Jurnal Kependidikan Islam
Jurnal Kependidikan Islam is a double-blind reviewed academic journal published by Department of Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam published be-annual, February and August. It concern in the development of Islamic education, conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions. Editors appreciately welcome all public especially academics, researchers, and educators to donate their intellectual dedication in the form of articles to be published in this journal which is original and has not been published in any media. The articles may be written in Indonesian, Arabic, or English.
Articles
184 Documents
<![CDATA[Pengembangan Sistem Informasi Darul Hikmah (SIDH) Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Prianggiri Bagas Krido]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1157.256 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2020.10.2.204-223
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Pengembangan Sistem Informasi Darul Hikmah (Sidh) Berbasis Android Di Mts Darul Hikmah Prasung Buduran Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan penelitian pengembangan dalam bentuk metode Design and Creation. Teknik pengumpulan data dalam skripsi ini dilakukan dengan cara: 1) Observasi 2) Dokumentasi 3) Wawancara 4) Pembuatan aplikasi 5) Study Pustaka. Wawancara dilakukan dengan Kepala Sekolah, beberapa guru, dan beberapa peserta didik. Hal ini guna mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Membantu MTs Darul Hikmah Sidoarjo dalam pengolahan data khususnya administrasi dan mempercepat pencarian data serta memberikan kemudahan dalam pembuatan laporan data siswa, data guru, data kelas, data jadwal pelajaran siswa, data nilai siswa, data rekap absensi siswa, data kurikulum Data hasil penelitian ini, diharapkan bisa memberikan masukan kepada Kepala Sekolah untuk senantiasa menumbuhkan komitmen bersama kepada berbagai pihak di sekolah dalam pengembangan system informasi sekolah berbasis android.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sarana dan Prasarana terhadap Efektivitas Belajar Siswa Kelas 3 Tingkat Wustha ]]>
<![CDATA[Siti Maryam Wilda Al Aluf]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (899.362 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2020.10.2.224-238
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang pengaruh sarana prasarana terhadap efektivitas belajar siswa kelas 3 tingkat wustha di Pendidikan Diniyah Formal tingkat Wustho Al-fithrah, hal ini bertujuan untuk mengetahui seberapas besar pengaruh sarana dan prasarana di Lembaga Pendidikan Diniyah Formal Al Fithrah Surabaya. Peneliti menggunakan metode kuantitatif. Penelitian kuantitatif menekankan pada pengujian data dengan prosedur spss yang melalui tahap uji validitas, uji releabilitas, uji normalitas, dan tahap terakhir untuk mengetahui hasil penelitian peneliti menggunakan analisis regresi linier sederhana. Sarana dan prasarana telah diterapkan oleh Pendidikan Diniyah Al Fithrah mendapatkan hasil akhir 79,5% dengan kategori baik. Efektivitas belajar siswa tergolong “baik” dengan perolehan hasil 79,5% dan berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana membuktikan bahwa semakin baik sarana dan prasarana lembaga akan berpengaruh terhadap efektivitas belajar siswa kelas 3 Tingkat Wustha di Lembaga Pendidikan Diniyah Formal Al-Fitrah Surabaya.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN PUBLIK ]]>
<![CDATA[Abdulloh]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (266.523 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi sistem informasi manajemen pendidikan dalam meningkatkan pelayanan publik di MTsN 3 Kota Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskripstif. Metode pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai Reduksi Data (Data Reaction), Penyajian Data (Data Display), dan Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi (Conclusion Drawing and verification). Hasil penelitian dapat deskripsikan sebagai berikut: sistem informasi manajemen pendidikan sudah ada dan diterapkan, dibuktikan dengan adanya aplikasi website madrasah, dan simpatika, juga data emis dan aplikasi raport digital mahasiswa, meskipun tidak semuanya aspek menggunakan aplikasi, akan tetapi pihak madrasah memberikan pelatihan-pelatihan kepada pegawai dan guru di madrasah. Dalam peningkatan pelayanan publik madrasah sudah melakukan pelayanan terhadap siswa, guru, dan juga wali murid. Untuk siswa sendiri diberikan pelayanan terkait kebutuhan belajar, dan untuk guru dibekali dengan pelatihan-pelatihan dan diklat, terkait program disosialisasikan pada siswa, guru dan wali murid.]]>
<![CDATA[AUDIT MUTU DALAM SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL ]]>
<![CDATA[Agus Setyo Santoso]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (290.182 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan audit mutu dalam sistem penjaminan mutu internal di SMP Negeri 26 Surabaya. Metode yang digunakan peneliti merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode wawancara, dokumentasi, observasi. Hasil penelitian berupa temuan penelitian ini sebagai berikut: 1) Audit mutu dalam sistem penjaminan mutu di SMP Negeri 26 Surabaya sudah berjalan dengan baik menggunakan standar yang memakai ISO 14001:2004 tahun 2012. Audit mutu mengacu terhadap standar nasional pendidikan untuk menjadi ukuran didalam penerapan SPMI di sekolah. Sekolah menjadi lebih bagus dan baik serta sekolah menjadi rujukan bagi sekolah lainnya. 2) Dampak dari pelakasanaan audit mutu dalam SPMI yaitu peningkatan prestasi siswa-siswi yang berada di sekolah akademik / non akademik, pendidik yang sudah S2 mencapai 20% untuk menjadikan sekolah kawasan, menjadi sekolah rujukan untuk sekolah-sekolah yang ada di sekitarnya. 3) Kendala pelaksanaan audit mutu dalam SPMI yaitu terbenturnya program dari Dinas Pendidikan dan sekolah, terlalu banyak siswa dan siswi]]>
<![CDATA[PERAN KEPEMIMPINAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Imdadul Karim]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (260.056 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Peran Kepemimpinan dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Terbuka 25 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subyek penelitian ini adalah Kepala sekolah, Wakil bagian kurikulum, Wakil kepala bagian kesiswaan, Wakil bagian hubungan masyarakat, dan Wakil bagian sarana dan prasana sebagai informan utama. Data dari hasil penelitian ini didapatkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kepemimpinan di SMP Terbuka 25 Surabaya dilaksanakan dengan baik. Terciptanya suasana yang kondusif di setiap ruang, baik ruang kerja kepala sekolah, pegawai dan guru. (2) Manajemen Berbasis Sekolah diimplementasikan dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan sarana dan prasarana yang memadai untuk operasional lembaga pendidikan, inovasi program yang memuat nilai-nilai edukatif. (3) Peran Kepemimpinan dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah ditunjukkan dengan pemberdayaan tenaga pendidikan dan guru, serta usaha kepala sekolah dalam menerapkan inovasi program baru untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI SUPERVISI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU ]]>
<![CDATA[Mochammad I'lam Thoyyiba]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (377.567 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pelaksanaan supervisi pendidikan yang ada di madrasah, dalam meningkatkan kompetensi guru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai informan kunci yang didukung dengan waka kurikulum, guru mata pelajaran dan juga staff admtetaTeknik yang dihunakan untuknoengumpuan data yakni melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepala sekolah peranannya sebagai supervisor sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama yakni setiap satu semester sekali dimana supervisor berperan sebagai pemimpin, motivator, konsultan dan evaluator. (2) Kompetensi yang ditandai dengan penerapan indikator dari kompetensi kepribadian itu sendiri yang mana dapat dinilai dari, nilai kedisiplinan, bertindak sesuai norma sosial seperti bertutur kata yang sopan, berpenampilan menarik, berperilaku santun dan lain sebagainya. (3) Atau pelaksanaan supervisi pendidikan dalam peningkatan kompetensi guru terdapat peningkatan terhadap kompetensi guru yang terbukti dengan hasil rekapan penilaian supervisi dan dapat diketahui bahwa guru mengalami peningkatan kompetensi kepribadian dengan tingkat keterlambatan guru yang menurun dari sebelumnya dilakukan kegiatan supervisi yakni berjumlah 5 orang, menjadi 2 orang.]]>
<![CDATA[PENGARUH MANAJEMEN PENDIDIKAN NONFORMAL TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN ]]>
<![CDATA[Retno Shiama Varelasiwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (419.349 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidikan nonformal dan kepuasan pelanggan serta pengaruh manajemen pendidikan nonformal terhadap kepuasan pelanggan di di BMB Air-Langga WatesKediri. Jenis penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan metode kuantitatif yang menggunakan kuesioner dan dokumentasi untuk melengkapi hasil penelitian. Responden dalam peneilitian ini berjumlah 40 responden yang merupakan pupolasi dari jenjang SMA di lembaga bimbingan dan motivasi belajar Airlangga. Terdapat dua variabel yaitu manajemen layanan pendidikan sebagai variabel X dan kepuasan pelanggan sebagai variabel Y. untuk menganalisis data menggunakan SPSS versi 16 dan product moment dengan hasil (1) manajemen layanan pendidikan di BMB Air-Langga Wates-Kediri tergolong baik dengan interpretasi skor 101,43 (2) manajemen pelayanan tergolong baik pada r interpretasi skor 80.05. (3) dan hasil dari korelasi product moment diketahui hasil dari signifikannya ialah 0,000 < 0,005 dan r-hitung0,664> 0,312 (r-tabel). Sehingga didapatkan kesimpulan bahwa manajemen layanan pendidikan terhadap kepuasan pelanggan memiliki nilai positif dan searah]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA MELALUI ESKTRAKURIKULER PROGRAM PENDIDIKAN SETARA D1 TEKNOLOGI INFORMASI DAN INFORMASI (PRODISTIK) ]]>
<![CDATA[Shella Armavia]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (605.724 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi ekstrakurikuler prodistik, pengembangan kreativitas siswa, dan faktor pendukung serta penghambat melalui ektrakurikuler Prodistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah instruktur ekstrakurikuler dan Kepala Madrasah serta pembina ekstrakurikuler Prodistik Obyek penelitian ini ialah pengembangan kreativitas siswa melalui ekstrakurikuler Prodistik. Data penelitian diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Program ekstrakurikuler prodistik ini mengajarkan tentang teknologi informasi dan komunikasi yang kemudian siswa yang selesai mengikuti akan mendapat ijazah yang setara dengan pendidikan diploma satu yang dikeluarkan oleh ITS Surabaya (2) Pengembangan kreativitas siswa di MAN Sidoarjo dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler Prodistik. Kegiatan tersebut selalu mendapat monitoring langsung dari ITS Surabaya. (3) Faktor yang mendukung ialah adanya pendanaan, sarana dan prasarana serta instruktur yang berkompeten. Sedangakan yang menjadi faktor penghambat adalah dari siswa sendiri yang kurang bisa mengatur jadwal ekstrakurikuler dengan baik]]>
<![CDATA[RELASI ANTARA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DENGAN KOMPETENSI GURU ]]>
<![CDATA[Wildan Haris Sayekti]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (411.526 KB)
<![CDATA[Penelitian inivbertujuan menjawab pertanyaanvtentang rumusanvmasalah: bagaimana pendidikan dan pelatihan, kompetensi guru peserta diklat serta hubungan antara pendidikan dan pelatihan dengan kompetensi guru peserta diklat di Unit Pelaksana Teknis Pengembangan Pendidikan Kejuruan Jawa Timur. Penelitian ininnmenggunakan jenis penelitiannnkuantitatif dengannnmenggunakan pendekatann korelasi. Teknik pengumpulanmdata dengan menyebarmkuesioner (skalamlikert) dan observasi. Populasi dalam penelitian ini yaitumseluruh Guru yangmada di Unit Pelaksana Teknis Pengembangan Pendidikan Kejuruan Jawa Timur. Penelitiannini menggunakanmteknik pengambilan sampelmjenuh. Jadi seluruh anggota populasindigunakan sebagainsampel. Hasilnpenelitian menyebutkannbahwa hasilnprosentase ideal pendidikan dan pelatihan memperolehmnilai sebesar 82.9%. Sedangkan nilai hasil rata-rata kompetensi guru peserta diklat memperoleh nilai sebesar 78.3% sehingga termasuk dalam kategori tergolong baik. Hasil analisis hubungan antara pendidikan dan pelatihan dengan kompetensi guru peserta diklat di Unit Pelaksana Teknis Pengembangan Pendidikan Kejuruan Jawa Timur menunjukkanntaraf siginifikansimsebesar 0.000 dan R squaremsebesar 0.710 serta nilai persamaan yang menunjukkan nilai positif sehingga dapat diartikan bahwamterdapat relasi positif pendidikan dan pelatihan dengan kompetensi guru peserta diklat yaitu sebesar 71,0%.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN KEUANGAN DALAM KEBIJAKAN PENDIDIKAN GRATIS ]]>
<![CDATA[Yusuf Fatkul Yogi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.699 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai implemntasi Manajemen Keuangan dalam Kebijakan Pendidikan Gratis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatifdeskriptif. Metode yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi. Peneliti menggunkan model Miles dan Huberman dalam melakukan analisis data, yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian yang diperoleh menyebutkan bahwa manajemen keuangan dijalankan sepenuhnya oleh pengasuh pondok pesantren dibantu dengan istrinya. Adapun kebijakan gratis yang dibuat oleh KH, Fahrudin Siswopranoto berjalan dengan lancar karena dari penghasilan yang lebih dari cukup itu dialokasikan untuk membiayai santri tanpa dipungut biaya sedikitpun. Faktor pendukung dalam melaksanakan manajemen keuangan yaitu dukungan dari keluarga besar pondok pesantren. Sedangkan untuk faktor penghambat yakni untuk masalah manajemen keuangan adalah ketika uang habis, dikarenakan keperluan yang melenceng dari rencana. Solusinya dengan menggadaikan surat-surat BPKB kendaraan dan diberlakukanya koperasi santri untuk perputaran keuangan.]]>
