mereka dalam melaksnakan tugasnya dapat secara efektif untuk keberhasilan dalam membelajarkan para siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendapatkan data yang objektif dan komprehensif tentang bagaimana urgensinya supervisi yang dikerjakan oleh pengawas pembinaan dalam rangka meningkatkan profesionalitas guru pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Kuningan. Adapun cara yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu melalui pendekatan kualitatif, dengan metode langsung melakukan observasi kepada objek yang di teliti, dan mengadakan wawancara dengan guru, kepala sekolah dan siswa. Hasil dari penelitian ini bisa disimpulkan kegiatan supervisi akademik dan manajerial yang dilakukan oleh pengawas, dengan cara memberi pembinaan, pelatihan untuk peningkatan kompetensi guru dalam bentuk individu maupun kelompok, hal ini dilakukan secara berkesinambungan, peningkatan profesionalitas guru dan kepala sekolah menuju pendidikan bermutu di Madrasah Aliyah Kabupaten Kuningan bisa tercapai dengan baik. Permasalahan yang ditemukan, yaitu kurangnya jumlah pengawas Madrasah Aliyah yang tidak sebanding dengan jumlah madrasah binaan, karena hanya satu orang pengawas Madrasah Aliyah, sedangkan madrasah aliyah ada 30, guru-guru di swasta yang jumlah lembaga nya ada 90% dikelola oleh masyarakat, sedangkan yang dikelola pemerintah atau Madrasah Negeri hanya 3, dari jumlah tersebut, guru-guru hanya sebagiam kecil yang telah mendapat fasilitas pelatihan dari anggaran DIPA Kementerian Agama dan sifatnya masih terbatas.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Presentasi Power Point terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Sumber Kabupaten Cirebon Delin Apriyani
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v5i2.196

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan media aplikasi presentasi PowerPoint terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber. Kajian dilatarbelakangi oleh adanya masa pandemi Covid-19 yang berakibat pada proses pembelajaran di sekolah saat ini. Setiap sekolah diharapkan selalu melakukan inovasi pembelajaran sehingga siswa tidak merasa jenuh dan bosan saat belajar terlebih pembelajaran saat ini dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media aplikasi presentasi PowerPoint pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Hasil dari perhitungan statistik dengan analisis regresi dan uji hipotesis menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara media aplikasi presentasi PowerPoint (X) terhadap hasil belajar kognitif siswa (Y). Penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah khususnya di SMP Negeri 1 Sumber, terutama dalam pembelajaran daring saat ini untuk senantiasa berinovasi agar siswa lebih semangat belajar sehingga hasil belajar akan lebih baik lagi.
Memotivasi Santri dalam Kajian Kitab Turots: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Fasikhah
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v5i2.197

Abstract

Penelitian ini membahas kemampuan santri di Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon yang masih rendah dalam membaca kitab turots padahal dalam hal ini merupakan identitas santri untuk bisa membaca kitab turots. Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam seharusnya menjadi pelopor dan penggerak yang mana jika ada santri yang kurang mampu dalam melaksanakan kegiatan madrasah memperlihatkan sikap dan perilaku yang kurang baik dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya pengasuh Pondok Pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot, penggunaan metode pembelajaran yang digunakan pengasuh Pondok Pesantren tersebut dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot, dan hasil pembelajaran pondok pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dalam meningkatkan motivasi santri dalam mengikuti kajian kitab Turot. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk mengahasilkan sebuah deskripsi penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar santri dalam kajian kitab Turots di pondok pesantren Al-Hidayat Rembes Tegalgubug Arjawinangun Cirebon dikatakan sudah terlaksana dengan baik dan cukup efektif, dengan adanya upaya pengasuh pondok pesantren dalam pelaksanaanya meningkatkan motivasi belajar santri dalam kajian kitab Turots dengan menggunakan bermacam-macam metode yang bervariasi maka peserta didik mampu dan senang menerima pelajaran. Jadi dalam memotivasi santri dalam kajian kitab turots, pengasuh dituntut untuk memiliki kemampuan memimpin yang baik yang dapat mampu menciptakan nuansa lingkungan belajar efektif dan optimal untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam.
Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IX Ida Fitriyani
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v5i2.198

Abstract

Tesis ini membahas efektivitas pendekatan ilmiah terhadap hasil belajar di kelas IX Akhlak Akidah Learning di MTs Negeri 10 Cirebon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hasil belajar dalam pembelajaran Akidah Akhlak sebelum menggunakan pendekatan ilmiah, menemukan hasil belajar Akidah Akhlak setelah menggunakan pendekatan ilmiah, dan menemukan perbedaan dalam hasil belajar Akidah Akhlak sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan ilmiah. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dan teknik pretest dan posttest. Data penelitian diproses menggunakan Uji Validitas, Uji Keandalan, Tingkat Kesulitan, Kekuatan Pembeda, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Pengujian Hipotesis. Penelitian ini dilakukan dengan sampel kelas IX di MTs Negeri 10 Kabupaten Cirebon, berjumlah 30 siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan ilmiah diharapkan dapat memberikan nilai lebih bagi siswa di sekolah. Dengan pendekatan ilmiah ini, diharapkan siswa akan lebih termotivasi dan aktif dalam belajar moral.
Penafsiran Ayat Arrijalu Qowwamuna ‘Alannisa dalam Penerapan Kepemimpinan Transformasional Menurut Ibnu Katsir Nasihin Arjadisastra; Arif Rohman Hakim
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v5i2.199

Abstract

Islam memiliki ketentuan dan ukuran tertentu tentang karakter kepemimpinan yang baik, adil dan bijaksana. Semua itu tercermin pada gaya kepemimpinan Rosululloh SAW yang diakui dunia sebagai pemimpin terbesar sepanjang sejarah umat manusia, akan tetapi menghadapi era globalisasi sekarang ini tidak mudah menjadi pemimpin yang ideal. jadi kepemimpinan yang penuh keteladanan sekarang sudah menjadi masalah penting yang nyaris hilang dari umat sekarang ini. Keringnya nilai-nilai kepemimpinan membuat hidup dalam krisis yang membuat kehilangan tujuan, kehilangan langkah-langkah pasti dalam kehidupan dan kehilangan logika sehat untuk maju kedepan. Sesungguhnya masalah kepemimpinan adalah masalah umat, maka wajib bagi seluruh umat untuk bangkit untuk menyelesaikan masalah ini, kebangkitan umat kedepan, sejak kini dan selanjutnya, sangat dipengaruhi oleh kualitas pemimpin yang sekarang ada. Wajib hukumnya ketika suatu hal terhenti dalam kebuntuan, atau kehilangan arah tujuan untuk kembali kepada Al Qur’an dan Hadits, agama sudah mengatur pentingnya kepemimpinan yang mampu merombak pemikiran, sistem dan Budaya Organisasi atau Pemimpin yang mampu memberikan motivasi dan harapan atau kepemimpinan Transformasional dalam surat An Nisaa ayat 34, sebagaimana kami telah lakukan penelitian akan kandungan ayat tersebut berdasarkan Tafsir Ibnu Katsir dan Mufassir lainnya dengan metode studi pustaka. Dan ditambah dari Sumber-sumber keterangan yang kami ambil dari buku-buku karangan para Cendekiawan Muslim dalam dan Luar Negeri. Dan dihasilkan bahwasanya pemimpin itu mutlak adanya dan dipegang oleh seorang laki-laki dengan berbagai keistimewaannya, khususnya Kepemimpinan dalam kehidupan berumah tangga, adapun dalam kehidupan selain itu sebagian Mufassir sedikit membuka ruang untuk wanita berkiprah di dalamnya.
Hubungan Intensitas Siswa Mengikuti Pelajaran Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Siswa Sehari-Hari Dewi Ratnawati; Askarno
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/basic.v4i2.200

Abstract

Pendidikan merupakan bagian integral di dalam kehidupan manusia, karena melalui pendidikan berlangsungnya proses pewarisan keyakinan, norma susila, pandangan hidup (way of life), ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Intensitas siswa, perilaku siswa serta hubungan keduanya dalam mengikuti pelajaran Pendidikan Akhlak di DTA Ash-Shiddiqiyyah Cempaka. Metode yang digunakan dalam penulisan ini ialah metode deskriptif. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini adalah Angket-Observasi-Studi Kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan besarnya pengaruh intensitas siswa mengikuti pelajaran Pendidikan Akhlak hubungannya dengan perilaku siswa sehari-hari adalah sebesar 22%. Dengan demikian, masih ada 78% lagi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi perilaku seseorang dalam kehidupan sehari-hari.

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2022): Basic: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2021): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Basic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2020): BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar