cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anggi Firmanjaya Saputra
Contact Email
anggi.firman@unp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
anggi.firman@unp.ac.id
Editorial Address
Address: Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Padang E-mail: jurnalfamilyeducation@gmail.com
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Family Education
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 28089669     DOI : https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.48
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Family Education is an open access, peer-reviewed, scientific journal published by Universitas Negeri Padang . ISSN: 2808-9669 (Electronic)This journal publish (February, May, Agust, November). The main focuses of this journal are the Administration of Education, Guidance and Counseling, Educational Technology, Elementary School Teacher Education, Early Childhood Education, Special Education, and Non-Formal Education. The main focus consistis: (a) evaluation reports and research findings; (b) problem solving, conceptual and methodological, and / or; (c) the text concerning consideration of the implications for action, and / or (d) an extensive review of the book (extensive book reviews) of the intended field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education" : 14 Documents clear
Hubungan Pendidikan Keluarga dengan Perilaku Moral Remaja di Nagari Kurnia Koto Salak Kecamatan Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya Isnaini z, Nadia; Irmawita, Irmawita
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i3.126

Abstract

The low moral conduct of teenagers in Nagari Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency inspired this study. It is thought that the low moral behavior of these teenagers is influenced by parental education. The study's objectives were as follows: (1) to find out the description of family education in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency; (2) knowing the description of the moral behavior of adolescents in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency; (3) knowing the relationship between family education and adolescent moral behavior in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency. The correlational quantitative approach was utilized in this study with a population of 48 persons, and the sample included 65% of the entire population, namely 30 people. Data gathering methods employing questionnaires are combined with data analysis methods employing percentages and product moments. The results showed that (1) family education in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency was classified as low; (2) the moral behavior of adolescents in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency was categorized as low; (3) there is a positive and significant relationship between family education and adolescent moral behavior in Nagari Kurnia Koto Salak, Sungai Rumbai District, Dharmasraya Regency.
Analisis Konstruksi Soal Tes Pilihan Ganda Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 6 Pariaman Pramanda, Agi; Aisiah, Aisiah
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i3.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas isi dan ketepatan konstruksi soal tes pilihan ganda pada ujian akhir semester ganjil sejarah kelas X SMA Negeri 6 Pariaman secara kualitatif tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dimana penelitian ini menganalisis karakteristik butir-butir untuk menentukan kualitasnya ditinjau dari validitas isi sebagai analisis kualitatif (rasional). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi. Kemudian hasilnya dideskripsikan untuk memperoleh analisis yang komprehensif terhadap masalah penelitian. Objek penelitian ini adalah soal Ujian Akhir Semester Ganjil untuk mata pelajaran sejarah kelas X. Teknik analisis data untuk validitas isi dilakukan dengan menyesuaikan kisi-kisi soal dengan silabus, menyesuaikan soal tes yang dianalisis dengan silabus, dan membuat persentase validitas isi soal. Validitas soal tes pilihan ganda pada kelas X sejarah dinilai oleh tiga validator, ketiga validator tersebut adalah dosen Jurusan Sejarah Universitas Negeri Padang yang memiliki keahlian di bidang evaluasi.Hasil penelitian berdasarkan validasi oleh ketiga validator tersebut menunjukkan bahwa keseluruhan soal tes pilihan ganda pada ujian akhir semester ganjil mata pelajaran sejarah kelas X SMA Negeri 6 Pariaman yang diaanlisis berdasarkan format penelahaan soal pilihan ganda dinyatakan layak dengan sedikit revisi berdasarkan komentar yang diberikan oleh ketiga validator.Sehingga dapat disimpulkan soal tes pilihan ganda pada ujian akhir semester ganjil kelas X SMA Negeri 6 pariaman berdasarkan telaah secara kualitatif dinyatakan layak digunakan dengan sedikit revisian untuk soal ujian akhir semester ganjil kelas X SMA Negeri 6 pariaman tahun pelajaran 2021/2022.
Pengembangan Konten Tiktok Kreatif Sejarah Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Sejarah Putra, Ade Prima; Aisiah, Aisiah
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i3.132

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang kurang berminat dalam belajar sejarah sehingga membuat pembelajaran sejarah menjadi kurang diminati oleh siswa SMA Negeri 7 Padang. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media pembelajaran konten tiktok kreatif sejarah yang bisa menambahkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran sejarah. Tujuan penelitain ini adalah (1) mengembangkan konten tiktok kreatif sejarah sebagai media pembelajaran sejarah di SMA, (2) Mengukur kelayakan konten tiktok kreatif sejarah yang dikembangkan, (3) Mengukur kepraktisan konten tiktok kreatif sejarah yang dikembangkan. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D). Model yang digunakan adalah model 4-D. Intrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi. Subjek uji kelayakan materi melibatkan dua orang dosen departemen pendidikan sejarah yang memperoleh hasil skor 3,67 dengan kategori sangat layak, dan subjek uji kelayakan media melibatkan empat orang dosen departemen pendidikan sejarah dengan memperoleh skor 3,86 dengan kategori sangat layak, sehingga dapat disimpulkan konten tiktok kreatif sejarah sangat layak. Uji praktikalitas melibatkan dua objek penelitain yaitu guru sejarah yang memperoleh hasil skor 3,86 dengan kategori sangat praktis dan siswa SMA Negeri 7 Padang yang memperoleh skor 3,71 kategori sangat praktis sehingga konten tiktok kreatif sejarah sangat praktis digunakan dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Konten tiktok kreatif sejarah dapat dikembangkan dan diterapkan sebagai media pembelajaran.
Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Active Debate Berbasis Video terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMAN 1 Akabiluru Sonia Putri, Dwi; Yeni J, Fetri; Zen, Zelhendri; Ade Kurnia Yusri, Meldi
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i3.136

Abstract

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Family Education More Issue