cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aprezo Pardodi Maba
Contact Email
aprezopm@gmail.com
Phone
+6282289566677
Journal Mail Official
aprezopm@gmail.com
Editorial Address
Jl. Penyu RT. 020 RW. 008 Kelurahan Yosodadi Kecamatan Metro Timur
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Berkala Ilmiah Pendidikan
Published by Kuras Institute
ISSN : -     EISSN : 27755312     DOI : https://doi.org/10.51214/bip
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Berkala Ilmiah Pendidikan (Online ISSN 2775-5312) publishes original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan" : 5 Documents clear
Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris dan Fasilitasi Kegiatan Keagamaan Islam di Lembaga Kursus Central Course Kediri Fitriani Sopayati; Giyoto Giyoto
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.810

Abstract

This paper aims to analyze the learning management of English course and facilitate of Islamic activities at Central Course Kediri. Aspects of learning management that are the focus of research are planning, implementing, and assessing learning outcomes. The study was conducted with ethnographic design during five months from July 2023 - November 2023. The main subjects in this study are Chief of Education, tutors, and studenta. Informant as a complement to research data are director of the course and staff. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and document analysis. Test the validity of the data using source triangulation and triangulation techniques. The result of the research shows that the Central Course applies the learning management function well. Learning planning is prepared by chief of education involving tutors, the results of the analysis on lesson plan have met learning planning standards, namely objectives, strategies, teaching materials, media, and learning methods. The learning process is carried out effectively in accordance with the learning objectives delivered by the tutor referring to the lesson plan. To determine learning outcomes of students, assessment is carried out as the final stage of learning. The type of assessment is adjusted to the teaching material in the form of written and non-written. The facilitation of Islamic religious activities held by the Central Course Kediri is well organized in the daily, weekly, and in every Islamic Holiday Commemoration.
Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Pelangi Nusantara Indramayu Nur Asiyah; Sumanta Sumanta; Siti Fatimah
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.813

Abstract

This research aims to describe: (1) The role of parents' democratic parenting style in the moral development of children aged 5-6 years at PAUD Pelangi Nusantara; (2) The positive effect of parents' democratic parenting style on the moral development of children aged 5-6 years at PAUD Pelangi Nusantara. This research method is a qualitative approach using data collection techniques such as observation and interviews. The data analysis process includes the stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The findings from this research show that: (1) Democratic parenting styles of parents have an important role in the moral development of children aged 5-6 years at PAUD Pelangi Nusantara; (2) There are many benefits that come from democratic parenting on the moral development of children aged 5-6 years at PAUD Pelangi Nusantara. Some parents still apply a hereditary parenting style that tends to be authoritarian and forces children to obey, especially for children who attend PAUD Pelangi Nusantara.
Dampak Pariwisata Halal Terhadap Laju Pertumbuhan Ekonomi; Kajian Ekonomi Mikro Dengan Memanfaatkan Statistik Kunjungan Wisatawan Pada Provinsi Sumatera Selatan Mutmainah Juniawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.1028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengnalisis dampak pariwisata halal terhadap laju pertumbuhan ekonomi berdasarkan statistik kunjungan wisatawan pada provinsi sumatera selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis kuantitatif, dengan sumber data sekunder jenis data kuantitatif deskriptif (time series). Berdasarkan hasil pengujian regesi diketahui pengujian pariwisata (X) hanya mempengaruhi laju pertumbuhan (Y) sebesar 46% artinya pariwisata tidak berpengaruh signifikan terhadap laju pertumbuhan, ini disebabkan oleh penerimaan pariwisata yang tidak optimal, serta pengelolaan keuangan seperti pajak hotel, pajak restoran, dan pajak retribusi yang tidak efektif; manajemen pariwisata yang buruk; dan kondisi fisik yang buruk yang disebabkan oleh objek wisata yang tidak menarik, yang pada gilirannya menyebabkan penurunan jumlah kunjungan. Kata kunci : Pariwisata Halal, Laju Pertumbuhan Ekonomi.
Pendidikan Fiqih: Pelajaran, Pembelajaran dari Pesantren Irham Abdul Haris
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.893

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Mengeksplorasi metode pembelajaran yang digunakan di pesantren tradisional sebagai model pembelajaran yang efektif dalam memahami dan menerapkan prinsip-prinsip hukum Islam, Menganalisis peran pendidikan dalam membentuk karakter dan nilai-nilai keislaman peserta didik pesantren, serta implikasinya terhadap pembentukan identitas muslim yang berakhlak mulia. Menilai relevansi dan adaptabilitas metode pembelajaran fiqih pesantren dalam menghadapi perubahan sosial, teknologi, dan budaya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif. Alat pengumpulan data menggunakan analisis observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil ini, terungkap bahwa pondok pesantren memiilki kelebihan tersendiri di dalam membina siswa terkait dengan pendidikan berbasis karakter. Pendidikan dipondok pesantren merupakan lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan umum dengan pendidikan religius. Hal itu siswa memperoleh pendidikan berbasis agama yang berorientasi pada penguatan karakter. Pentingnya pendidikan karakter alam pondok pesantren, karena pada sekolah umum siswa tidak memperoleh pendidikan religius secara mendalam. Sehingga pondok pesantren sangat representatif untuk membina siswa yang berbasis karakter religius. Sistem pendidikan pondok pesantren merupakan pendidikan yang unik, unik karena siswa dituntut untuk menjadi pribadi yang sempurna, belajar dan praktek bahkan praktek yang tidak pernah diajarkan teorinya, dengan pembiasaan-pembiasan kehidupan sosial di masyarakat dan belajar memimpin pribadi dan lingkungan. Karakter yang di kembangkan di pondok ini adalah akhlak yang mulia bertaqwa kepada Allah, kepemimpinan, kejujuran dan diterjemahkan dalam beberapa keaktifan di berbagai bidang pengembangan minat dan bakat, dan peningkatan keterampilan seperti santri aktif mengadakan kegiatan yang tentunya kegiatan itu harus terpadu dengan lingkungan pesantren, banyak di antara santri yang mengembangkan bakatnya.
Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Berbantu Alat Peraga Lego Kubus Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Choirudin, Choirudin; Anwar, Muhammad Saidun; Hayati, Rina Mida
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.1124

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran Discovery Learning (DL) berbantu alat peraga lego kubus terhadap hasil belajar. (2) pengaruh masing-masing kategori kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar. (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran discovery learning berbantu alat peraga lego kubus dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model quasi exsperimental dengan desain rancangan faktorial 2 x 3 untuk mengetahui jawaban dari beberapa tujuan penelitian di atas. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Al-Asror Sekampung. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Ukuran sampel adalah berjumlah 45 siswa yang terdiri dari 23 siswa kelas eksperimen dan 22 siswa kelas kontrol kemudian data dianalisis dengan menggunakann analisis varian (Anava) dua jalan. Instrumen penelitian beruapa soal tes hasil belajar dan angket kemandirian belajar siswa. Kesimpulan dalan penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar. (2) terdapat pengaruh antar kategori kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar. (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan More Issue